06090人员素质测试理论与方法

人员素质测试理论与方法00800一、单项选择题（本大题共10小题，每题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号中1，能力开发型测评标准也称为【A】目标管理式标准 B.行为特征式标准C.评语式标准 D.期望行为式标准TOC\o"1-5"\h\z关键事件法的编制方法是属于【 C】量表式标准 B.隶属度标准C.行为特征标准 D.期望行为标准对测评信度影响最大的因素是 【C】A.被测人员B.环境 C.施测人员 D.测量工具最早提出特质概念的是 【D】A.卡特尔 B.艾森克C.弗洛伊德D.奥尔波特MMPl指的是【D】A.艾森克人格问卷 B.内外向人格问卷C.加州心理问卷 D.明尼苏达多相人格问卷16PF中，因素M指的是【A】A.幻想性 B.实验性C.敢为性D.自律性MMPI所有题目按内容可以分为 【C】A.18类 B.24类C.26类D.28类墨迹测验中，被试者对墨迹的极小的或不同一般方式分割的一部分进行反应，说明被试观察问题、分析问题的风格是【D】A.整体反应 B.明显局部反应C.细微局部反应D.特殊局部反应克劳福小零件灵巧测验属于 【A】A.工具使用测验 B.形板置放测验C.机件配合测验 D.机械理解测验以下测验已经作为我国公务员录用考试的必考科目的是 【A】A.行政职业能力倾向测验 B.普通能力倾向成套测验C.特殊能力倾向测试 D.分解测验人员测评的基本原则包括【ABCDE】A.信度与效度原则 B.客观公正原则C.标准化原则 D.可行性与适用性原则E.比较性原则评定结果分析中，个体结构分析的方法包括【BD】A.可比性分析 B.分布结构分析C.名次排列分析 D.评价水平分析E.与总均值比较分析根据被试者的反应方式，将投射测验分为【ABCDE】A.联想法 B.构造法C.完成法 D.选排法E.表达法14．罗夏墨迹图测验中，记分时应注意反应的部位，包括 【ABCDE】A.整体反应 B.明显局部反应C.细微局部反应 D.特殊局部反应E.空白部分反应15•卡特尔16种人格因素中，“H—敢为性”高分者的主要表现，包括 【ABD】A.冒险 B.在社会行为方面胆大妄为C.情绪稳定 D.副交感神经占支配地位E.多疑绩效评估的作用包括 【ABCDE】A.为人力资源的配置提供依据 B.为薪酬管理提供依据C.为人员培训提供方向 D.有利于提高企业的综合管理水平E.为人力资源的利用提供依据标度就是测量的单位，它可以是经典的测量单位，如 【ABCDE】A.隶属度 B.顺序C.等距 D.比值尺度E.类别构建测评指标体系的方法包括 【ABCDE】A.工作职务分析法 B.个案研究法C.问卷调查法 D.专家调查法E.功能图示法自然科学系统的专门职业，其职业能力倾向类型包括 【AC】A.“G一智能” B.“P一形状知觉”C.“N一数理能力” D.“F一手指灵巧度”E.“S一空间判断能力”测评标准主体部分的序号包括 【ABCD】A.专业代号B.分类代号C•编制年份D.总序列E.目录21.素质测评最直接、最基础的功能是 【A】A.甄别和评定功能B.诊断和反馈功能C.预测和激励功能D.组织和控制功能22.主要测量和评价工作人员的实际工作表现及所处的环境条件，如一般能力、特殊能力、能力倾向等，这是测评内容中的【B】

A.素质特征 B.能力特征 C.绩效特征 D.工作特征TOC\o"1-5"\h\z23．在进行人员测评时，既要考察人们在一定稳定情况下的行为，又要考察在动态条件下的行为，这种人员测评原理是【 C】A.个体差异原理 B.测量与评定原理C.静态与动态原理 D.模糊与精确原理以人事合理配置为目的的人员测评是 【B 】A.选拔性测评 B.配置性测评C.开发性测评 D.诊断性测评个体活动的倾向性和惯常活动方式的心理素质特征总和是 【B】A.智能素质子系统 B.人格素质子系统C.观念子系统 D.生理子系统下面哪一个是自陈量表测定法的特点【A】A.测量工具一般为调查表B.测验目的多是伪装的C.被试者可以完全自由回答问题D.在结果解释上多是参照人格障碍标准进行衡量具有较强的可比性的标准编制方法是【C】A.评语式标准编制方法 B.