-卫生资格-209康复医学治疗技术(师)-章节练习-专业实践能力-感知认知评定(共41题)

-卫生资格-209康复医学治疗技术(师)-章节练习-专业实践能力-感知认知评定(共41题)

1.患者通过目测找出纸中央水平直线中点的测试是解析：无答案：(D)A.绘画试验B.阅读试验C.删除试验D.平分直线测验E.二点发现试验

2.平分直线测验提示患者存在解析：无答案：(A)A.单侧忽略B.视觉失认C.体像失认D.触觉失认E.听觉失认

3.让患者闭目辨认不同形状模型块用于评定触觉失认的解析：无答案：(B)A.辨质觉B.形态觉C.实体觉D.形状觉E.触摸觉

4.无法为轮廓图填充正确颜色属于解析：无答案：(A)A.颜色失认B.物品失认C.形状失认D.面容失认E.视空间失认

5.指出衣服上的扣子用于评定患者的解析：无答案：(D)A.颜色失认B.物品失认C.形状失认D.视空间失认E.单侧忽略

6.无法辨认家人的相片提示患者存在解析：无答案：(B)A.颜色失认B.面容失认C.形状失认D.视空间失认E.单侧忽略

7.无法区分混在一起的钥匙和钢笔提示患者存在解析：无答案：(B)A.颜色失认B.物品失认C.形状失认D.视空间失认E.单侧忽略

8.失认症左侧忽略患者常将"标"读作解析：无答案：(C)A.标B.木C.示D.二E.小

9.最容易发现结构性失用的方法是解析：无答案：(B)A.用火柴棒拼图B.临摹立方体C.积木构筑模型D.给玩具娃娃穿衣服E.让患者做指定动作

10.视空间失认的表现是解析：无答案：(D)A.颜色匹配错误B.形状辨认错误C.环境音辨认错误D.方向辨认错误E.面容辨认错误

11.听觉失认评定内容不包括解析：无答案：(E)A.无意义声音配对B.环境音C.音乐D.语声E.噪音

12.单侧忽略的评定方法不包括解析：无答案：(E)A.Albert划杠测验B.Diller测验C.绘画测验D.平分直线测验E.临摹测验

13.不属于失用症的是解析：无答案：(E)A.结构性失用B.穿衣失用C.运动性失用D.意念性失用E.进食失用

14.物品失认患者不会出现的表现是解析：无答案：(D)A.无法将混放的相同物品分开B.无法按物品用途分组C.无法指物呼名D.无法辨认物品形状E.无法按指令使用物品

15.Gerstmann综合征的表现不包括解析：无答案：(A)A.失读B.失写C.失算D.左右失认E.手指失认

16.属于视觉失认的是解析：无答案：(B)A.失读B.物品失认C.失算D.手指失认E.形态失认

17.结构性失用的检查方法是解析：无答案：(B)A.按命令执行肢体动作B.临摹立方体C.给玩具娃娃穿衣服D.按指令完成系列动作E.按口令吹口哨

18.运动性失用的检查方法是解析：无答案：(A)A.按命令执行肢体动作B.临摹立方体C.用火柴棒拼图D.给玩具娃娃穿衣服E.积木构筑模型

19.患者，女性，50岁，脑出血后3个月，不能按指令进行伸舌、弹舌、咳嗽、鼓腮、眨眼等口颜面动作，但在无意识情况下，却能出现这些动作，如吃饭时舌能伸出口外等。该患者可能患有解析：无答案：(A)A.失用症B.左右失认C.体像失认D.视空间失认E.深度和距离辨认障碍

20.患者，女性，70岁，卒中后2个月。让其伸手取杯，患者伸手不够、过度或迟疑，患者可能有解析：无答案：(C)A.空间关系综合征B.图形、背景区分障碍C.深度和距离辨认障碍D.地形方位辨认障碍E.空间关系辨认障碍

21.失用症评定的注意事项不包括解析：无答案：(A)A.检查时重点观察患者能否完成某项活动，不用与患者日常生活中的活动比较B.注意患者对问题的理解程度C.对比两侧肢体的动作有无差别D.观察患者的运动障碍的影响程度E.观察患者完成动作中存在的困难和错误

22.韦氏记忆量表最小适用年龄为解析：无答案：(E)A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁E.7岁

23.注意评定的方法不包括解析：无答案：(C)A.视跟踪B.形状辨认C.颜色辨别D.听跟踪E.声辨认

24.属于临床记忆量表测验内容的是解析：无答案：(B)A.经历回忆B.联想记忆C.背诵数字D.背诵数目E.逻辑记忆

25.韦氏记忆量表测试项目不包括解析：无答案：(A)A.拼图B.经历C.联想学习D.数字顺序关系E.触觉记忆

26.LOTCA成套检测内容不包括解析：无答案：(D)A.知觉B.思维运作C.视运动组织D.触摸操作E.定向

27.将相同的两枚别针、钥匙、钢笔放在一起，让患者配对，患者不能完成，该患者可能为解析：无答案：(B)A.触觉失认B.物品失认C.视空间失认D.形状失认E.颜色失认

