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文档简介

22跨越海峡的生命桥梅河口市山城镇中心校边冬梅教学要求：1.认识8个生字，会写12个生字，读准间隔，骨髓，等词语2.理解凋零，绽放，辗转等词语的意思。3.正确，流利，有感情地朗读课文。第一课时

一．猜谜激趣，情境导入大屏幕出示：水里看是一个洞，岸上看是一张弓，身背千斤不喊重，河西立刻到河东。你见过桥吗？你还知道或者了解那些桥？板书：生命桥你见过生命桥吗？板书：跨越海峡的你见过跨越海峡的生命桥吗？跨越海峡的是一座什么样的桥？一起走进这个真实的故事。二．初读课文，学习字词1．由读文，读准字音，读通句子。遇到不认识或不懂的字词可以和同学讨论，也可以查查字典。2.认读生字：凋苞袭怀旷暂躯胞以各种形式读。认写生字：峡桂移湾彼怀旷胞脉余袭暂认读生字，找特征记忆字形，强调暂的笔顺。在生字本上写生字。给生字找朋友，朋友是指与这些生字有关的成语，故事，名言，谚语等。三．结合语境理解词义，指导朗读老师这里有几个需要提醒大家注意的词语：凋零骨髓暂停间隔绽放辗转熟读词语，理解凋零，绽放在文中各指什么，体会小钱的命运很不幸，产生对小钱的同情，带着这种感受读文。理解辗转在文中的意思，从文中小钱寻找合适的骨髓，想象在哪些人群中找过，体会辗转就是经过很多地方。第二自然段连起来读强调暂停，间隔，大地震动的读法。再次熟读这几个词语四．再读课文，归纳课文大意1.学生分自然段读课文，其他学生认真听，用自己的话概括的说说课文写了一件什么事？随机板书：杭州小钱白血病台湾同胞余震中捐献骨髓这些词连成一句话怎么概括？还是这些词从后边连起来概括。五。总结全文，结束本课茫海峡割不断两岸骨肉亲情，课文讲述的就是这样一个真实而

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