小学教师师德师风自查自纠报告范文2023通用版

第页共页小学老师师德师风自查自纠报告范文2023通用版小学老师师德师风自查自纠报告范文2023通用版【篇一】为全面贯彻落实师德师风建立，进步老师教书育人、为人师表的良好形象，创始学校教育教学工作新场面。因此，我校始终把抓好学校行风建立和老师队伍建立，特别是老师的师德师风建立放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。一、行风建立落实制度学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众。组织老师学习文件，并与每一位老师签订形象提升年目的责任书，增强老师的使命感和责任感。二、形象提升年活动常抓不懈1、领导重视，形象提升年活动始终列入学校日常工作。学校领导高度重视师德师风工作，把形象提升年活动纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次专题开会研究落实形象提升年活开工作的各项任务。采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵敏多样的形式，力求使学习收到的效果。要求老师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。2、加大管理力度，经常自查自纠校领导把形象提升年活动作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要请教工根据工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进展自查自纠。要求全体党员积极参与到师德师风建立中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和形象提升年活动结合起来，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉，承受学生、家长对师德师风的监视，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予理解决、整改。另外，学校将师德师风建立与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建立的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建立的各项措施落到实处。小学师德师风自查报告3、亲密家校联络，做好帮扶工作。学校建立了良好的家校联络制度，班主任定期家访，组织开展“千名老师进万家”活动，进一步亲密家校联络。加强校际联络和帮教衔接工作，及时掌握我校生的根本情况，学校和班主任都建立了联络档案，防患于先。4、加强对班主任工作的管理，杜绝以权谋私。学校定期对班主任进展培训，不断提升其素质。组织了班主任定期进展思想工作汇报，时自省自查，有无违犯职业道德的行为，做到警钟长鸣。我校的班主任无以权谋私的现象。我们要继续在教职员工中深化开展“讲师德，做凯模，树形象”师德师风教育活动，努力进步教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，实在进步教育教学质量，把教育系统的行风建立、师德师风建立、抓细抓实，抓出成效。办人民满意的教育。小学老师师德师风自查自纠报告范文2023通用版【篇二】为全面贯彻落实师德师风建立，进步老师教书育人、为人师表的良好形象，创始学校教育教学工作新场面。因此，我校始终把抓好学校行风建立和老师队伍建立，特别是老师的师德师风建立放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。一、行风建立落实制度学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众。组织老师学习文件，并与每一位老师签订形象提升年目的责任书，增强老师的使命感和责任感。二、形象提升年活动常抓不懈1.领导重视，形象提升年活动始终列入学校日常工作。学校领导高度重视师德师风工作，把形象提升年活动纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次专题开会研究落实形象提升年活开工作的各项任务。采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵敏多样的形式，力求使学习收到最好的效果。要求老师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。2.加大管理力度，经常自查自纠校领导把形象提升年活动作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要请教职工根据工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进展自查自纠。要求全体党员积极参与到师德师风建立中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和形象提升年活动结合起来，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉，承受学生、家长对师德师风的监视，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予理解决、整改。另外，学校将师德师风建立与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建立的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建立的各项措施落到实处。小学师德师风自查报告3.亲密家校联络，做好帮扶工作。学校建立了良好的家校联络制度，班主任定期家访，组织开展“千名老师进万家”活动，进一步亲密家校联络。加强校际联络和帮教衔接工作，及时掌握我校生的根本情况，学校和班主任都建立了联络档案，防患于先。4、加强对班主任工作的管理，杜绝以权利谋私。学校定期对班主任进展培训，不断提升其素质。组织了班主任定期进展思想工作汇报，时时自省自查，有无违犯职业道德的行为，做到警钟长鸣。我校的班主任无以权利谋私的现象。