教师培训心得体会9篇培训心得体会

教师培训心得领会怎么写？以下是我们给你的范文格式参照。头几日有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感想很深，瘦小颇多。用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能归纳我的领会，这句话的意思也就是方法比知识更为重要，学习方法能否科学，思想方法能否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。所以，我们教师在上课过程中应当抓住时机，知道学生学习，将“渔”的能力教给学生，使学生不只能够学会，并且能使学生“会学”，让学生认识掌握语文的学习方法，发展思想，形成能力，能独立解决问题。这类“渔”的方法我感觉也合用于其余学科。在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授表现得尤其突出。刘朱刚老师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识，这样就达到了“温故而知新”的成效，当学生面对教案中提出的问题时，刘朱刚老师又浸透着诗歌鉴赏的方法性，浸透着方法性。第二位老师是顾老师的课，她的课思路很清楚，环节流利，她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。刘老师抓住要点“始得”并贯串全文，要点突出，有条有理。可见刘老师的课扎实有效，着重激发学生的兴趣，她上课也比较自然、流利，富裕感染力，值得我去学习!这两位老师的课将学生的主体性表现得特别突出，自己饰演着主导角色，她们运用多种教课方法指引学生踊跃主动地学习，让学生掌握语文基础知识和基本能力，为学生进一步学习打好基础。听了她们的课后，我深刻地反省自己的教课过程，感触万千，在语文的教课过程中，自己固然也仔细投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有达到必定的高度，好多教课环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所短缺，特别是讲堂评论语言，我更是单一，没能很好地激发学生的学习热忱，以致语文教课成绩没能达到预料的成效。听了她们的课，我学到了好多，此后自己必定将所学到1的教课方法应用到自己的教课中去，赶快地提高自己的教课能力，不辜负领导和学生的希望。这篇教师培训心得领会范文是我们精心精选的，希望对你有参照作用。短暂的暑期学习使我得益匪浅，感想颇多。经过此次学习使我更进一步认识和掌握了新课改的发展方向和目标，反省了过去工作中的不足。下边就谈谈我对暑期学习的点滴领会：1、发展的教师教课观处于这类职业境地的教师以为，教师是一种发展学生、完美自我的职业，能以服务社会为自己的职业理想，并从服务社会的高度给予自己发展、完美的实践意义，明确自己发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来审察自己的教课，反省自己的感情，净化自己的道德，完美自己的智慧。他能够自觉地着重教育行为的科学和教育感情的理性，其实不停地追求着学生发展和自我发展的更高效益。2、教师角色的转变在过去的教课实践活动中，好多教师只知足于在此中饰演“教材的履行者”的角色，这和教师自己的教课观有关，也和课改从前我国的大教育体系环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教课中依照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而极少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢?3、学生地位的转变变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真实让学生成为主宰学习的主人，学习活动参加者、研究者与研究者。学生是共同管理学习过程中的参加者，这个看法一定坚固地札根于教师的脑筋中，确实贯彻于讲堂教课的实践中，这是培育学生主体2的必定要求。因为只认识到这一点，教师传统的一些做法才会相应地改变，才不会像过去那样逼迫。