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本文格式为Word版，下载可任意编辑——于是入朝见威王，曰阅读附答案阅读下面两个文言语段，完成小题。（17分）

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。〞

王曰：“善。〞乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。〞令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。

（选自《邹忌讽齐王纳谏》）

（魏文侯）使乐羊伐中山，克之，以（之）封其子击①。文侯问于群臣曰：“我何如主②？〞皆曰：“仁君。〞任座③曰：“君得中山，不以封君之弟，而以封君之子，何为仁君？〞文侯怒，任座趋④出。次问翟璜，对曰：“仁君。〞文侯曰：“何以知之？〞对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。〞文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。

（选自《资治通鉴》）

注：①击：魏文侯的儿子。②何如主：怎样的君主。③任座：人名，魏国大臣。④趋：快走。

小题1:解释选文中划线的字词。（4分）

（1）臣诚知不如徐公美（2）面刺寡人之过者

（3）不以封君之弟（4）使翟璜召任座而反之

小题2:用“/〞给下面的句子划分朗读停顿，各划一处。(2分)

（1）今齐地方千里（2）文侯问于群臣（曰）

小题3:把下面句子译成现代汉语。（6分）

（1）由此观之，王之蔽甚矣。

（2）向者任座之言直，臣是以知之。

小题4:邹忌和翟璜都是劝戒自己的国君除弊，试对他们两人的劝戒方式及结果进行对比。（5分）

（1）方式一致处：

（2）方式不同处：；

（3）劝戒结果：；

参考答案：

小题1:（4分）⑴诚：确实，实在⑵面刺：当面指责⑶以：用、把、拿⑷反：同“返〞，使……返回（仅答出“返回〞或“同‘返’〞也可）(每题1分，计4分)

小题1:（2分）⑴今齐地/方千里⑵文侯/问于群臣（曰）(每题1分，计2分)

小题1:（6分）⑴由此看来，大王您受蒙蔽很深啦。（未译出“蔽〞的被动用法扣1分）⑵方才（从前）任座的话很耿直（说的直率），因此我知道您是仁德的君主。(“向者〞“直〞“是以〞为得分点)（每句3分，计6分)

小题1:（5分）（1）同：语言委婉，考究技巧（意思对即可，1分）（2）异：邹忌推己及人，用类比的方法劝戒国君；翟璜先取悦国君，再从侧面对其进行示意。（意思对即可，各1分，共2分）（3）结果：齐威王广开言路；魏文侯善待谏臣。或：齐威王纳谏；魏文侯悦从。（意思对即可，各1分，共2分）

小题1:此题考察对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特别用法。注意⑷为通假字，各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。

小题1:此题考察学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时除了要遵守结构原则，还要遵循意思原则，譬如划分此句的节奏就要弄明了“地方〞的意思。

小题1:此题考察翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字

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