量表式标准编制方法C.对比式标准编制方法 D.隶属度标准编制方法28.16PF测验中，因素C得分高者在职业上倾向于从事【C】A.富于创造性的工作 B.高危险性的工作C.技术性、管理性工作 D.从事会计工作29作为素质的延续，是素质在工作环境中的外显行为的是【ABCD】A.绩效B.能力 C.态度D.人格能力倾向测验中，着重测量基本算术能力、词语能力、理解力、推理能力等的职位是【B】A.秘书类B.管理职务C.预算分析师 D.计算机技术职务z分数反映了被评人在某个要素或要素评定结果上处于总体分布中的位置。当z分数大于零时说明A.个体评定结果高于总体平均数大于零时说明A.个体评定结果高于总体平均数C.个体评定结果等于总体平均数晋升测评属于哪种类型的测评A.无目标测评B.诊断性测评【A】个体评定结果低于总体平均数二者没有关系【D】效标参照D.常模参照TOC\o"1-5"\h\z下面哪一个不是运用考核性测评的原则? 【B】A.全面性 B.效益性 C.可信性 D.充足性16PF测验中，符号A代表以下哪一种因素？ 【C】A.聪慧性 B.敏感性 C.乐群性 D.自律性选拔性测评特别强调测评的哪种功用 【D】A.诊断 B.参照 C.开发 D.区分评价中心法主要用于选择和评价 【B】A.技术人员 B.管理人员 C.销售人员D.一般工人测评信度是以 为指标来判断测评量表与测评方法的可靠性 【C】A.一致性程度 B.有效程度 C.真实程度 D.平行程度下面哪一个是代表将全部测评数值按大小次序排列后，最中问点的数值【A】A.中位数 B.平均数 C.标准差D.百分位数下面哪一个测评标准的要素指的是测评标准的内容，即人员素质及其功能行为的表现程度和相对数量【C】A.强度和频率B.标号C.标度D.权重通过要求被试者描述过去的某个工作或生活经历的具体情况来了解被试者各方面素质特征的一种面试题型是 【D】A.行为型 B.情景型C.背景型D.智能型下列中，通常分为三级、五级和七级，其中最常用的是五级的标准是【B】A.对比式标准 B.量表式标准 C.评语式标准D.隶属度标准投射测验法的特点是【B】A.测量工具一般为调查表 B.测验目的多是伪装的C.通常采用纸笔形式 D.题目的数量较多16PF测验中，因素A得分高者倾向于 【C】A.从事富于创造性的工作 B.从事危险性的工作C.承担责任和担任领导 D.从事会计工作关于目标管理法下列说法错误的是 【C】目标管理法是由主管人员和下属共同讨论和制定的目标管理法是一个递进性的循环过程目标管理法只能用于计划制定目标管理法是一种现代管理的绩效考评方法奥康纳测验适用于选拔缝纫机操作工和其他需要准确操作技能的工作人员，主要测量【B】A.机械能力 B.手指的灵活性C.手和手臂的动作 D.眼和手的配合准确性TOC\o"1-5"\h\z48．在人员测评程序中，作为整个测评过程的核心，是测评小组对被测评对象进行测评，并采集测评数据的过程是 【C 】A.准备阶段 B.计划阶段C.实施阶段 D.评定结果的处理和调整阶段49．以选拔优秀人员为目的的人员测评是 【B】A.索质测评 B.选拔性测评C.诊断性测评 D.配置性测评50.美国普通能力倾向成套测验可以测出9种能力，其中v指的是 【A】A.言语能力 B.数理能力 C.空间判断能力D.运动协调能力二、填空题（本大题共10小题，每题1分，共10分）1．品德素质包括政治品质、__思想品质___、___道德品质 与其他个性品质。2．开发性测评的特点主要有勘探性、__配合性 和_促进性 。3．反映人员索质、功能行为、绩效特征的基本要索是___人员测评指标 。4．将绩效要素转化为绩效评估指标，必须根据___被测者的职位 和 工作性质___等要素来设计和选择。5．常用的经验总结法包括__个人总结法 和___集体总结法 两种。6．对于不同类型的人员来说，测评指标是一个_变量 ，而它的 测评标准__却是一个常量。7．对比式标准的编制中，我们可以用 理想曲线__作为参照面，将被测人员的实测曲线 与之相比，则可以直观的看出两者状态的区别。8．核查表法中的清单条目必须对_工作绩效优劣 有着关键意义，并用___行为性文字 进行描述。心理素质包括智能素质、品德素质、 人格素质 和 文化素质 。