教学设计 遵守交通规则教学设计

《遵守交通规则》教学设计

抚宁县骊城学区王家湾小学丁娜教学目标：1、通过活动，掌握交通安全知识，能够遵守交通规则，增强安全意识，树立交通安全文明形象。2、通过安全教育，提高小学生的自我保护能力。教学重点、难点：1．教学重点：认识遵守交通规则的必要性；了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。2．教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，唤起共鸣师：在生活中，我们每一天都要离开家上学或玩耍。这时候，你的爸爸妈妈经常嘱咐你什么话？他们为什么说这些话？生甲：我妈妈总是说，你过马路的时候要小心，不要乱跑。因为妈妈怕我乱跑会被车撞着。生乙：我妈妈总是说，你要早点回来，在路上走的时候要小心。妈妈提醒我要注意安全。生丙：我爸爸有空的话就送我，没空就跟我说走路贴右边走，小心看车。师：总的说来，爸爸妈妈是提醒我们注意交通安全，盼望我们出入平安。二、学习研究，深化认识１、展示课前收集的有关交通事故的资料师：其实，不仅同学们的家长这样盼望，全社会的每一个人都盼望自己的亲人能够出入平安。但是，在生活中，有时会发生一些交通事故，给人们带来极大的损失。课前，我已经布置同学们搜集了这方面的资料。谁先来说说你亲身感受或亲眼见到的交通事故？生1：我的爸爸就遇到过一次交通事故。在我家后面的路边有一个大沟。那一次，我爸爸骑摩托车出去办事，回来的时候因为喝醉了酒，看不清楚，不小心冲进了那个大沟里。我爸爸一下子甩出十多米远，什么也不知道了。幸亏有好心人打了120，把我爸爸送进了医院。生2：我爷爷也遇到过一次交通事故。我爷爷已经七十多岁了。那一次，我爷爷骑着自行车去我的一个亲戚家。走到路口的时候，有一辆大卡车向我爷爷冲过来。我爷爷因为年纪大，躲闪不及，被它撞倒了。交警让这个人把我爷爷送到了医院。经过检查，我爷爷的一条腿被撞断了。到现在，我爷爷走起路来还是一瘸一拐的。。师：谁再来说说自己听到或见到的交通事故？生3：这件事我是从网上查到的：1998年6月的一天，山西太原8岁的小学生曹某与小伙伴们结伴上学，下了电车从车前绕过，高喊着“冲刺流星”向校门冲去时，一辆载着12吨石子的大货车将曹某撞倒并碾于轮下,当场死亡。这一沉痛的案例发生的原因就是孩子没有按路线通行，司机在视觉盲区造成的事故。

生4：我听大姨说过这样一件事：他们村的一个7岁小女孩在由南向北步行横穿公路时，没有看好来往车辆，正好有一辆农用四轮车由东向西驶来，农用车将她撞了出去，女孩受伤，送医院抢救无效当日死亡。生5：我听妈妈说，他们厂子一个阿姨下了夜班，在横穿马路的时候，被一辆大拖拉机给撞死了。事情发生的这么突然，给家里人的打击太大了。师：出了这样一件事，他们家人的心情一定格外悲痛。老师搜集了交通事故方面的资料，请大家看大屏幕。（投影展示所收集的文字资料）：据统计，目前全球平均每小时约有65人死于交通事故，约2000人因交通事故受伤住院；每年死于交通事故的人数达50万人，伤1300万人，其中15岁以下的儿童有18万余人。我国交通事故也相当惊人，每年因此丧生者超过5万人。师：多么惊人的数字！师：（展示所收集的图片资料一）大家看，这是一辆被撞倒在地上的自行车，旁边有很多血迹，可以想见，这个人一定伤得不轻。听说，这是一个学生，因为在过路口的时候闯了红灯，被一辆大卡车撞倒了。（展示所收集的图片资料二）大家看，这是在一条繁忙的公路上，一辆小汽车钻到了一辆大卡车底下。小汽车的前车厢完全被撞扁了，可以想见，里面的人已经全部死亡。师：看来发生在我们身边惨痛的交通事故真不少。这些交通事故的发生，不仅给人们带来了经济上的损失，而且给人们带来了身体上、精神上的痛苦。那为什么会发生这些交通事故呢？生：一、他们酒后驾车；二、他们不看交通信号；三、他们闯红灯；四、行人走机动车道；五、不听交警指挥。师：有的人可能根本不了解交通规则，或者他们交通安全意识差，不遵守交通规则。我们该如何避免这样的悲剧发生呢？生：遵守交通规则。师：对啊，只有增强安全意识，遵守交通规则，才能让我们的生活更幸福。板书课题三、联系实际，规范行为师：现在国家已经出台了很多的法律法规来治理交通，如《道路安全法实施条例》。哪些是我们小学生应该遵守的交通规则呢？我们请各小组将课前搜集的资料向我们一一进行展示。分小组汇报行人、乘车人及未成年人驾驶车辆应遵守的交通规则，并展示学生制作的交通安全手抄报。四、回归生活、情感升华1、看一看，谈一谈（1）出示交通守规和违规的图片师：说说你看到了什么？辨别谁对谁错？全班交流反馈（2）有很多人违反交通规则，这样做是不对的。那老师给大家几点安全小提示：a不闯红灯、走人行道、横穿马路先看左后看右。b不在马路上打闹、嬉戏，不在公路上骑车、走路要专一。c不爬护栏。d不带易燃易爆物品乘车，不将身体任何部位伸到窗外。过渡：人们常说，动荡年代可怕的是战争，和平年代可怕的是车祸。2、赛一赛，唱一唱（过渡）师：同学们刚刚的表现太棒了，对交通规则知晓的真多，下面我们来个知识抢答，比一比，谁最棒。（1）知识抢答（判断题8个）（课件出示）1、红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。（）2、在道路上行走时，可以溜旱冰、跳皮筋，还可以看书。（）3、为了节省时间，可以翻过护栏横过公路。（）4、行人通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号指示通行。（）5、如果未满12周岁也可以驾驶自行车。（）6、乘坐汽车时，汽车未停稳，不抢先上下车。（）7、不带易燃易爆物品乘车，不将头和手伸到窗外。（）8、站在汽车行驶道上招呼出租车。（）过渡：同学们表现真棒，为了奖励你们，老师还带来了一首拍手歌。（2）拍手歌你拍一，我拍一，交通规则要牢记。你拍二，我拍二，安全标志记心里。你拍三，我拍三，横穿马路太危险。你拍四，我拍四，左看右看过马路。你拍五，我拍五，过马路时别嬉戏。你拍六，我拍六，公路护栏不乱爬。你拍七，我拍七，不做公路小猛虎。你拍八，我拍八，红灯停下绿灯行。你拍手，我拍手，交通安全记心上。你遵守，我遵守，平安健康快成长。五、知识拓展，发起倡议（1）谈话总结，发出倡议师：同学们，我们都要做一名遵守交通规则的文明小学生。让我们一起向全社会发出倡议。全班学生齐读：我们倡议，从现在做起，从我做起，珍爱生命，遵守交通规则。（2）播放《祝你平安》，结束本节课教学同学们，生命对于我们每一个人只有一次，请珍