第二单元 第3课时 左右的认识（教学课件+教学设计+分层作业）-一年级数学上册人教版

小学数学·一年级（上）·RJ第3课时左右2.能够初步运用左右描述物体的位置，解决实际问题。1.认识“左”“右”的位置关系’体会其相对性。3.通过生动有趣的数学活动，使学生体会到学习数学乐趣。核心素养重点难点认识“左”“右”的位置关系’体会其相对性。运用左右描述物体的位置，解决实际问题。理解站立的的方向不同，左右也不同。激发学生的求知欲望与探索的精神。情境引入哥儿十个分两家，干起活来要请它。开机器、种庄稼，越干越巧劲越大。

（打一人体器官）谜语：说一说，我们的双手都能干什么？认识方向：“左”“右”。通过图片说明我们的双手非常重。那平时我们用于写字、拿勺、拿筷子等，用的最多是那只手吗？认识方向“右”右手在的方向就是“右”你身边有左撇子吗？他们使用哪些工具会使用左手？认识方向“左”左手在的方向就是“左”，左右是相对的。著名的左撇子天才包括阿尔伯特·爱因斯坦，牛顿，达尔文，富兰克林。1.眨眨你的右眼抬抬你的右胳膊踢踢你的右腿跺跺你的右脚(重复3次）游戏环节：请指令2.请伸出你的右手来摸摸你的右鼻孔摸摸你的右耳朵摸摸你的右脸拍拍你的右腿（重复3次）游戏环节：请指令3.请伸出你的左手来摸摸你的左鼻孔摸摸你的左耳朵摸摸你的左脸拍拍你的左腿（重复3次）4.眨眨你的左眼抬抬你的左胳膊踢踢你的左腿跺跺你的左脚(重复3次）

你有什么发现？（只有身体的一侧在动）说明身体也分左右两部分。准备：铅笔、彩笔、橡皮、直尺、剪刀、转笔刀、三角板、本子、文具盒游戏环节请指令注意事项：物品中间要留出足够的空间.1.把铅笔摆在桌子上面正中间2.把彩笔摆在铅笔的左边3.把橡皮摆在铅笔的右侧4.把作业本摆在橡皮的左侧5.把剪刀摆在彩笔的右侧6.把文具盒摆在本子的左侧7.把三角板摆在蜡笔的右边8.把直尺摆在彩笔的左边9.把转笔刀摆在橡皮的右边1.从左数剪刀是第几个？从右数剪刀是第几个？2.为什么剪刀有时是第四？有时第六?是什么发生了变化？从左数剪刀是第四个，从右数剪刀是第六个.数的顺序反了。开始从左数，后来从右数。15.总结：同样一个物体，从左数和从右数，结果就可能不一样。总结：同样一个物体，从左数和从右数，结果就可能不一样。脸面的朝向不同，左右的变化我们都把右手举起来？你们有什么发现？小结：面对面的两个人，他们的左右相反。老师举手的方向与你们相反。老师举错了吗？认真观察，讨论为什么？总结：左手和右手是固定不变的，当改变方向时，左右两边的位置是变化的，要根据方向的变化认清左右两边。下面哪幅图是上楼梯，哪幅图是下楼梯？上楼梯下楼梯他们都是靠着哪边走？通过观察，你发现了什么？上下楼梯的同学，都是靠右行。都是靠右行，为什么他们站的位置不同？他们的行走方向不同。

达标练习巩固成果课堂练习小组交流：1.看图小组内说一说他们的前、后、左、右分别是谁？2.你有什么发现？小刚小红小军小丽小兰小华课堂练习小刚小红小军小丽小兰小华小刚前面是小丽小刚左面是小红小丽后面是小刚小丽左面是小兰小红前面是小兰小红左面是小军，右面是小刚小兰后面是红小兰左面是小华，右面是小丽汽车打的是左侧车灯，说明要向左转向。学以致用12你看到了什么？你知道这表示什么意思吗？汽车打的是右侧车灯，说明要向右转向。总结：我们的左手方向就是左边，

我们的右手方向就是右边。学以致用12你看到了什么？你知道这表示什么意思吗？两个红色箭头分别表示禁止车辆向左转和禁止直行。绿色箭头表示车辆可以向右通行。你知道下面信号灯的含义吗？能力拓展两个绿色箭头表示向左和直行的可以车辆可以通行；红色箭头表示禁止车辆向右通行。能力拓展你知道下面信号灯的含义吗？生活数学走迷宫这节课你有什么收获？1.我们右手在方向，那个方向就是右边。2.我们左手在的方向，那个方向就是左边。3.同样一个物