28.失用症是()。解析：无答案：(C)A.运动障碍B.意识不清C.高级脑功能障碍D.听理解障碍E.实体感觉障碍

29.下列量表是专门用来评估患者记忆功能的是()。解析：无答案：(B)A.神经行为认知量表B.韦氏记忆量表C.MMSE简明精神状态检查D.NCSE神经行为认知量表E.BIT检查

30.下列不属于认知综合功能的是()。解析：认知综合功能：运用脑的高级功能的能力。包括觉醒水平、定向力、注意力、认识力、记忆力、顺序、定义、关联、概念、归类、解决问题、安全保护、学习概括等。答案：(E)A.觉醒水平B.定向力C.注意力D.认识力E.姿势控制

31.失认症的评定不包括()。解析：临床记忆量表是评估患者记忆功能的量表，不能用来进行失认症的评定。答案：(D)A.二等分试验B.绘画试验C.图形一背景区分障碍检查D.临床记忆量表E.深度和距离辨认障碍检查

32.患者，男性，78岁，让其模仿画人(或照镜子画自己)、房子、花或钟表，发现患者绘画缺少一半或明显偏歪、扭曲等，该患者为()。解析：单侧忽略是对损伤的大脑半球的对侧来的刺激，无反应或对其刺激不能定位的一种状态。大多是由右半球损伤引起的对左半侧的忽视。单侧忽略的评定方法包括：二等分试验、删除试验、二点发现试验、绘画试验、阅读试验等。答案：(B)A.绘画失认B.单侧忽略C.左右失认D.体像失认E.视空间失认

33.患者男，72岁，卒中后不能按指令触摸身体的某些部位，如：“请指你的鼻子”，患者指向嘴巴，该患者为()。解析：体像失认属于身体失认的一种，主要表现为不能按指令触摸身体的某些部位。答案：(C)A.左右失认B.空间关系辨认障碍C.体像失认D.深度和距离辨认障碍E.面容失认

34.患者临床记忆量表MQ得分87提示其记忆水平为解析：无答案：(D)A.优秀B.中上C.中等D.中下E.差

35.患者临床记忆量表MQ得分100提示其记忆水平为解析：无答案：(C)A.优秀B.中上C.中等D.中下E.差

36.患者临床记忆量表MQ得分128提示其记忆水平为解析：无答案：(A)A.优秀B.中上C.中等D.中下E.差

37.患者临床记忆量表MQ得分72提示其记忆水平为解析：无答案：(E)A.优秀B.中上C.中等D.中下E.差

38.患者，女，脑外伤后两个月，言语对答切题，四肢肌力5级，不能按指令出示手指，模仿治疗师所做手指动作也不能，能说出钢笔的作用，但不能用钢笔写。问：该患者患有的失用症属于()。解析：1.失用症是指执行器官没有异常的情况下，不能执行有目的的动作行为。意念性失用是比意念运动性失用所见到运动企图障碍更高层次的障碍，是充分保留对操作的所有对象的认知，动作执行器官能力无异常，却不能进行系列动作的准确操作的一种状态。该患者肌力正常，能说出钢笔的作用，却做不出动作，故属于意念性失用。2.手指失认是属于身体失认的一种，患者不能按指令出示手指，模仿治疗师所做手指动作也不能，说出两手指间的手指数目也可能错误。答案：(B)A.口颜面失用B.意念性失用C.意念运动性失用D.发音失用E.构成失用

39.患者，女，脑外伤后两个月，言语对答切题，四肢肌力5级，不能按指令出示手指，模仿治疗师所做手指动作也不能，能说出钢笔的作用，但不能用钢笔写。问：该患者患有的失认症属于()。解析：1.失用症是指执行器官没有异常的情况下，不能执行有目的的动作行为。意念性失用是比意念运动性失用所见到运动企图障碍更高层次的障碍，是充分保留对操作的所有对象的认知，动作执行器官能力无异常，却不能进行系列动作的准确操作的一种状态。该患者肌力正常，能说出钢笔的作用，却做不出动作，故属于意念性失用。2.手指失认是属于身体失认的一种，患者不能按指令出示手指，模仿治疗师所做手指动作也不能，说出两手指间的手指数目也可能错误。答案：(D)A.触觉失认B.物品失认C.视空间失认D.手指失认E.形状失认

40.患者，男，脑梗死后1个月，言语可对答，目前可独立步行，但患者身体、面部常向右侧，双眼向右注视(眼球活动无障碍)，进食结束时，总是把碗碟中左半侧的食物或多、或少的剩下。问：对于此功能障碍采用下列哪项检查？()解析：单侧忽略是对损伤的大脑半球的对侧来的刺激，无反应或对其刺激不能定位的一种状态。大多是由右半球损伤引起的对左半侧的忽视。单侧忽略的评定方法包括：二等分试验、删除试验、二点发现试验、绘画试验、阅读试验等。其中，二等分试验是临床最常用的检查方法。答案：(A)A.二等分检查B.物品失认检查C.实体觉检查D.韦氏记忆量表E.左右失认检查

41.患者，男，脑梗死后1个月，言语可对答，目前可独立步行，但患者身体、面部常向右侧，双眼向右注视(眼球活动无障碍)，进食结束