我们要继续在教职员工中深化开展“讲师德，做凯模，树形象”师德师风教育活动，努力进步教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，实在进步教育教学质量，把教育系统的行风建立、师德师风建立、抓细抓实，抓出成效。办人民满意的教育。小学老师师德师风自查自纠报告范文2023通用版【篇三】师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校始终把抓好老师队伍建立，特别是老师的师德、师风建立放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的效果。下面对我校的师德师风建立工作进展总结：一、领导重视，严抓思想教育学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。成立了由校长任组长，学校其他行政领导为副组长，各处室负责人和年段长为组员的师德师风领导小组，详细负责师德师风工作，制定了学校师德师风施行意见。利用老师例会织老师认真学习《成功老师每天、每周、每学期》和《名师成长必备“九力”》这两篇文章，学习教育局下发的关于师德工作的文件，以及“老师法”、“教育法”“义务教育法”相关法律等。不同时期我们又确定了不同的学习重点，主要学习了《公民道德建立施行纲要》和《中小学老师职业道德标准》。在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵敏多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《明溪县第二实验小学老师职业道德标准施行细那么》、《明溪县第二实验小学班主任考评制度》，《明溪县第二实验老师考勤管理方法》要求老师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校还同全体教职工签订了师德师风目的责任书，进一步明确了责任。二、学先进典型，塑老师形象一个学校只有始终抓住师德建立不放，利用各种言论，宣传各类先进典型，把师德建立贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的老师形象，才能把师德建立不断推向新的顶峰。首先，抓住身边的典型。我们知道典范的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织老师学习姜文海等优秀老师事迹，在各种集会上对这些先进老师的工作予以肯定，弘扬正气。其次，组织老师到南平听魏书生的讲座，回来后对全校老师做二次培训。三、抓住重点，自查自纠学校还组织老师讨论，谈体会，谈感想。针对师德师风建立的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公创办事制度，社会承诺效劳制度，依法治教，依法从教，标准办学秩序。小学师德师风自查报告2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建立中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建立结合起来，发挥____员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。3、扎实开展“六查六看”自查自纠依法执教方面，无歧视后进生，体罚和变相体罚学生等违法言行;爱岗敬业方面，能坚守工作岗位，认真备课，按时上课，及时认真修改作业;严谨治学方面，在教科研工作中无弄虚作假、抄袭剽窃等不端行为;廉洁从教方面，无借职业之便谋取____，从无索要家长礼品、搞违规家教、私自办班等现象;团结协作方面，在工作上没有互相推诿、不配合的现象;为人师表方面，工作期间无上网聊天、炒股票、打游戏等不良行为。4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉，承受学生、学生家长对师德师风的监视，学校对收到投诉及时进展了自查自纠。5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。6、学校将师德师风建立与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建立的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建立的各项措施落到实处。学校每一学期都要对老师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要根据，同时在对老师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。通过开展师德师风自查自纠，学校领导、老师进一步转变了工作作风，进步了办事效率，文明执教，优质效劳于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著进步，学生、学生家长对学校、老师工作的满意度大幅度进步。师德建立是一项系统工程，是学校老师队伍建立的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续开展的思路，不断总结经历教训，勇于理论，大胆创新，才能不断进步师德程度。小学老师师德师风自查自纠报告范文2023通用版【篇四】根据县教育局《x年全市中小学师德师风教育活动月活动方案》的要求，我校认真学习和贯彻落实教育局关于开展师德师风教育活动月的有关文件、通知精神，并制定了详细的活动方案，现将自查结果报告如下：一、高度重视，制定方案，明确目的。根据县教育局《x年全市中小学师德师风教育活动月活动方案》的精神，我校制定了《20xx年x小学德师风教育活动月施行方案》致力于“全面提升老师职业道德素养，努力办好人民满意的教育，努力塑造“师高德为峰”的x小学老师队伍新形象，努力形成学生乐学、老师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”新场面，不断提升人民群众的教育幸福指数”。二、组织学习，进步觉悟学习承诺，进步自我。通过活动组织老师重温《中小学老师职业道德标准》、《江西省中小学老师职业道德“八不准”》、《九江市老师师德十提倡、十反对》、《x小学老师十要十不》，通过宣誓承诺，签订责任书等形式，引导老师关爱学生、奉献教育。搭建平台，分享感悟。学校在校园网中老师论坛，让老师们共同分享彼此教书育人感悟，让大家在交流中激荡思维、碰撞思想、共同进步。