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文档简介

五年级数学学科导学案课题稍复杂的方程导学目标1、知识与技能：加深对应用题数量关系的理解，会列形如ax±b=c的方程，并会正确地解答。2、过程与方法：充分利用教材，让学生联系实际生活来学习形如ax±b=c的方程。3、情感、态度与价值观：通过学习培养学生初步的代数思想和良好的学习习惯。重点找题中的等量关系，并根据等量关系列出方程难点找题中的等量关系，并根据等量关系列出方程课型预习展示课时2课时主备人张海燕审核人导学过程流程时间教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策自主预习25分

合作交流15分

准备展示5分

学生展示教师精讲35分

1、明确目标2、指导学生预习并完成学案

交流学案质疑解疑完善学案

板书练习展示

学习列方程解应用题的步骤”

1、指导学生认真阅读教材P65的内容

教师巡视指导批3、4号学案分配展示任务

巡视各组板书和练习情况

引导学生根据要求展示，指导学生练习展示。

1、出示足球。观察：足球上的黑色皮和白色皮有什么特点？（黑色皮都是五边形，白色皮都是六边形。）2、出示例1：白色皮共有20块，比黑色皮的2倍少4块，共有多少块黑色皮？

3、小结：列方程解应用题要根据题目中的等量关系来列方程，一般应用题的等量关系有多种，解答时可选择一种适合自己思路的方法进行解答。解答之后要记得检验。读目标，明确重难点。自主预习书上的内容，独立完成学案。组内交流学案重点写出题中的等量关系

一部分板书一部分练习展示

学生练习展示，小组交流展示方法

分析：题目的已知条件和问题。根据“白色皮比黑色皮的2倍少4块”写出等量关系式。（1）黑色皮的块数×2-4=白色皮的块数（2）黑色皮的块数×2-白色皮的块数=4根据等量关系式列方程：解：设黑色皮的块数为X块。2X-4=20注意：把2X先看作一个整体。问题：形如ax+b=c的方程的解法。对策：先把ax看做一个整体，先求ax等于多少，再求x等于多少。

督促学生修改学案

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