部编人教版三年级下册语文 口语交际：该不该实行班干部轮流制 重点习题课件

部编人教版三年级下册语文口语交际：该不该实行班干部轮流制重点习题课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版人教版语文三年级下册课件口语交际：该不该实行班干部轮流制课后练习一、交际话题。本次口语交际的话题是(

)A.评选优秀班干部。B.该不该实行班干部轮流制。B二、交际方法。1.关于班干部轮流制的讨论，下列实施过程正确的是(

)A.推荐代表在班上发言——选择大家认可的好方法——小组讨论B.小组讨论——推荐代表在班上发言——选择大家认可的好方法C.选择大家认可的好方法——小组讨论——推荐代表在班上发言B2.在该不该实行班干部轮流制的讨论中，下列说法正确的一项是(

)A.当别人的观点与自己的观点发生冲突的时候，首先要表示强烈反对。B.要一边听一边思考，有疑问的地方提出来，与大家一起讨论。C.每个人都有自己的观点，所以别人的发言可以不听。B三、交际内容。1.轮流担任班干部的好处是(

)(多选)A.能调动全班每个同学的积极性，能让每个同学都走上管理的岗位，体验管理的难度。B.能锻炼学生的组织管理能力。C.能利用班干部的职位，做一些对自己有利的事情。D.班干部频繁更换，或某些职位不太适合某些人，不会形成良好的班级秩序。AB2.判断，对的打“√”，错的打“×”。(1)班干部只能让学习好的同学担任，这样才能调动全班同学学习的积极性。(

)(2)班干部一定要聪明，不聪明的人连自己都管不好，怎么能管好别人呢？(

)(3)轮流担任班干部，能让同学们充分展示才能，锻炼能力，并且正确认识权利与义务，学会承担责任。(

)××√四、实践活动。三(1)班班会上，班长组织同学们围绕“该不该实行班干部轮流制”展开了一场辩论，请你站在不同的立场将正、反方的辩论内容补充完整。正方：我觉得应该实行班干部轮流制。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：首先，很多同学担任过班干部后，体验到了管理的不易，不论在学习还是其他方面都有了更强的责任心，会更加珍惜别人的劳动成果，更加配合管理者的工作，从而更利于班集体的团结。反方：我觉得不应该实行班干部轮流制，因为它有很多的不足。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________比如，频繁地更换班干部，不利于班级“政局”的稳定；有的同学不具备当班干部的能力和素质，如果让这些同学当班干部，不利于班级的管理。部编人教版三年级下册语文口语交际：趣味故事会重点习题课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版人教版语文三年级下册课件口语交际：趣味故事会课后练习一、交际话题。下列不能作为本次口语交际材料的是(

)A.《火烧云》

B.《狐假虎威》C.《青蛙王子》 D.《小猫奇遇记》A二、交际方法。1.判断，对的打“√”，错的打“×”。(1)讲故事就是照着故事原文读出来，不然就失去了故事原来的滋味。(

)(2)讲故事时可以根据内容加上自己适当的想象，比如人物的语言和动作等。(

)×√(3)讲故事时要自然、大方，不能改变故事的本意，要注意语气、表情的变化，也可以加上适当的手势。(

)(4)我讲的故事我做主，我可以随便改变故事的内容，我想怎么讲就怎么讲，别人管不着。(

)(5)听故事的同学要认真听别人讲故事，记住故事的主要内容。(

)√×√(6)讲的故事一定要完整，要有起因、发展、高潮、结局几个部分。(

)(7)在故事的发展部分和高潮部分，要合理地设置悬念、转折、变化等，一波三折才能使故事更加生动有趣，更加吸引听众。(

)(8)为了吸引听众，要把故事中人物的每一个动作都做出来。(

)√√×2.选一选。(多选，填序号)(1)评价的同学应该做到(

)A.评价自己最喜欢的有趣的故事时，要说出充分的理由。B.对讲故事的同学的仪态和语气等进行客观的评价。C.不是自己喜欢的故事，就给予不好的评价。AB(2)故事的选择要做到(

)A.题材要新颖，这样才能吸引人。B.故事的主题要积极向上。C.故事只要能吸引人就行，可以是胡编乱造的。AB三、实践活动。1.班上要举行“趣味故事会”活动，请你提前准备，把下面的表格补充完整。故事名称

主要人物

精彩情节

故事主题

示例：凿壁偷光匡衡西汉的匡衡幼时家贫，便在墙壁上凿洞借邻居家的烛光来读书，夜以继日，他最终成为一代大