学习先进，提升修养。学校通过专题讲座活动，组织老师学习江西省优秀中小学老师风采《师魂》、宣讲优秀老师的先进典型事迹。结对帮教，关爱学生。在老师中开展“走进学生心灵“的活动，每位老师至少认领一名需要帮扶的学生，建立帮教记录卡，有方案地开展帮教活动，每位老师每周至少找一位学生谈心，营造学生安康成长的良好环境。三、查找问题，落实整改对照《老师专业标准》、《中小学老师职业道德标准》、《江西省中小学老师职业道德“八不准”》、《x小学老师“十要十不”》，对个人从教以来的师德行为、关爱学生、奉献教育的精神等方面进展自我剖析，通过撰写师德师风自我反思或学习心得到达深化反思的效果。小学师德师风自查报告通过家访、学生座谈会、家长委员会等形式，认真进展排查与整改，制定有效的进步措施。通过开展师德师风自查自纠，学校领导、老师进一步转变了工作作风，进步了办事效率，文明执教，优质效劳于学生。杜绝了乱收费、乱订资料。体罚或变相体罚学生，训斥、刁难学生家长的违规行为也得到了有效的遏制。学校的师德师风明显好转，学生、家长对学校、老师工作的满意度大幅度进步。当然，师德师风建立是一项系统工程，是我校老师队伍建立的一项长期历史任务，不可能一蹴而就，一劳永逸，必须常抓不懈，不断地总结经历教训，每一个我校人都在时刻地准备着。小学老师师德师风自查自纠报告范文2023通用版【篇五】一、指导思想以“办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准那么，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以进步老师思想政治素质和职业道德程度为重点，以解决老师队伍中的突出问题为关键，引导广阔教育工作者严格遵守师德标准，大力弘扬高尚师德，实在进步师德素养，努力造就一支让人民满意的老师队伍。二、主要目的通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的老师队伍；致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变；着力解决“三大问题”：有偿家教、以教谋私、体罚学生；努力实现“四个提升”；在老师政治素质和师德素养上有新的提升，在效劳社会、效劳家长、效劳学生上有新的提升，在树立老师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。三、参加对象全镇小学在职老师。四、方法步骤全镇小学“师德师风建立年”活动分五个阶段进展。〔一〕宣传学习阶段〔20xx年1月－2月〕主要任务与要求：1、各校制定“师德师风建立年”活动方案。2、全面启动全县“师德师风建立年”活动。3、召开师德师风建立年发动大会，大力宣传，营造气氛。4、各校成立师德师风建立领导小组和办公室，制定“师德师风建立年”活动施行细那么，明确活动任务，出台相关制度。5、认真组织好相关学习。组织教职员工学习教育法律法规和有关师德师风建立的文件；收听、观看优秀老师先进事迹报告和有关师德建立影片；举行学习心得交流活动；开展“为人师表”、“做人民满意老师”大讨论；进展师德师风知识测试。同时，每位老师在学习阶段要认真学好一本教育专著。学习内容要充实，学习形式灵敏多样，务务实效。第四小学组织全镇老师的学习，绝不能走过场。要求每一位老师写学习心得体会文章不少于2篇，每篇字数不少于600字。〔二〕自查自评阶段〔3月－4月〕主要任务与要求：1、对照《定南县中小学老师根本要求》和《定南县中小学领导班子集体自评提纲》〔见附件一、附件二〕，自查自纠，自我评价。2、在自查自纠的根底上，老师找出个人在师德师风方面存在的问题、缺乏与差距，对存在问题的详细表现、危害和产生的原因，进展剖析，写出“个人师德素质分析^p材料”，以文字形式明确整改措施。班子集体查摆问题，属于集体的，班子集体提出整改措施；属于个人的，班子催促，由个人提出整改措施。3、自评阶段完毕时，将个人的分析^p材料和整改措施以及自我评价表交学校师德建立办公室，学校师德建立办公室对每个人上交的材料进展审查并整理归档备查。〔三〕民主评议阶段〔5月－6月〕主要任务与要求：在老师个人自评的根底上，每位教职员工进展学生评价、学校综合评价，确定等次〔评价表见附件三〕。1、各校组织学生和班子成员对老师进展评价，对课任老师师德表现进展评议。2、各校根据评议的结果和老师自评等情况，以及其他综合因素，确定每一位老师的师德表现等次，在一定范围内公布。3、为确保学生对老师评价的信息客观公正、真实可信，操作的形式应根据需要灵敏决定。第四小学应结合本镇实际，集思广益，在施行细那么中予以明确，指导各小学的评价工作。4、对教辅和工勤人员的评价，要结合工作实际，在评价内容上，作适当的调整或删减，力求评价具有针对性和可比性。〔四〕整改进步阶段〔9月－11月〕主要任务与要求：1、对存在的问题，要根据教职工个人和班子集体的整改措施，限期整改，全员互相监视。学校要与教职工签订承诺书〔见附件四〕。2、对合格等次的，要及时稳固，加强教育，帮助进步；对根本合格的，要采取个人谈话和组织关心等方式，防止滑坡；对不合格的，要批评教育，老师个人写出深化反思和整改措施，由学校班子成员一对一帮助整改。对于个别反面典型学校要形成文字材料上报第四小学师德建立办公室，当年不予评优评先、晋级晋职，其表现作为老师聘任和调动、调整的根据之一。对师德表现等次评定为优秀的，个人表现突出，事迹特别典型的，整理成优秀典型材料，反应到第四小学师德建立办公室，以便筹备镇师德报告会。〔五〕总结表彰阶段〔12月〕主要任务与要求：1、建立师德档案；2、评选表彰师德师风建立先进集体和先进个人。3、师德师风建立先进典型报告会和先进经历的交流。4、总结师德师风的相关经历教训，以利于师德师风建立成果的稳固与进步，逐渐形成师德师风建立常抓常治态势。五、有关要求〔一〕加强组织领导。为加强对全镇“师德师风建立年”活动的领导，第四小学成立全镇小学师德师风建立年活动领导小组，其组成人员如下：组长副组长成员领导小组下设办公室，办公室设在第四小学教诲处，由xxx兼办公室主任，负责日常工作。各校要成立学校师德师风建立领导小组，下设办公室，指定专人负责日常工作。〔二〕抓实阶段任务。每一阶段的任务必须按照方案认真组织施行。宣传要到位，做到人人知晓；学习要扎实，要有学习笔记和心得体会文章；自查自纠要彻底，不能走过场；师德评价要严谨，要实事求是，客观公正。〔三〕建立长效机制。