六年级上册语文导学案72夜莺歌声▎长春版_第1页
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文档简介

导教案课题夜莺的歌声年级四课型新授课时二课时本课时第二课时教课1.分角色朗诵课文，联合上下文理解要点句子的深刻含义。2.理解课文内容，领会小夜莺的机智英勇和爱国主义精神。目标要点理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年少儿的机智英勇和爱国主义精神。难点理解课文中深刻含义的句子。教具多媒体课件教课方法自主、合作、研究教课过程揭露一、复习稳固课题1.复习生字、词语2.归纳第一部分的内容出示1.分角色朗诵课文，联合上下文领会句子的深刻含义。2.理解课文内容，领会小夜莺的机智英勇和爱国主义精神。学习目标二、自主学习、合作研究（学生自学，小组内沟通；全班沟通报告；分角色朗诵课文。）1.自由读课文25——34自然段，小组议论并思虑：这一部分是如何表现“小夜莺”的机智英勇的？歌声传信夜莺的喊声和杜鹃叫代表什么？2.自由读课文35自然段，小组议论、思虑：这一部分又是如何表现先“小夜莺”的机智英勇的？成功逃离（德国兵走到林中空地上的时候，忽然从松树林里发出一声口哨声，像回声同样回答了孩子。孩子忽然站住，转了个身，钻到树林里不见了。）3.读课文35、36自然段，小组议论、思虑：这一部分又说什么？与学文章开头有怎么样的关系？再战岗哨课文的最后两个自然段和开头的两个自然段是相互照顾的的关系。4.分析要点词语（1）、怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！（这句话一语双关。乍一听，纯属少儿儿天真后的话语，把自己看作小动物。在仇敌不易觉察的时候捉弄、诅咒仇敌，“麻雀、乌鸦、猫头鹰”都指的是仇敌。反应了孩子的沉着、机智、沉稳。）（2）“刚才一开火，村庄就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来教了’一就都跑了。”（这句话也一语双关。这里的野兽其实指的是德国匪徒。说明孩子泾渭分明，前一句保护了民众，后一句大骂了仇敌。）5.讲堂延长：读了文章你感觉是什么力量使“小夜莺”这样英勇机智呢？爱国力量，绝不同意外来侵略者损坏我们安静的生活。讲堂小结

说一说。这篇课文主要讲了什么?“小夜莺”给你留下了如何的印象?请同学们采集一些相关这样的故事，相互

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