高三物理第一轮复习教案第三单元牛顿运动定律

《高三第一轮复习教学设计》：第三单元：牛顿运动定律回首：1、静力学识题的解题基本思路是（核心求解问题：共点力的均衡）：确立对象，受力剖析，选用坐标，正交分解，立出方程，联立求解。基本方法：整体法，隔绝法2、运动学识题的解题基本思路是（核心求解问题：匀变速直线运动的规律）：确立对象，运动剖析，画出草图，选择规律，立式求解。基本方法：函数式计算（选公式），图象应用而动力学识题既研究受力又研究运动，是前两部分内容的综合1、牛顿第必定律（1）内容（2）注意：A、力不是运动的原由，即运动能够不受力的作用。、力是改变物体运动状态的原由，即产生a。、运动的原由是物体拥有惯性。（惯性是物体保持原运动状态的能力）、全部物体都拥有惯性，惯性的大小仅由质量决定。例题剖析：1、对于伽利略的理想实验，以下说法正确的选项是（BD）A、只需接触而相当圆滑，物体就能在水平面上向来做匀速直线运动B、这个实验其实是永久没法何等到的C、利用气垫导轨，就能使实验成功D、固然是想像中的实验，可是它是成立在靠谱的事实基础上的2、以下说法正确的选项是（C）A、大卡车的速度小，轿车的速度大，所以轿车的惯性大B、汽车在速度大的时候比在速度小的时候难以停下所以汽车速度大时的惯性大C、乒乓球能够被迅速地往返抽杀，是由于其惯性小的缘由D、用相同的力骑自行车，车胎没气时速度增添得慢，运动状态难以改变，所以，比有气时的惯性大3、理想实验有时更能深刻地反应自然规律，伽利略假想了一个是理想实验，此中有一个实验事实，其他是推论。①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍旧要达到本来的高度；②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；③假如没有摩擦，小球将上涨到原来的高度；④连续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做匀速运动1）请将上述理想实验的设计步骤依据正确的次序摆列②③①④(只需填写序号)2）在上述的假想步骤中，有的属于靠谱的事实，有的则是理想的推论，以下对于事实和推论的分类正确的选项是（B）A、①是事实，②③④是推论B、②是事实，①③④是推论C、③是事实，①②④是推论D、④是事实，①②③是推论学生练习：1、在车厢顶板上用细线挂一小球，车内的察看者，根据察看到的现象，判断正确的选项是（BCD）A、若细线保持竖直，车必定是静止的B、若细线保持竖直，车可能在做匀速直线运动C、若细线向右偏斜，车可能向左转弯D、若细线的前偏，车可能向前减速2、如下图，车厢在平直轨道上匀加快向左行驶，车厢顶落有油滴滴落在车厢地板上，车厢地板O点位于A点的正下方，则当滴管挨次滴下三滴油时，以下说法正确的选项是（C）A、这三滴油挨次落在O点的右方，且一滴比一滴高O点远B、这三滴油挨次落在O点的右方，且一滴比一滴高O点近C、这三滴油挨次落在O点的右方，且在同一个地点上D、这三滴油挨次落都在O点上

vAo3、对于惯性，以下说法中正确的选项是（）A、推进本来静止的物体比推进正在运动的物体所需的力大，所以静止的物体惯性大B、正内行驶的质量相同的两辆汽车，速度大的不易停下来，所以速度大的物体惯性大C、自由着落的物体处于完整失重状态，所以这时物体的惯性消逝了D、以上说法均不正确4、伽利略的斜面实考证了然（）A、使物体运动一定有力的作用，没有力作用的物体将静止B、使物体静止一定有力的作用，没有力的作用物体就运动C、物体没有外力的作用，必定处于静止状态D、物体不受外力的作用时，总保持本来的匀速直线运动状态或静止状态2、牛顿第三定律1）内容2）注意：A、作使劲与反作使劲必然是相同性质的力。、作使劲与反作使劲必然同时产生，同时消逝。、怎样划分作使劲、反作使劲与一对均衡力？例题剖析：1、一个物体静止地放在不平桌面上，物体对桌面的压力等于物体的重力，这是由于（D）A、它们是一对均衡力B、它们是一对作使劲和反作使劲C、它们既是均衡力又是互相作用D、以上说法都不对2、一个劈形物体M放在固定的粗拙斜面上，其上边成水平，并在其水平面上放一圆滑小球m，如下图，当劈形物从静止开始开释后，察看到m和M有相对运动，则不球m在遇到斜眼前的运动轨迹m是（C）MA、沿水平向右的直线B、沿斜面向下的直线C、竖直向下直线D、无规则的曲线3、跳高运动员从地面起跳的瞬时，以下说法正确的选项是（AD）A、运动员对地面的压力大于运动员的重力B、动动员对地面的压力等于运动员的重力C、地面对运动员的弹力大于运动员于地面的压力D、地面对运动员的弹力大于运动员的重力2、牛顿第二定律（1）内容：F合=maF合=mamVtmV0PtP0tt合用低速宏观物体；牛顿定义：1N=1kg·m/s22）注意：A、力是产生加快度的外因，而惯性（质量）又要保持本来的状态B、同体性：三量指同一物体同时性（刹时性）：F合、a拥有刹时关系，F合变化，a立刻变（V变需时间累积）C、同向性：F合、a方向必一致应用基本思路：确立对象，受力运动剖析，选用坐标，正交分解，立出方程，联立求解。例题剖析：基本应用1、如图一个搁置在水平川面上的木块，其质量为2kg，遇到一个斜向下的与水平成370角的推力F=10N的作用，使木块从静止开始运动，5s后撤去推力，若木块与地面间动摩擦Fcos370-μN=maN-mg-Fsin370=0因数为0.1，则木块在地面上运动的总位移是多少？剖析：∵F合=ma，∴afcos(mgFsin)3.3m/s2m2、在离地面50m高的塔上，以20m/s的速度竖直向上抛出一物，经2s物体抵达最高点，那么物体自抛出后经6s秒落地（设空气阻力不变）剖析：上：V=a上t上a上=V/t上=11m/s2而a上=(mg+f)/mf=ma上-mg=m下：a下=(mg-f)/m=9m/s