各校要建立健全师德师风考核奖惩制度，实行师德“一票否决制”〔凡存有严重师德问题的，实行“一票否决”，一律视为“不合格”。小学老师师德师风自查自纠报告范文2023通用版【篇六】为认真落实市教育局《关于做好师德建立工作检查的通知》精神，根据市教育局《关于建立中小学和幼儿园老师师德师风检查制度的通知》(x教〔20xx〕296号)和《XX市教育局关于建立健全中小学老师师德建立长效机制的施行意见》(X教党委〔20xx〕24号)相关要求，进一步加强我校老师师德师风建立，按市教育局工作要求，我校开展“师德师风”建立工作自查。现将有关情况报告如下：一、从学校整体层面进展自查：1、学校按国家和各级教育行政部门的有关规定和本单位实际，建立和施行师德师风各项制度的情况，在学校醒目位置和各办公室设置《中小学老师职业道德标准》，在每位老师的办公室上放置《中小学老师违背职业道德行为处理方法(1-4条)》、《XX市老师职业道德标准卡》，全体老师集体签订公开承诺书并在醒目位置悬挂，在学校门口和宣传窗设置师德及其他投诉举报等。2、学校严格建立师德学习、培训制度。按培训对象分为新进老师岗前师德培训、班主任培训、全体老师师德集体培训;按培训形式分为师德专题和师德通识培训;按培训时间分为暑期培训、每周政治和师德学习培训。组织老师通过学习、承诺、撰写培训心得、进展师德评议的方式，进步老师的师德修养和程度。3、学校建立老师、学生、家长和社会对本单位、每位老师的师德监视管理网络，对各层面反映的师德情况进展认真的查处和整改落实。4、学校建立师德师风奖惩制度。通过考核评议涌现出来的优秀师德典型及时进展宣传、表彰;将老师的师德情况列入考核;把师德表现作为业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对师德考核不合格老师实行“一票否决”。二、从老师个体层面进展自查：对照《中小学老师职业道德标准》和《中小学老师违背职业道德行为处理方法》和《XX市教育局关于在职老师从事有偿家教的处理意见》中规定的制止行为。学校从以下几方面进展自查。1、对全体老师进展有偿家教或有偿补课行为进展检查;2、对老师体罚或变相体罚、歧视学生行为进展检查;3、对学生使用威胁性、侮辱性的语言和动作的行为进展检查;4、对收受在校(园)学生家长的礼品、礼金(卡)，有价证券和支付凭证等财物，以及学生及家长安排支付费用的宴请、旅游、健身休闲等活动进展检查;5、在上班时间进展股票期货交易、网络游戏等，观看(阅读)与教育教学工作无关的视频(网页)，进展网络(手机)聊天、微信(微博)发布等行为进展检查;6、对老师擅自离岗离校行为进展检查;7、对老师利用职务之便销售或强迫推销教辅资料、谋取____的行为进展检查;8、向学生(家长)组织、参与、推介社会培训机构举办的各类补习班、兴趣班等进展检查。三、通过自查发现学校师德师风存在的突出问题：通过自查我们发现，我校老师师德师风情况总体较好，老师能做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习;全体老师能做到无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题。1、个别老师对自身要求不严，有违背学校规章制度现象。如工作时间外出、迟到、早退没登记。2、极少数老师终身学习意识不强，在政治、业务学习上放松对自己的要求。3、个别老师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够。对学生关爱不够。4、个别老师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。四、整改措施1、组织校师德师风建立工作领导小组学习文件要求，加强对全校师德师风建立的监视检查，，研究贯彻落实师德师风活动施行方案及细那么，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目的。2、发动教职工学习师德师风等检查文件，落实各项教育法律法规。标准老师从业行为，自重，自律，自省，自强，进步师德修养，让老师们始终树立以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生，敬业为天职的职业精神。3、深化认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好师德师风的自觉性和主动性。小学老师师德师风自查自纠报告范文2023通用版【篇七】在这一段时间的老师作风纪律整顿活动中，我通过学习文件《转思想，强作风，争先进，促质量》和市教育局长在去年年终总结会上的讲话，使我感受颇深。通过与同事交流，并和自身比照，查找问题，自查自纠，发现自己身上还有不少问题，间隔领导的要求还有一段间隔。我们每个老师的师德就如同“典范”和“阳光”。俗话说，亲其师，那么信其道；信其道，那么循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是旗帜，学生如影随形般地追着走；老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深化地认识到加强师德师风建立的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。我结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进展了认真的剖析，现总结如下：一、存在的问题1、创新意识不强，教学老一套，教学方法陈旧，固步自封，原地踏步，缺乏创新才能2缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中无视了知识才能的培养再造，对党建、管理等方面的知识浮光掠影，不系统、不全面，临到用时才临时抱佛脚，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。3、工作标准不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，总认为搞的赢，来的急，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。4、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动承受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。