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文档简介

初中物理教课方案：液化初中物理教课方案教课目的知识目标知道液化现象知道液化的方法知道液化放热能力目标培育学生的察看能力，剖析能力感情目标养成擅长察看四周的事物，努力剖析生活中常有现象的优秀习惯教课建议教材剖析小学自然和初中地理都进行了水蒸气遇冷结成小水珠形成降雨的液化现象，认为本节的教课打下必定的基础．本节从生活中常有的现象吸引住学生的视野，也让他们不感觉神奇而产生亲密感．逐渐知道生活中的这些现象就是“液化”，以及本来降低温度能够液化．本节主要介绍了液化的不一样方法以及液化的条件和液化的放热现象．本节的一个特色就是密切得联系了生活中的实例，使学生把课本的理论和实质相联合．教法建议本节知识由于学生在从前的学习中已经接触过，本节的教课更多的是把从前的知识规范化，把生活中的现象、实例一致到理论上来．教课可先把生活中的常有的、能见到的、详细液化实例列举出来，而后让学生去试着解说这些现象，追问他们发生这些现象的原因．最后教师再总结、解说．以后举一些生活中不常有的例子让学生解说，并试着总结．教课方案示例液化课题液化教课目的1．知道液化现象2．知道液化的方法3．知道液化放热教课要点1．液化的两种不一样方法2．液化放出热量教课难点使学生能用液化理论解说生活中的实例教课方法学生小组议论、解说、实验教具冰块、敞口易拉罐桶（装冰）、注射器、乙醚、塑料一次性打火机知识内容教师活动学生活动一、复习汽化现象三、液化的方法1．降低温度气体液化总结生活中的遇冷液化的实例2．压缩体积气体液化解说这个方法，并说明一些气体液化的特别性四、液化放热汽化和液化是两个相反过程，汽化时要吸热那么液化时要放热五、小结液化的观点、方法及放热状况六、作业P58—1、2教师：列举生活中常有现象，把学生疏成几个议论小组．听取议论进度，不停修正学生议论方向演示注射管压缩液化乙醚发问生活中被100℃的水蒸气烫伤常常伤得厉害的原由教师纠正学生的不正确、不规范语言学生：小组议论这些现象，得出发生的原由．并再举些生活中的例子察看细节，并发问议论，并用解说学生试着总结本节所学内容研究活动实验研究：检查舞台上“白气”的成因【课题】舞台上“白气”的形成【组织形式】学生活动小组【活动流程】提出问题；猜想与假定；制定计划与设计实验；进行实验与采集凭证；剖析与论证；评估；沟通与合作。【参照方案】检查舞台上“白气”的用途，形成

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