经过魏书生老师的讲座我以为新课程要讨教师努力和学生成立同等互动的师生关系，教课过程第一是师生交往互动的过程，这类交往主要表现为以语言为中介进行交流，教师与学生依靠自己已有的经验，用各自独到的精神表现方式，在教课过程中经过心灵的对话、建议的互换、思想的碰撞、合作的商讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要讨教师不单有教课策略和教课方法的改变，并且要有角色的转变——从教授者、管理者变为指引者和促使者，同时还有个性的自我完美—民主的精神、同等的作风、宽容的态度、诚挚的爱心和悦纳学生的情怀。别的，在这个过程中教师也会遇到好多启迪，对学生有更多的认识，这些无疑对教师的专业化发展也是十分有利的。4、在学习新教师法、义务教育法的过程中我不单更新了自己对法律的认识，更是清楚的认识到自己的法律地位，每个人都享有必定的权益，“同等”的口号不该是嘴上谈谈而已，落实到实处才拥存心义，不然有法也等于没法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务总之，此次学习是我利润很大，我必定要增强学习，努力做一名合格的人民教师。给大家带来教师培训心得领会范文，供大家参照!班主任是班级的灵魂，班主任的工作，是培育人、教育人、塑造人的工作。应当是一个不停进步的过程。本学期我们依据本园实质，以区教师深造学校《拱墅区中小学班主任岗位培训实行方案》为指针和中心思想，贯彻《中小学班主任工作规程》，自己拟订了班主任岗位培训内容及目标要求，对本园教师进行了班主任教师自己涵养、教课水平、业务研究、教科研水平易新的教育教课理念等各方面培训工作，进一步帮助并指引各位班主任老师明确自己的管理者意识，更好地3协换班构成员创立性地展开各项工作，努力搞好班集体的建设，获得了优异的培训成效，现总结以下：一、明确目标，增强工作责任感，全面培育，着重实效班主任培训的主要目的是为了让老师明确基础教育课程的基本理念，更新教育看法，认识基础教育课程改革的背景、意义和目标，改良教育方法和教课手段，增强实行课程改革的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材，具备实行新课程的能力和水平。力求经过培训使班主任成为研究型的教师。二、多种班主任培训的方式，促使教师素质提高1、增强班主任理论培训与学习，抓好教师队伍建设为了有效促使班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化，确实增强班主任队伍建设，提高德育工作的实效性，提高班主任的管理能力和育人水平，促班主任专业发展，我们幼儿园十分重视班主任的理论学习，组织班主任阅读《中小学班主任工作规程》，观看《新时期中小学班主任工作难题解决对策》光盘和优异班主任先进事迹及经验介绍，活动获得了各班主任的一致好评，并写了自己的心得领会，他们纷繁表示，多学习有关理论能够进一步提高自己的班主任专业化修养。我们还请关工委的金小龙老师来做了师德讲座，地震中的一个个动人故事让教师的心理遇到了浸礼，更为坚定了爱学生的感情。2、组织班级惯例调研，有效改良班主任平常惯例管理工作俗语说：“不以规矩，不行方圆。”优异的行为习惯对幼儿一世的发展起着至关重要的作用，所以我们特别重视幼儿的惯例教育，着力于培育幼儿优异的行为习惯，并把这项措施列入了班级调研的一个重要项目。第一在调研班级的选择上，我园有计划的多次组织班主任观摩不一样班级的一日活动，我们选用调研的班级有的是特别拥有班级特点，值得大家学习的班级;有的是班级组织过程中，突出问题比较典型的班级。经过班级调研，让大家学习4好的班级管理经验，同时也折射出自己班级管理方面的共性问题，以便于经过集体共同查找问题，来促使共同反省，共同改良。在调研过程中，我们从幼儿上课、游戏活动的要求;课间盥洗、饮水的次序;对伙伴和老师的礼貌行为等方面进行调研，看看幼儿在一日活动中对教师惯例要求的掌握状况如何。活动后，调研组人员还实时向班主任反应状况，对在惯例组织中还存在的不足赐予提示和指导。经过这样扎实有效的调研活动，给班主任专业知识方面带来了实实在在的指导，班主任的组织能力大大提高，进而使我们孩子的学习活动时间获得了更有效的利用，减少悲观等候，动静交替合理展开活动。3、进行特点班级创立、商讨、展现，发挥班主任专长优势我园的班主任培训工作能够联合自己新办园的实质状况，以及我园艺术幼儿园的艺术品牌特点特点，展开了特点班级活动，每个班都申报了特点班级，并对特点班级创立进行了深入研究。豆豆班的做做玩玩，芽芽班的快乐韵律，果果班的舞蹈精灵等，各班完美了自己班级的创立方案，踊跃开动脑筋，设计出了一系列切合幼儿特点的活动、区角及其余的内容。同时，还展开了特点班级展现商讨活动。本学期有三个班级进行了班级展现。