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文档简介

幼儿园大班美术《放风筝》含反省《大班美术《放风筝》含反省》这是优异的大班美术教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术《放风筝》含反思！活动目标：回想、沟通、模拟自己与别人放风筝的出色片段，体验活动所带来的快乐。试试表现放风筝的动向和情形，会借用参照物来表现高飞的风筝。在创作的过程中进一步体验成功放风筝的愉悦。让幼儿体验自主、独立、创建的能力。增进参加环境部署的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备：教具准备：制作的漂亮的风筝的图片。学具准备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。活动过程：（一）讲话活动，惹起兴趣。回想与别人放风筝的生动片段。教师：你见过哪些风筝？它是什么样子的？教师：放风筝的时候，你的心情是怎么样的呀？1/3（二）察看风筝的图片，指引幼儿赏识和表达。出示风筝的图片，指引幼儿赏识。教师：小朋友们，你们看到了什么样的风筝，它是什么颜色的，形状又是如何的呀？教师小结：风筝的颜色有好多种，形状也是各种各种的。共同商讨表现风筝高飞的方法。教师：如何来表现抬开端来的人呢？如何来表现高飞的风筝呢？教师：示范画。（三）指导幼儿绘画。幼儿指导创作。教师：放风筝的时候最高兴的事是什么？教师要点指导幼儿幼儿借用参照物（如云朵、树梢、楼房）等来表现高飞的风筝。幼儿绘画。（四）展现幼儿作品，指引幼儿互相赏识。师幼共同评论。教师：你感觉哪幅作品能表现我们放风筝时的快乐心情？教师：谈谈你喜爱的原因。2/3教师对好的作品赐予夸奖鼓舞。活动延长：区角活动：在美工区，能够指引幼儿学习运用活动中的方法表现自己的生活，如看星星、升国旗等。家园共育：家长出门游乐时能够和孩子一同放风筝。教课反省本次活动我从幼儿喜爱的活动——放风筝贯串一直，环节清楚，由浅入深，顺序渐进。由幼儿感兴趣的放风筝活动引入讲话，激发幼儿的学习兴趣。让幼儿观看小朋友放风筝时由于不注意安全或放风筝的地址不对而发惹

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