部编人教版五年级上册语文 习作：介绍一种事物

部编人教版五年级上册语文习作：介绍一种事物科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版

习作：介绍一种事物RJ

五年级上册习作内容如果要选一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。审题指导说说本次习作对我们提出了哪些要求？1.选择一种了解并感兴趣的事物介绍给大家，写清楚事物的主要特点。2.试着用上恰当的说明方法。3.可以分段介绍事物的不同方面。习作指导1．审题从你了解并感兴趣的事物中选择一种事物来写，可以是动物、植物、物品、美食或其他自己感兴趣的内容，写出事物的主要特征。2.选材(1)选择合适的事物。可以是课本上提供的事物，也可以是自己感兴趣的其他事物。(2)通过观察、参观、访问、查询资料阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种事物。3.构思首先，明确自己要写什么，美食、动物、植物……其次，明确你所要写的事物的特点。最后，定好顺序，运用列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法将事物的主要特点介绍清楚。“其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？”

这些具体的数字，说明了太阳离我们很远这一特点。作者运用了两个大胆新奇的假设，一是步行到太阳上去需要三千五百年，二是坐飞机到太阳上去需要二十几年，这样既给人留下了比较清楚的印象，又使人读来兴味盎然，使说明趣味化。“它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。”这段话类似于文学作品中的肖像描写。一般“清秀”极少用来形容动物，就是形容人，多半也只形容少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，写得非常惹人喜爱。技法1.仔细观察，抓住事物的特点。选择自己感兴趣的、熟悉的事物，通过仔细观察了解事物的特点。观察时，不仅要了解它的外部特点，而且要了解它的内在特点。还可以集相关资料，进一步了解事物的特点。（1）选择恰当的观察对象。

“恰当”就是指自己熟悉，并且感兴趣的。（2）进行分析比较。

“比较”就是找和观察对象相似的事物进行对比，或者把观察对象前后的不同情况进行对比，寻找不同点。（3）要调动五官。

“调动五官”就是指用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去嗅，用嘴去尝一尝味道，用肌肤去感受。（4）要动脑思考。

不仅要知道它是什么样，还要想一想为什么会这样。2.按一定的顺序来写，首尾连贯。一种事物往往由许多部分组成。这些部分是有联系的，而且是有主次之分的。可以先从整体入手，再分部分写;也可以先写结构，再写用途。根据所写的对象采用相应的顺序。

3.运用恰当的说明方法。在写作时，要根据需要恰当地运用说明方法。打比方（能形象生动地说明事物的特点，增强文章的趣味性）、列数字（能把说明对象的特点介绍得更准确，令读者信服）、作比较（能够突出强调说明对象的特点），这些说明方法应根据需要灵活地运用。佳作引路(1)兔子是一种可爱的小动物，活泼，乖巧，很惹人喜欢。(2)兔子全身的毛又柔软又光滑。它面容清秀，眼睛像宝石一般闪闪发光。它的耳朵又长又大，听觉十分灵敏，稍微有点声音，它就会马上竖起耳朵，寻兔子佳作在线：写法品析：中心句，总说兔子的特点：可爱、活泼、乖巧。运用打比方的说明方法说明兔子眼睛的特点。找发出声音的地方。它的嘴有三瓣，牙齿很锋利，吃东西时，嘴张得大大的。它四肢轻快，十分敏捷。它还有一条毛茸茸的短尾巴，蹦跳的时候，可爱极了。(3)兔子经常在草丛中活动，它喜欢吃草，也吃胡萝卜、菜叶等等。它十分警觉，只要有一点动静，它就会迅速逃第2自然段介绍兔子的外形，突出了兔子的可爱。跑，一会儿蹦到这儿，一会儿又蹦到那儿，轻快极了。(4)兔子也分野兔和家兔。野兔要自己搭窝，自己找食，而家兔就不一样了，主人已经为它准备好了一个温馨的“家”，“家”里有丰富的食物，根本就不用它操心。所以与野兔相比家兔就较肥胖，个头第3自然段介绍兔子的吃食和它警觉的特点。也比较大。(5)兔子还经常用爪子梳理自己的毛，把自己弄得干干净净的。第4自然段采用作比较的说明方法，把家兔和野兔进行比较，突出了家兔个头较大、体形较肥的特点。总评：作者选取了自己熟悉的小动物——兔子，介绍了兔子的外形和生活习性以及家兔和野兔的区别等。文章先总说后分说，条理清晰。作者采用打比方、作比较的说明方法，语言准确、生动，表达了自己对兔子的喜爱之情。

Thankyou!部编人教版五年级上册语文习作：缩写故事科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版