2而H=50+22=72(m)H=a上t2/2∴t=2H2724(s)a下9t总=6s。3、物体与倾角为α的斜面的动摩擦因数为μ，当物体沿斜面以V0的初速度向上冲时，它所能达到的高度为V2sin。22gsingcos剖析：正交分解得：a=gsinθ+μgcosθ又V2=2as∴s=V22gsinH=ssinθ2gcos4、质量为m=2kg的木块本来静止在粗拙水平川面上，此刻第1、3、5奇数秒内给物体施加方向向右、大小F1=6N的水平推力，在第2、4、6偶数秒内给物体施加方向仍向右、大小为F2=2N的水平推力，已知物体与地面间的动摩擦因数μ=0.1，取g=10m/s2，问：（1）木块在奇数秒和偶数秒内各做什么运动？（2）经过多少时间，木块的位移大小等于40.25m？剖析：求a得匀加快、匀速。S1=1,S2=2，S3=3，S4=4，。前n秒有：Sn=1+2+3+4++n=n(n+1)/2，当Sn=40.25m时，8<n<9，取n=8，S8=36m，还剩

4.25m，而

V8=8m/s,

今后是匀加快，所以

4.25=8t+2t2/2，t=0.5或-8.5,所以，T=8+0.5=8.5s。学生练习、1、一条轻弹簧和一根细线共同拉住一个质量为m的小球，均衡时细线是水平的，弹簧和竖直方向的夹角为θ，如下图，若忽然剪断细线，则在钢剪断细线的瞬时，小球的加快度的大小和θL1方向怎样？L2剖析:剖析受力,绳断后的瞬时弹力、重力没变a=gtanθ方向水平向右。2、滑雪运动员依赖手中的撑杆使劲今后推地获取向前的动力，一运动员的质量是60kg，撑杆对地向后的均匀作使劲是300N，力的连续时间是0.4s，两次使劲之间间隔时间是0.2s，不计摩擦阻力，若运动员从静止开始直线运动，求6s内的位移是多少？剖析：a=5m/s2，第一个0.4s:s1=at2/2=0.4m=s1第一个0.2s:s1/=Vt/=att/=5×2×0.2=0.4m=/s1第二个0.4s:s2=Vt+at2/2=1.2m=3s1第二个0.2s:s2/=a×2t×t/=0.8m=2s1/第三个0.4s:s3=a×2t×t+at2/2=5s1第三个0.2s:s3/=a×3t×t/=3s/6s内共有10个t和10个t/，所以S=s+3s+5s++19s+s/+2s/+3s/++10s/=0.4×总11111111(1+19)×10/2+0.4×(1+10)×10/2=40+22=62m。例题剖析：弹簧类应用:1、如下图一轻弹簧竖直放在水平川面上，小球A由弹簧正上方某高度自由落下，与弹簧接触后开始压缩弹簧，设此过程中弹簧一直听从胡克定律，那么在小球压缩弹簧的过程中，以下说法中正确的选项是：（c）A、小球加快度方向一直向上B、小球加快度方向一直向下C、小球加快度方向先向下后向上D、小球加快度方向先向上后向下2、某人身系弹性绳自高空P点自由落下，如下图，a点是弹性

