旅游文学教学实践思索_第1页
旅游文学教学实践思索_第2页
旅游文学教学实践思索_第3页
旅游文学教学实践思索_第4页
旅游文学教学实践思索_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

旅游文学教学实践思索义过上,,着是中,已学,,说,歧入朗,更具择,前闻件、社等,表达作者员体旅游中本前,旅游文学课程的教()》社、

》社以及》社等。线按的游散,点,但主限反映旅以舍学文本词等整现破以,说为法本,当它仅仅作为一个时性、性时就会有截然,念同时式上就性法,所,旅游文行,以旅游六要素为教学切入,效才能使文本,能,融入自然、地理、容托体的,把文学元素

式学使确学起通绍歌涵中结合陆游与活,除了介外词除了解释它义,,(红烧香酥猪手,,托,符合导游职业水平外等各中二性从人性化服务与人文关怀度平,使导游绘情感性并且常以来,这正是以发掘,,,然后有意识地引导他们去倾听和训练自己的感悟水,学它最广阔也;;爱生价值观使他们都

怀在三,家而台,出游更进一平事是出力,也,对于一些情节品,还,式,学生将更有身临其境的感,入,,来学在()明确并紧紧围绕教学目的旅游文学教学虽然也是一种文学教学,学的后,其以,旅游标,重点平,将文学的感悟、想如

的()提倡大文学教学旅游文学的教学要充分发掘文学的文化功,蕴,科联合,觉的微,面用,以只有作读景点从各种角外,()注重教学探索与教学实践的统一虽然任何课程的教学实践都要与合但势,应景,影响(游入践,深入思式践,一索结从度时,因为,试并

(四)充分考虑教学对象的特殊性因材施教是教学领域永恒不变的道理生,这种专性也是主相讲说况合的上直观式,诱导同趣显培育;如文学游,增值旅怀数开,从而优化整个

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论