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文档简介
《动物的行为》第一课时银川市第二十一中学王建栋一、教学目标1、能够说出常见的动物行为以及对动物所起的作用。2、能够正确区分各种动物的行为。3、掌握动物行为的特点和意义，树立利用和保护动物的价值观4、了解先天性行为和后天性行为。5、逐步培养学生交流合作和分析处理资料的能力、培养爱护家园的意识二、教学重难点正确区分各种动物的行为，通过分析大量的图片资料获得交流合作和和处理资料的能力三、教学准备多媒体课件、西沃教学助手、随堂联系四、教学过程教学步骤教师的组织和引导学生活动设计意图创设情景导入新课
使用投影仪展示：孔雀开屏蜜蜂采蜜老虎争斗引出课题板书课题
学生根据谜面猜谜创设情境，激发学生的学习兴趣和欲望，引出课题
出示本节课教学目标多媒体展示本节课的教学目标学生齐读学习目标让学生明白本节课要完成的任务
讲授新课，学生自学，熟悉课文内容
多媒体出示问题：什么叫动物的行为？给学生流出记忆时间，出示习题，随学随测学生通过自主阅读教材P66的第一段，找到并熟记动物行为的概念通过自主学习培养学生分析、归纳概念的能力，和阅读、记忆能力讲授新知分组讨论，完成习题多媒体出示问题：动物的行为有哪些类型，试举例说明，教师巡视，和学生一起讨论。学生四人小组讨论。每小组安排代表发言通过小组合作，锻炼学生合作交流的能力，进一步对重难点的学习。师生互学突破重难点多媒体展示动物行为类型，出示每种类型的概念，师生讨论，每种行为对动物的生存有什么意义学生讨论，积极发言并以小组为单位互相评价师生互动突破难点，加深学生对知识的掌握师生互动巩固练习教师利用西沃授课助手出示相关图片，让学生说出图片显示的是动物的什么行为
学生积极回答，达到测试目的探究实验，过渡知识提问探究实验的步骤过程，让学生根据自己的知识说出蚂蚁的社群行为学生积极发言，相互补充蚂蚁的社群行为加强复习，过渡知识小资料分析多媒体出示小狗的故事引导学生回答：1、小狗的两种行为一样吗？2、前者和后者有什么区别？学生根据自己的生活经验思考回答问题承上启下，引出下节课要上的重点，先天性行为和后天性行为课堂总结回顾本节课，梳理知识结构学生回顾思考，想想本节课学到了什么？总结知识教训反思随堂联系板书设计：动物的行为第一课时一、概念二、类型争斗行为觅食行为繁殖行为防御行为社群行为《动物的行为》随堂联系一、以下属于动物行为的是？（是的打√，不是的打×）、是动物行为的他们属于动物行为的什么类型？1、蜻蜓点水（）2、青蛙抱对（）3、乌贼喷墨（）4、海象打架（）5、喜鹊筑巢（）6、蜘蛛结网（）7、公鸡打鸣（）8、心脏跳动（）9、虾煮熟变成红色（）10狼捕鹿，鹿奔跑()二、连线题小狗边走边撒尿防御行为金龟子遇敌假死领地行为天鹅按时搬迁社群行为蚂蚁分工合作节律行为一山不容二虎觅食行为
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