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文档简介
小题组合保分练27(时间:20分钟满分:26分)一、语言文字运用(15分,每题3分)1.在下边一段话的空缺处挨次填入词语,最适合的一组是()在经过学生时代的过分解说与追捧以后,我们不得不认可,我们一度对鲁迅及其作品,甚至是讨厌的。在经历一段时间的真空期后,当鲁迅的文字再次被拿到台面上,我们又不得不认可,那的语言、剑指轩辕的气势、的批评让我们震惊。A.不认为然尖利入木三分B.不认为意尖利力透纸背C.不认为然锋利力透纸背D.不认为意锋利入木三分分析:选D不认为意:不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。不认为然:不认为是对的,表示不一样意(多含小看意)。依据后句“甚至是讨厌的”可知,第一空应填“不认为意”。锋利:(武器、语言等)尖利;锋利。尖利:敏锐而深刻。第二空用修饰“语言”,应填“锋利”。入木三分:形容能透辟说明问题,深中要害。力透纸背:形容书法刚毅有力,也用形容谈论、看法深刻。第三空用修饰“批评”,填“入木三分”更好。2.以下社交用语使用得体的一项为哪一项().这项改革没有先例能够借鉴,你松手去做,我会大力支持你的。.上一次去您的企业,您由于太忙失陪了,今日这杯酒必定得补上!分析:选BA项,“大力”是敬辞,不可以用于自己。B项,“赏脸”是客气话,用于请对方接受自己的邀请,用于此处得体。C项,“恭候”是敬辞,恭顺地等待,不可以用于他人。D项,“失陪”是客气话,表示不可以陪同对方。3.以下俗语中,使用的修辞手法与其余三项不一样的一项为哪一项()A.刀子嘴,豆腐心B.捡了芝麻,丢了西瓜C.耳朵是棉花做的D.兵败如山倒分析:选BA项,比喻手法,把“嘴”比喻为“刀子”,“心”比喻为“豆腐”;B项,借代手法,“芝麻”代指不重要的事,“西瓜”代指重要的事;C项,比喻手法,把“耳朵”比喻为“棉花”;D项,比喻手法,把“兵败”比喻为“山倒”。4.在下边一段文字横线处填入语句,连接最适合的一项为哪一项()书法是不需要太多天资的艺术,更多的时候需要笨功夫——摹仿。,。,,,。①摹仿又是一种弹性行为②摹仿就是“戴着枷锁跳舞”③而出不了帖,则白费无功④在规矩中找寻自由⑤假如入不了帖,于己无益⑥故摹仿者要有适应能力A.②④⑤③①⑥B.②④①⑥⑤③C.⑤③②④①⑥D.③⑤②④①⑥分析:选B依据横线处的标点符号可知,所给六句话共分为两层。通读句子可知,②中的“戴着枷锁跳舞”与④“在规矩中找寻自由”相照顾,②④为一组,①③⑤⑥为一组,据此清除C、D两项。从而剖析①③⑤⑥的次序,①“摹仿又是一种弹性行为”要求摹仿者“要有适应能力”,因此①⑥相连;而③⑤则是摹仿者没有适应能力而产生的结果,③⑤的次序依据“假如”“而”等词不难做出正确判断。5.认真察看下边名为“过程与结果”的漫画,对它的寓意理解最贴切的一项为哪一项().无知的人要拿到那把金钥匙要费很大的时间也许才能够获取。.过程不仔细,也不会有好的结果。分析:选C漫画中左边人从阶梯上向上登攀,一步一个台阶靠近翻开知识宝库的钥匙;右边人举起双手想抓住钥匙,想不经劳累就获取成功。因此最贴切的是C项。二、古诗文小题
(11分)6.对以下词语有关内容的讲解,不正确的一项为哪一项(3分)()A.冠以“从”的称呼在文籍中使用特别多,如“从父”“从舅”“从子”等,指的是同一宗族中次于至亲的人。比方“从弟”,相当于今日的堂弟。B.贡举是我国科举制度的种类之一,是由特命大臣主持、按期举行的科考。“知贡举”指的是参加贡举科考。C.翰林院始设于唐,初为拥有艺强人士供职的机构。自唐玄宗后翰林学士担当草拟诏书职责,宋代后翰林学士成为正式官职。D.郊祀,也叫“郊祭”,即祭祀天地日月,是古代至高至重的国家祭典。汉董仲舒有言:“国有大丧者,止宗庙之祭,而不只郊祭,不敢以父亲母亲之丧,废事天地之礼也。”分析:选B“知贡举”是指主持贡举考试。7.补写出以下名句名篇中的空缺部分。(8分)(1),不尽长江滔滔。(杜甫《登高》)(2)问君能有若干愁?。(李煜《虞佳人》)(3),出则无敌外国患者,国恒亡。(《孟子·生于忧患,死于安乐》)(4)羌管悠悠霜满地。人不寐,。(范仲淹《渔家傲》)(5)国内存知音,。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(6),千骑卷平冈。(苏轼《江城子·密州出猎》)(7),听唱新翻《杨柳枝》。(刘禹锡《杨柳枝词》其一)(
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