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文档简介

第二节

认识万有引力定律第三章万有引力定律新课引入回顾轨道定律面积定律周期定律新课引入思考行星绕太阳运动离心率非常小可看作圆周运动新课引入思考向心力的来源?一、行星绕日运动原因的探索伽利略行星的运动与地面物体的运动遵循不同的规律，行星的运动是由惯性自行维持的。开普勒行星的运动是由于太阳磁力吸引的缘故，磁力与距离成反比。笛卡尔宇宙由不停旋转着的微粒所组成，微粒的运动形成旋涡，太阳和行星在各自的旋涡中心，行星旋涡带动卫星运动，太阳的旋涡带动行星和卫星一起运动。胡克行星的运动是太阳引力的缘故，并且力的大小与到太阳的距离成反比，重力是由地球引力引起的。二、万有引力定律的发现行星的运动可看作圆周运动一定有力提供向心力二、万有引力定律的发现

二、万有引力定律的发现力的作用是相互的太阳吸引行星行星吸引太阳力的性质相同二、万有引力定律的发现

二、万有引力定律的发现思考地球绕太阳运动，月球绕地球运动，它们之间的作用力是同一种性质的力吗？这种力与地球对树上苹果的吸引力也是同一种性质的力吗？怎样验证上面两个问题？先假设是再比较参数二、万有引力定律的发现

二、万有引力定律的发现

二、万有引力定律的发现F太阳-行星F地球-月球F地球-地上物体同一种性质的力是否任意两物体间均有此种性质的力？二、万有引力定律的发现万有引力

质量的单位用kg，距离的单位用m，G为万有引力常量。二、万有引力定律的发现思考到现在我们已经知道了万有引力定律及其数学式，对于任意两个给定的物体，如果已经知道了它们的质量和距离，能不能计算出它们的引力的大小？英国物理学家卡文迪什在实验室里比较精确地测定了引力常量的数值。目前推荐的标准值G=6.67259×10-11N·m2/kg2，通常取G=6.67×10-11N·m2/kg2典题剖析

AC典题剖析例2(多选)在讨论地球潮汐成因时，地球绕太阳运行轨道与月球绕地球运行轨道可视为圆轨道。已知太阳的质量约为月球质量的2.7×107倍，地球绕太阳运行的轨道半径约为月球绕地球运行的轨道半径的400倍。关于太阳和月球对地球上相同质量海水的引力，以下说法正确的是()A．太阳引力远大于月球引力B．太阳引力与月球引力相差不大C．月球对不同区域海水的吸引力大小相等D．月球对不同区域海水的吸引力大小有差异AD课堂小结一、重力的方向与大小不论是初中课堂，还是高中必修一课堂，在学习重力时，你会留意到我们总是说重力的方向是竖直向下的，而不说是指向地心。这是因为重力是万有引力引力的一个分力。设地球与地球表面上的物体之间万有引力为F，由于地球表面上的物体是随地球自转的，而提供这个向心力的来源就是地球与地球表面上物体之间的万有引力。设维持地球表面物体自转的向心力为F1，这时将F分解为两个力，其中一个分力为F1，记另一个分力为F2。分力F2就是物体所受的重力。请你选定任意一个已知质量的物体，分别计算将此物体放在不同纬度时的所受重力的大小，并与此物体与地球之间的万有引力相比较。请分析将物体的重力看作此物体与地球之间的万有引力的可行性。二、潮汐力潮汐力从本

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