按照测评技术与手段划分，有 定性测评和定量测评 以及中性测评。11．绩效评估：是指运用各种科学的方法，对员工在一定时期内完成本职工作或履行职务的质量、数量、效率、效益等绩效情况，进行 考核 、 评价的人事活动。TOC\o"1-5"\h\z12•离中趋势分析的常用指标 。作为测评要素的素质一般可分为 、 、文化素质。专家调查法的主要形式包括 和 头脑风暴法 。根据测评的手段，可以将测评标准分为 定性 和 。评语式标准：用 评述每个要素的不同等级，也称为评述式标准，分为积分评语标准 和期望评语标准。非结构性面试：主试者根据每一个被试者对前一个问题的反应提出新的问题，并通过技巧来引导被试者做出反应，从而发现它们是否具备某一职务的 。情景型：通过列被试者展示一个假设的情景，让其解决情景中出现的问题，从而考察

19.202122232425262728293031323334353637383940低4142．被试者的综合分析能力、 解决问题能力 、人际交往意识与技巧、 立变能力 、情绪稳定性等素质的一种题型。两试评价量表：是将面试要素和面试题目组合起来，并给予评价标准和 权重的量表。人员测评标准中， 标号 表示不同的强度和频率的标记符号。TOC\o"1-5"\h\z素质是完成任务、形成绩效及继续发展的 前提 。人格素质是指人们所具有的个体独特的稳定的对待现实的态度和习惯性的行为方式。所谓评鉴是用数学方法确定测量对象的 及存在意义。选拔性测评是一种以选拔优秀 人员为目的的人员测评。在离中趋势分析中，度量离中趋势的常用指标 。人员测评指标就是指评价因子 或评价项目，是反映人员素质、功能行为、绩效特征的基本要素，一般由一个词或词组表示。能力与 的匹配始终是人力开发的关键点。绩效是指工作主体在一定时间与条件下，完成某一任务所取得的成效 。人员测评评价标准是人员测评结果从未知通向已知的桥梁 。在人员测评中，编制复杂的测评量表，不仅有非常强的专业技术要求，更需要长时间的 实践检验 。面试要素亦即面试内容，一般包括 通用要素 和 专门要素 两种要素。测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中所应占的比重，叫___指标权重 。目标管理式标准是以—目标管理—为基准的测评标准。标准化能力倾向的两种功能：一是 诊断 功能，二是预测 功能。算术平均数分为—简单平均数 、—加权平均数 两种。职务分析的主要内容由两部分组成：一是—职务说明 ，二是—认知资格 。评语式标准就是用 文字—评述每个要素的不同等级，也可以称为评述式标准。定性标准的标度是评语或字符 。等值信度是以两个 平行型—的测评量表在最短时间内施行两次所得结果的相关系数来评估的。对半信度是根据原评定量表或原测验的一半题目而来．因此对半信度常常要比原评定量表或原测验的信度要因此需要用—斯皮尔曼-布朗 公式校正。素质测评是指通过科学的方法和手段，对人员素质及其功能行为进彳 和评鉴 的过程。文化索质是劳动者运用心理功能，对外界认识活动的结晶，主要包括劳动者所具有的知识素质 、 工作经验素质 。

等级划分最常用的是五级制，但五级制最突出的是容易出现测评结果“ 中间化 ”的问题。测评标准的基本格式包括概述部分、 立体部门 、说明部门 。能力倾向是指经过适当训练或被置于适当环境下完成某项任务的 可能性。结构性面试是指依据预先确定的内容、 分值结构 、程序 进行的面试形式。三、 概念题绩效评估工作技能技巧功能图示法校标关联效度效度16.层次分析法对比式标准GABT测验中的“—形状知觉”量表式标准色扮演法测评指标体系行为特征式标准素质测评测评效度面试法选择性测评能力倾向结构性面试19.职务分析20自陈量表测定法人员测评测评信度结构性面试特尔斐法（专家咨询法）25.分段式标准四、 简答题简述绩效评估的作用。简述选拔性测评操作与运用的基本原则。简述人员测评按指标要索设计的工作过程。简述素质测评的功能。简述选拔性测评的特点。6•简述卡特尔16种人格因索中“C一稳定性”的高低分解释。简述量表式标准的编制方法简述人员身体素质的构成。简述人员测评要素素质指标的构成。简述测评量表的特征。简述人