习作：缩写故事RJ

五年级上册习作内容缩写故事当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？长话短说妈妈说：“明天早上，妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口20米远的地方，等公交车，记得要坐15路公交车，每15分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。15路公交车，来了，你就上车，自己去学校。”妈妈说：“明天早上，妈妈不在，你自己起床，坐家门口的15路公交车去上学。”长话短说爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园，先去玩“飞上太空”，再去玩“勇者大冒险”，然后去“恐龙危机”，最后我们再一起去儿童区玩游戏。”爸爸说：“如果明天不下雨，我带你去方特游乐园玩。”审题指导说说本次习作对我们提出了哪些要求？1.审题本次习作是缩写《猎人海力布》的第5—11自然段，把课文缩写成一个简短的故事，也可以选择其他的民间故事进行缩写。2.要求结合教材《猎人海力布》第1—4自然段的缩写示例，明确缩写要求：在尊重原作的情况下，体会“摘录”“删减”“概括”“改写”该如何操作，让故事变得更简洁，篇幅更短小，便于将这个故事简要地介绍给别人。3.构思首先要熟悉、理解故事内容，理清思路和结构。接着，围绕中心把握主要人物、主要事件、次要人物和次要事件，确定摘录和删减的内容。最后，概括和改写句子，把故事中具体的叙述、描写及对话改得更简洁。学习方法怎样缩写，有哪些方法？1.摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事原意。2.概括和改写。把长句子缩短，把几句话合并为一句，或者用自己的话把具体的描写改得更简洁。技法1.摘录、删减。如何摘录、删减？首先熟悉故事内容，搞清楚故事讲了哪些事情，事情的起因、经过、结果是什么。接着在不改变故事原意的基础上，判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去。

2.概括、改写。摘录和删减后，我们接着怎么做？在删减内容后，将留下的内容进行概括和改写。把长句子缩短，把几句话合并为一句，或者用自己的话把具体的描写改得更简洁。3.对比原文评缩写。摘录和删减后，我们接着怎么做？缩写完故事后，要先通读一遍，与原文相比较，看故事是否完整，情节是否连贯，衔接是否恰当，语句是否通顺最后和同学交流，对不合适的地方进行修改。1.认真阅读，深入理解原文。缩写前要认真阅读原文，把握文章的中心内容、基本情节、重点、线索、顺序、结构层次等。2.分清主次。找出该保留和该删掉的地方，草拟一个结构提纲，按要求进行缩写。3.对原文进行压缩。基本原则是：“存主干，去枝叶”，即对该保留的重点、基本情节部分，用摘录和删减的方法进行压缩，进行段落或句子的概括和改写；对于那些次要的部分，与中心思想联系不紧密的内容，全部删去或仅用一两句简略的话进行概括。4.通盘考虑。缩写有篇幅的限制，在动笔之前要考虑各部分之间的大致比例，不能使各部分的比例失衡。缩写的方法主要有哪些呢？佳作引路《猎人海力布》缩写(1)从前，有个猎人叫海力布。他热心助人，经常将捕到的猎物分给大家，因此，他很受人尊敬。(2)一天，海力布在打猎时从鹰爪下救了一条小白蛇。小白蛇是龙王的女儿，为了报答海力布的救命之恩，小白蛇将他请入龙宫。龙王把海力布领进宝库，让他挑选珍宝。海力布听从小白蛇的嘱咐，要了龙王嘴里含着的能让人听懂动物语言的宝写法品析：佳作在线：故事主要人物的品质特点介绍不能省掉，采用摘录和概括法。

石。海力布临走时，小白蛇叮嘱他，不能将听到的一切告诉别人，否则会变成一块石头。(3)有了宝石，海力布打猎更方便了，分给乡亲们的猎物更多了。一天，他听到一个可怕的消息：今天晚上这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，要淹死许多人。(4)海力布听到这个消息后大吃一惊。他急忙跑回村子告诉乡亲们赶快搬家，他急得都掉眼泪了，大家还是不相信。但灾难就要来临了，海力布为了海力布得到宝石是整个故事的起因，也是一个相对完整的内容，课文原文用了4个自然段详细描述，缩写时用自己的话将课文中的具体描述改写得更简洁。海力布得到可怕的消息是事情发展过程的一部分，课文用了1个自然段来写，缩写时前半部分删减，后半部分将故事中的语言描写改为概括性叙述。

救乡亲们，只好将事情的来龙去脉说了出来。说完，海力布变成了一块石头。(5)大家扶老携幼悲痛地迁走了，半夜里果然大山崩塌，洪水把村子淹没了。(6)人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找