芽芽一班的快乐韵律，芽芽二班的韵律儿歌，果果班的舞蹈活动。在展现后，还组织进行了商讨，每位老师说出了自己的想法和建议，为特点班的连续创立及迷惑都进行了一些智慧的交流。20xx年8月4日，我有幸参加了县级小学数学骨干教师培训学习。此次培训的内容丰富，形式多样。上午第一倾听了几位名师对两节示范课的评课和铜井周中亮老师《我心目中的高效讲堂》、以及张老师《小学数学有效教课探析》的报告。下午先是教师们互动评论暑期订正的集体备课，接着又倾听了于兆荣老师《一二年级教材通研》的报告，最后张老师做了全面总结。总之一天的培训学习让我受益不浅，以下是我联合自己的理解总结的几点学习领会：一．如何建立高效讲堂。周中亮老师在报告中提到了高效讲堂的灵魂是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生，所以一定着重讲堂教课的实效。周老师在报告中提到了现实中课5堂教课存在几种值得我们思虑的问题。我忍不住反省自己的教课，在仔细的思虑以后我以为要想建立既高效的数学讲堂教师一定做好全面的工作：课前仔细准备，充分的预设。没有预设的讲堂是听任的、凌乱无章的，必定也是低效的。要使讲堂教课高效，充分的课前准备就显得特别重要了。教师要明确每节课教课的要点与难点，做到有要点的点拨，不要胡须眉毛一把抓；领会学生学习过程中的困难之处，要点加以打破；合理地讲练，每节课都要有比较深入的反应与调整，保证每节课中目标的达成度。创立现实和富裕吸引力的学习情境。适合教课情境的创建在小学数学教课中是必需的。适合的创建教课情境能有效地吸引学生的注意力，保证学生浑身心的投入到学习活动中，丰富学生的体验，有效地提高学生感悟能力和实践能力。懂得赏识学生。懂得赏识每一位学生，美国教育心理学家吉诺特博士的一段话能带给我们一点点启迪：“在经历了若干年的教师工作以后，我获得了一个令人惊恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性要素。我个人采纳的方法和每日的情绪是造成学习氛围和情境的主因。身为老师，我拥有极大的力量，能够让孩子们活得快乐或凄惨，我能够是制造难过的工具也能够是启迪灵感的媒介，我能让人丢人也能叫人高兴，能伤人也能救人。”是的，我们教师的“权益”有多大，我们直接关系着一个孩子成长过程中的悲痛与快乐，直接左右着孩子的精神生活，想一想都感觉可怕。当我们一脸阳光的走进教室时孩子们的心情也是伸展与放松的，当我们给孩子们一句诚信的赞叹，他会是多么的幸福与愉悦；而我们的可能是不经意的表情、不经意的一句话都会给孩子掩盖上一片深重的乌云。所以赏识我们的孩子吧，只有诚心的去赏识他们才能引领学生进入思虑和创立的境地，也才能保证我们讲堂的高效。6二、正确掌握教材、利用教材。在此次培训中不单澄清了我对一些数学识题的一些模糊认识，并且对我此后如何践行课改理念，实现数学讲堂教课的最优化起到了很好的指导作用。1、从前对一、二年级教材感觉有所认识，有所理解，但经过学习，使我对教材有了更新的认识，更新的理解：全套教材的知识构造是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个知识点都应当抓好，才能使学生真实的理解掌握所学知识。2、人教版教材倡议数学讲堂生活化，重申从学生已有的生活经验出发，让学生亲自经历解决问题的过程，采纳教材中的教课情境，将课本数学变为生活数学，尽量创建生活化的的讲堂情境，使讲堂教课成为一种开放的“生活化“教课。“自主研究、合作交流”是新课程倡议的重要学习方式。就是要求我们把抽象的数学知识化为详细的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。所以在教课中要注意从学生的数学现实出发，引领学生不停经历艰辛的自主研究学习过程，不只是学会了知识，更主要让学生感觉如何学习。三、建立终生学习的理念。在这里，我忽然感觉要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自己的业务素质、理论水平、教育科研能力、讲堂教课能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各样教育理论，并勇于到讲堂上去实践，实时对自己的教育教课进行反省、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信经过自己的不停努力会有所收获，有所感悟的。我有幸于7月21日至30日参加了山东省第二期乡村骨干教师培训，此次培训既有专家讲座，又有互动交流。感觉得益匪浅。