A绳的原长地点，c是人所抵达的最低点，b是人静止时悬吊着时的均衡地点，不计空气阻力，则以下说法正确的选项是（）A、从P至a过程中人的速度不停增大，加快度不变B、从a至b过程中加快度变小，速度变小C、从a至b过程中人的速度不停增大，加快度不停变小D、从a至c过程中加快度方向保持不变3、蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻腾并做各样空中动作的运动项目。一个质量为60kg的运动员，从离不平网面3.2m高处自由着落，着网后沿竖直方向蹦回到离水平网面5.0m高处。已知运动员与网接触的时间为1.2s.若在这段时间内网对运动员的作用与看作恒力办理，求此力的大小。（g取10m/s2）例题剖析：斜面类例题剖析：连结体14、物体B放在物体A上，A、B的上下表面均与斜面平行（如图所示），当二者以相同的初速度靠惯性沿圆滑固定斜面C向上做匀减速运动时（）A、A遇到B的摩擦力沿斜面方向向上B、A遇到B的摩擦力沿斜面主向向下C、A、B之间的摩擦力为零D、A、B之间能否存在摩擦力取决于A、B表面的性质15、如下图，质量为m的物体A搁置在质量为M的物体B上，B与弹簧相连，它们一同在圆滑水平面上做简谐运动，运动过程中，A、B之间无相对运动，设弹簧的劲度系数为k，当物体走开均衡位置的位称为

x时，A、B间摩擦力的大小等于（

）A、0

B、kx

C、

m

kx

D、

m

kxM

Mm16、一小球用轻绳悬挂在某固定点，现将轻绳水平拉直，而后由静止开始开释小球，考虑小球由静止开始运动到最低地点的过程中（）A、小球在水平方向的速度渐渐半大B、小球在竖直方向的速度渐渐增大C、抵达最低地点时小球的线速度最大D、抵达最低地点时绳中的拉力等于小球的重力17、如下图，的三个物体质量分别为m1、m2和m3，带有滑轮的物体放在圆滑水平面上，滑轮和全部接触面的摩擦及绳索质量均不计，为使三个物体无相对运动，水平推进F等于____________。18、如下图，质量为M的木板上放着一质量为m的木块，木块与木板间的动摩擦因数为μ1，木板与水平川面间动摩擦因数为μ2，求加在木板上的力F为多大时，才能将木板从木块下抽出？19、如下图，质量M=kg的木板长L=1.4m，静止在圆滑的水平川面上，其水平面右端静置一个质量m=1kg的小滑块（可视为质点），小滑块与板间的动摩擦因数μ=0.4，今用水平力F=28N向右拉木板，直至滑块从木板上掉下来，求此力作用的时间。（g取10m/s2）17．（13分）如下图，质量为m=1kg的小物块以v0=5m/s的初速度滑上一块本来静止在水平面上的木板，木板的质量M=4kg，木板与水平面间的动摩擦因数μ=0.02.经过时间t=2s后，木块从木板上的另一端以V1=1m/s相对于地面的速度滑出，求这一过程中木板的位移。（g取10m/s2）解：对物块：f1tmv1mv0（3分）(f1f2)tmv2（3分）(f1f2)s1mv222

（3分）f1mgf2(mM)g（1分）联立以上方程，解得S=0.5m（3分）放在水平川面上的物块，遇到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图1所示，物块速度V与时间t的关系如图2所示，取重力加快度g=10m/s2。由此两图线能够求得物块的质量F/NV/m·s-134A）m和地面之间的动摩擦因数μ分别为（23所示，质量M=10kg的【例题2】（1994年高考全国卷）如图21木楔ABC静止于粗拙的水平面上，动摩擦因数μ=0.02．在楔的倾02468t/s02468t/s角为θ=30°的斜面上，有一质量m=1.0kg的木块从静止开始沿斜图1图2面下滑，当滑行行程s=1.4m时，其速度v=1.4m/s，在这过程中楔没有动，求地面对楔的摩擦力的大小和方向（重力加快度取10m/s2）．【点拨解疑】若采纳隔绝法，剖析楔M时，受的力特别多，求解繁琐．该题中，固然m与M的加快度不一样，但仍可用整体法，不过牛顿第二定律应写成由v2vo22as得木块m沿斜面向下运动的加快度为v21.42a20.7m/s2s1.4将物块m和木楔M看作一个整体，他们在竖直方向遇到重力和地面的支持力；在水平方向假如受力只好是摩擦力，暂设其存在，大小位

Ff

，楔的加快度为零，只有物块加快度

a，如图

4所示，沿水平方向和竖直方向分解物块加快度a．对整体在水平方向上运用牛顿第二定律，得解得Ff=0.4N由于Ff应与ax同向所以木楔遇到的摩擦力水平向左．评论：若一个系统内各个物体的加快度不相同，又不需要求系统内物体间的互相作使劲时，利用牛顿第二定律应用整体法解题方便好多．此题也能够用隔绝法求解，请同学们试一试．【例题3】如图5所示，轻弹簧的一端固定在地面上，另一端与木块B相连，木块A放在木块B上，两木块质量均为m，在木块A上施有竖直向下的力F，整个装置处于静止状态．1）忽然将力F撤去，若运动中A、B不分别，则A、B共同运动到最高点时，B对A的弹力有多大？2）要使A、B不分别，力F应知足什么条件？【