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文档简介

zcs课时导教案苏教版zcs课时基础性目标：学会zcs三个声母，能够读准音，认清形。学会zicisi三个整体认读音节，会读它们的四声。正确书写zcs。教课过程：一、导入：这节课我们又要学习三个声母zcs，我们要学会它们的读音，字形，能美美地把它们写出来。二、个目标：读准zcs的音，认清形自学指导：今日，看，四只小刺猬到达我们教室里，看看它们在干什么呢？请跟我读儿歌：四只小刺猬，一齐学字母。老师领着念，学生随着读。我们再来一遍，好吗？我们小朋友敢不敢挑战小刺猬，看谁学得好，记得牢。读准zcs我们先来挑战关：读准zcs先学后教：让会读的同学先读，做小老师教读教师总结这三个声母的发音方法读这三个声母的时候，要把舌头放得平平的，你看，老师上边的腕表示口腔上腭，下边的手就表示舌头。看老师读：，舌头向来要保持平平的。请跟我读：zzz，就是把写字的“字”读得轻些短些，ccc，把刺猬的“刺”读轻短，sss，就发丝瓜的“丝”音，但要注意声母发音的特色。发zcs这三个音的时候，舌头一直是平平的，因此我们叫这三个声母为平舌音。请同学们自己来读一遍。再请小朋友读给同桌听一听，让他感觉感觉你的舌头放得平不平。自己练、开火车读轮我们小朋友挑战成功，第二轮挑战开始，此次我们要记着zcs的形。认清zcs你准备用什么方法来记着这三个声母呢？当堂反应．听音游戏：小朋友挑战又成功了，奖赏大家玩个游戏好不好？又到了练耳朵的时间了。我来读，你们伸出手指来表示我读的是哪一个音。准备好了吗？游戏开始。三、第二个目标：学会zicisi三个整体认读音节。轮闯关我们两次挑战小刺猬都获胜了，想不想持续第二轮闯关游戏啦？这轮闯关挑战小刺猬，学会zicisi三个整体认读音节。．经过学习我们知道，单单调个声母，不可以给汉字注音啊！怎么办呢？别急，给它们加上i就能够了。加上i这三个声母就成了整体认读音节，就是一口读出，不拼读的音节。这些音节该怎么读？师说：整体认读音节，也就是一口读出、不拼读的音节，就是要比声母读得响一些、长一些．生自己练读、开火车读．再加上腔调读当堂反应．练耳游戏方才做听音游戏的时候，老师就感觉你们的耳朵特别灵。此刻我要加大难度了。听一听，假如我读的是声母的话，就请你拍拍手；假如我读的是整体认读音节的话，就请你跺顿足。玩游戏以前，要记好了，声母的发音又轻又短，整体认读音节的发音又响又长。准备好了吗？游戏开始。．找一找哎呀，整体认读音节混在一堆字母中，老师都认不出它们来了，谁来帮着认一认，找一找，把整体认读音节指出来。出示：alzsiczisuci啊，整体认读音节被认出来啦，你们做得对吗？让我们一同来读一读这里的整体认读音节。小朋友们，整体认读音节，必定要整体认读，可不可以分开哦！四、达成第三个目标：正确书写zcs。两次闯关，三次挑战，我们小朋友都获得了成功，此刻我们要闯第三关，有没有信心？这一关我们要正确书写自己察看笔顺图，自己描红生上黑板写教师范写。zc

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