二、根分析^p我经过认真反思，觉得之所以产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进展系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和缺乏，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、整改措施：通过深化查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将以更高的要求严格要求自己，认真做好以下几点：1、加强自身建立，进步素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论程度的进步，进步说话和写作才能；二是在业务，在专业知识加强学习，努力进步自己的效劳才能和效劳程度，做到理课件论联络实际，全面开展。2、强化责任，进步效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身才能的不断进步。3、开拓创新，进步效劳程度。在工作中勤观察、勤考虑，全心全意做好各项工作，做人民满意的老师。小学老师师德师风自查自纠报告范文2023通用版【篇八】本人深化地认识在小学教育教学中师德师风自查自纠的重要性。深知作为一名小学老师，必须具有高尚的道德品质，对小学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会开展需要的人才。师德师风自查自纠是改善小学教育开展环境，转变小学教育系统工作作风的内在要求，促进小学教育事业安康开展的有力保证。我对小学教育有了更深化的认识，不断的反思使我更加认识到工作中的缺乏与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进展了深化的剖析：一、我可以做到认真贯彻执行党和国家教育方针政策，热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养小学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真修改作业，无不修改作业，对学生教育不用心的行为。二、能主动与学生和家长联络，争取家长的支持，从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，互相帮助，维护其他科任老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，优化自己的工作环境。三、在教育教学过程中我可以保护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教诲，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、安康开展，无挖苦、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。四、我能遵守社会公德，穿着整洁得体，语言标准安康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作那么注重身教。今后还需在以下方面继续努力：一、加强学习，不断完善自我。在全面施行素质教育，深化小教改革的形势下，育人观念在不断更新。我的创新意识有些薄弱，偏向注重经历操作，不擅长在教学理论中探究理论。因此我要时时处处加强学习，特别要注重素质教育，创新学习及教育政策法规的学习，不断加强自身业务建立。把吸收别人的经历与现代教育思想理念结合起来，深化进展教学研究，努力理论新的教学方法，进步学习效果。二、走进小学生的心里，尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界。学生在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应该正确认识学生所犯的错误，深化理解学生的内心，找到原因，然后根据学生不同的心理进展引导，使学生认识到自己所犯的错误，并明确错误的危害，诱使学生从内心正确认识，进而改正错误。通过此次自查，我将会在以后的教学中结实树立效劳学生和家长的意识，标准自己的一言一行，严格履行小学老师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满意的人民小学老师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。小学老师师德师风自查自纠报告范文2023通用版【篇九】通过暑期集中学习，参加师德师风的培训活动以及学习秦开美老师的先进事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。经自查自纠认为还存在缺乏之处，主要表如今：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从本质上深化研究，导致教学过程中出现很多困惑。其根于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。2、教研力度不够，只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经历总结下来，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。3、在教育教学中，钻研少年儿童心理学教育学不够，只是满足于多年来的感性认识，凭着自己的以往管理经历，管理日常的教育教学，对学生新的思想动态理解不够细，对学生的思想品德的状况关心不够。因材施教方面做得很不够，对学习好的，才能的强的学生培养得更多一些，而对那些学习根底差、才能弱一些的学生只是应付了事。针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：1、按照潜江市教育局“暑期老师集中培训方案”的要求，积极参加师德师风的培训活动，认真学习教育教学理论，认真学习《中小学老师职业道德标准》《潜江市中小学老师行为标准》和秦开美同志的先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。2、加强专业知识学习，虚心请教，探究教学理论，改良教学方法，进步教育教学