针对听课的状况的也进行了实时的议论，收获多多。先写一点领会与大家共同分享。此次培训，对我来说，最大的感想是实时。实时于自己思想觉醒的感悟，及时于自己教课理念的充分和提高。在培训中我充分.了教师的敬业精神的内涵，它7不单表此刻对的职责，以脚踏实地，不辞辛苦的态度对待教课工作，以尊敬、相信的态度关心学生，并且更重要的表此刻对教育事业的孜孜追乞降不停完美上。要求我们在奉献自己的同时，更要不停地吸取，不停地超越自我，要有勇于创新与创立，持之以恒的追求的精神，踊跃研究教育教课规律，科学施教，宽阔自己的教育视线。经过不停的学习和实践，逐渐完美自我，以便获得优异的教育教课成效。短短十几日的学习，我的思想上遇到了震惊，我不停的在反省自己的教课，在找寻自己的差距。综观当前我的教课，最重要的就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是.天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大批时间，出现了学生累我更累的场面。面对新课程改革有一种领会，当老师太累、太难过。他说关于我们教师来说将如何当“好”老师是最主要的。这使我深刻领会到只有经过学习这类独一的门路来完全改变&方^案范%文.-&自己陈腐的看法，提高自己的理论水平，平常注意学习的方式，经过摘录、剪报、写简单的小结等形式扩大知识量。我感觉我仍是一个小学生，要学的东西还好多，和新老师同样，不可以因为自己新而谅解自己教育教课上的不足，因为对学生来说初中教育也只有一次。在此后的教课中，我要做的是：第一，自我反省。从过去的实践中总结经验得失。第二，学习。读万卷书，行万里路，念书是提高自我修养的优异基奠，知识是财产，人生旅途是财产，教课经验、过程与感悟更是财产。第三，交流。别人直抒己见的`建议与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效门路。要听真言，要想听真言，更要会听真言，长此过去对我大有裨益。今年寒假培训与早年不一样，没有上司领导的报告，只有我校校长和老师的切8身领会，平常易懂、得益匪浅、感想至深。教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化流传，重生一代的培育，各样社会所需要的人材的造就等艰巨任务。杨主席告诉我们，因为社会在飞快发展，生活节奏加速，工作压力大，使全部静的东西都动了起来，假如教师动了起来，那会传染给学生。所以，作为教师，我们要拥有先人那种安静，淡泊的心境，扔掉烦躁，只有不停提高自己的道德修养，才能培育出诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人材。从几位有经验的老师身上，我学到好多东西。无论是讲堂管理或是学生问题解决都对我有很大的帮助。我会虚心向他们学习，也会努力总结自己的教课。上好自己的每一堂课，做个货真价实的优异人民教师。桑主任说“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有全部。”要想成为一名优异的人民教师，我们第一要爱学生我们每日面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在健壮成长的孩子，我们要把他看作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊敬同等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友。本次培训，教务处张主任领着我们仔细学习了学校的教课惯例，俗语说，无规矩不行方圆，经过本次培训，我们对学校的教课惯例进行了深一步的认识和学习。评教课理念。依照讲堂教课活动的实例，评论讲堂教课中的表现了哪些现代教育思想与理念。包含：以人为本的思想，面向全体的思想，建立学生主体地位的思想，以表现新课改的精神和教育新理念。评教材办理。评论执教者对教材掌握能否正确、教课要点能否突出、教课难点能否打破、内容确立能否稳当等。能否全面规划教课任务，培育学生思想能力。能否关注学科知识基础性的同时，重申与现实生活、学生经验的联系，重申实质应用，能否重视学生自主研究、合作交流、着手操作、应用知识等方面的内容以及学科间的整合。能否创建问题情境，激发学生学习兴趣。9评教法运用。评论教师在讲堂教课中所运用的教法能否切合学生心理特点、能否激发了学生的学习兴趣、能否创建问题情境，指引学生踊跃思虑、能否有利于培育学生的能力、能否调换了