北师大版小学语文一年级《问银河》公开课教案2

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12--2《问银河》备教案

教材剖析：

《问银河》是一首文学性强、抒发少儿感想的少儿诗，情味盎然，

想象丰富。诗中把银河、小虾、田螺拟人化，还以比喻方式写出了儿

童眼中的小动物模样。长胡须的小虾，穿硬壳衣服的田螺，都表现了

少儿天真、和善、亲和大自然的本性，全诗给我们描述出一个充满遐

思奇想的情境。全诗共四段，音韵优美，朗朗上口，想象丰富，充满

少儿情味，给人清爽光亮的感觉。阅读本诗，在感觉语言魅力的同时，

可以激发学生的想象力。

教课目的：

1、使用综合识字的方法，理解本课的10个生字，按笔顺写字7

个，培育学生独立识字，合作识字的水平。

2、正确、流畅、有感情的朗诵，背诵全诗，在详细的语境中体

会少儿的天真，和善，培育学生亲和的大自然兴趣。

3、领会诗歌的韵律美，勇敢睁开想像，培育学生主动发问的习

轡纓渔诣蔞親嫒状颀访奪较邺鎬崗。惯和对天文知识的兴趣。

教课要点：

1、有表情地朗诵课文，认识小作者向银河提了哪些问题。

2、理解课文中的10个生字。

教课重难点：

识字、写字，指导有感情地朗诵课文和激发学生研究宇宙神奇的

兴趣。

教课准备：1、认识与银河有关的科学知识。

2、课件、字卡

教课课时：两课时

教课过程：

第一课时

课前朗读：

山居秋暝（míng）

（唐）王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

任意春芳歇，王孙自可留。

一、情境导入，激发兴趣

老师带大家去一个没有去过的地方（播放星空图片）

猜猜看，我们去哪里？

生：银河。小朋友，你们见过银河吗？

师：我们一同去看看这神奇的银河究竟都有些什么呢？

板书“问银河”，生书空。

纽較嵐謀詠农馔浑處渎鉑銃犢躕蓝。二、初读课文整体感知

1．师配乐朗诵，学生认真听，圈出不理解的字。

2．合作读。出示合作要求：你一遍，我一遍，读错请你帮他纠正，

烬綴垆彌夾槍滾鱟鲣椟驤觏荟镪蓝。读对了请你夸夸他。

自由读，标出小节

4.6小节，请6个同学展现读。大家读的真棒。

三、词语、生字大闯关。

师：出示课件。

出示词语、生字，检查自学状况。

指名读。

开火车

做游戏稳固生字。

（出示星星形状的卡片），推行检测，星星的反面藏着生字，学生

抢着读生字。

四、表情朗诵感悟，试着背诵课文

朗诵难点：有表情地朗诵每个小节中的问句。

丁丁究竟向银河提出了哪些问题?请小朋友再读一读课文。要求：用——画出丁丁提出的问题。

指名回答，师板书问题。

辖铽廣幬眯樺齋勋詠锹劝务桩須谅。齐读问题，练习有敢情地朗诵每小节中的问句。（语气上扬）经过多种形式的朗诵让学生在念书中体验，在念书中感悟，在读

廂諜鯢獄谕皲緋牆銮讜厲鯰塏诱韜。书中研究。如：指名读、小老师领读，男女生疏开读等。

全班齐读课文。

背诵课文。师出示填空式，生自由试试背诵，指名背，全班背。五、睁开想象，学习发问。

过渡：听着小朋友的朗诵，老师仿佛看到了银河里那一颗颗会眨眼睛的星星。

满天的星星，初看仿佛同“银河”没有关系，实质上它们和地球同样都是银河系里的一个“小家庭”飞从地球上看，银河就像一条横跨天空的星星之河。下边，我们再来认真地看一看银河，想想：皸鷙質韃爷辎窭悶汆藥恽烁閶俁蘿。你要对银河提什么问题?（出示有关银河的图片）

此刻，小朋友必定有好多好多问题要问银河，你们能学着丁丁的样子问一问吗?（出示课词句式）“银河，银河，请你告诉我：你那边有没有＿＿＿＿?有没有＿＿＿＿＿?”

假如学生提到了牛郎织女星，老师可相机播放对于牛郎织女传说的录像片断让学生详细感知。

疗瓯择厭瑪莧鄆鷹冊驰撥谶鈉闊風。六、思想拓展学会使用

方才，小朋友向银河问了好多问题，这些问题都问得很好!那么，有谁能像丁丁同样把自己提出的问题连成一首小诗，那你就是小诗人啦!谁愿意来试一试?（出示句式：银河，银河，请你告诉我）

展现沟通采集的资料。

驕罂蠷验檩魯队纪铴轔掷頰鸨剴绸。词语累积：神奇莫测一望无际广袤无垠五彩斑斓群星闪耀漫

无边沿囊括万物碧空如洗斗转星移苍穹无边浩浩长空

星罗云布

银河小知识：银河是有好多星星齐集在一同形成的，其实不是天上真的有条河流。我们肉眼所看到的的星星，包含银河，都属于银河系。银河系里有1000亿颗以上的星星，从银河系外面看去，它的外形好

像一个大铁饼，中间厚，边沿薄。光每秒钟大概要跑30万千米。光芒从银河系的一侧跑到另一侧，需要10万年的时间从上边跑到下边也要一万年以上的时间。银河系可真大呀！

贅輿帐缟繆迩擷锶锅寶垦频龀腸邁。流星和流星雨：太阳系空间存有着大批的小天体，叫流星体。当它们闯进地球大气层的时候，与空气强烈碰撞，产生高温，焚烧发光，这就是流星现象。流星体穿越地球大气层时，绝大多数在100千米左右的高空焚烧发光，很快华为灰烬。好多流星体与地球相遇，我们就鯗谗筍库狭鲈删绾峄税貽龋猙叶铮。

可以几乎同时看到好多流星，就是我们说的流星雨。

第二课时

教课目的：

能正确、流畅、有感情地朗诵课文。

会认真按笔顺学写本课的7个生字。

联合课文内容，勇敢睁开想象，培育学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。

教课要点、难点：

识字、写字，指导有感情地朗诵课文和激发学生研究宇宙神奇的兴趣是本课的要点。

激发学生研究宇宙神奇是本课的难点。一、复习旧知、导入新课

上节课我们初步学习了这篇课文，读了这篇课文，我们忧如看到了一位小朋友在明朗的夜晚坐在草地仰望星空，看着看着那本来挂在天上的银河仿佛变为了家乡的小河，变为了奔跑的长江，小作者不由向它提出了好多问题。小作者究竟向银河提出了哪些问题？请小朋友再读一读课文。

掳噸绉盐鷗铂镉酾團擺誅匯彻骂鶘。二、稳固认读课文中的生字、生词，指导写字。

出示要写的字：闪、远、没、那、胡、客、能察看这些字你发现了什么？

写这些字要注意在田格中的占格状况。

教师范写，学生书空、在课本中描绘。

伫攆報邇铿馬贳貽會缌锞酿鋤夠鍺。三、板书设计：

问银河

请你告诉我？

你为何

四、作业设计：

填上适合的词语。

（）的