2021生物练习（25）通过激素的调节神经调节与体液调节的关系含解析

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精2021新高考生物人教版一轮练习（25）通过激素的调节神经调节与体液调节的关系含解析练案［25]选择性必修模块一第一单元生命活动的调节第3讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系一、单项选择题(每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)1．(2019·湖南长沙一中高三月考）下面关于下丘脑功能的叙述中，正确的有（B）①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉④血糖浓度低时,下丘脑通过有关神经的作用，促进胰岛A细胞的分泌活动⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的兴奋由轴突末梢传至大脑皮层产生渴觉A．两项 B．三项C．四项 D．五项[解析]①大量出汗后，细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，下丘脑合成分泌的抗利尿激素增多，①正确；②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,作用于垂体，使垂体释放促甲状腺激素促进甲状腺的活动来调节体温，②错误；③体温感觉中枢位于大脑皮层，体温调节中枢位于下丘脑，③错误;④血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可促进胰岛A细胞的分泌活动，④正确；⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉,⑤正确。故选B。2．（2019·天津高考模拟）下列关于酶、激素、抗体和神经递质的叙述,正确的是(D）A．酶和激素都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素B．激素和抗体都具有特异性，都只能作用于特定的靶细胞C．神经递质是一系列能引发神经冲动的含碳有机物D．动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递[解析]酶和激素都具有高效性，能产生酶的细胞不一定能产生激素，但产生激素的细胞一定能产生酶，A错误；激素和抗体都具有特异性，但抗体是和抗原结合的，抗原不一定是细胞，B错误；神经递质的化学本质可以是有机物，也可以是无机物,如NO可作为神经递质，但为无机物,C错误；动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递,如肾上腺素可以作为神经递质传递信息，D正确；故选D.3．（2019·河南高三月考）科学家研究发现细胞摄入葡萄糖需要借助细胞膜上的多种葡萄糖转运蛋白(GLUT4）。人体中有一种对胰岛素敏感的GLUT4，如图为胰岛素调节血糖的示意图。下列相关说法错误的是(C)A．若该细胞为肝细胞，则图中“？”可以是合成肝糖原B．细胞膜上的GLUT4的数量与胰岛素有关，同时还受相关基因的控制C．血糖浓度长期偏高的人,GLUT4在该细胞膜上的数量会偏多D．胰岛素需要与细胞膜上的特异性受体结合才能发挥作用［解析］胰岛素可以促进细胞内葡萄糖的氧化分解、合成糖原以及转化为脂肪和某些氨基酸等非糖物质,若该细胞为肝细胞，则图中“？"可以是合成肝糖原，A项正确；细胞膜上的GLUT4的数量与胰岛素有关，蛋白质的合成还受相关基因控制，B项正确;人体血糖浓度长期偏高，说明其葡萄糖转运至细胞内的过程发生障碍,则GLUT4在细胞膜上的数量可能偏少,C项错误；胰岛素发挥作用时,需要与细胞膜上的特异性受体结合,D项正确。故选C。4．人在进行剧烈运动的过程中，身体会发生一些变化。下列叙述正确的是（D)A．该过程中下丘脑会分泌相关激素来调节胰岛的分泌活动B．该过程中会通过毛细血管的收缩来增加热量的散失C．该过程中，肌肉细胞内CO2只在细胞质基质中产生D．剧烈运动大量出汗后，肾小管和集合管对水的通透性会提高[解析］人体在进行剧烈运动的过程中，血糖含量会发生变化,下丘脑通过神经调节来控制胰岛的分泌活动，A项错误；人在进行剧烈运动的过程中会产生大量热量，常通过皮肤毛细血管扩张来增加散热，B项错误；剧烈运动过程中,部分肌肉细胞仍进行有氧呼吸，故CO2在线粒体基质中产生，C项错误；剧烈运动大量出汗后，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋，抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收增多，即肾小管和集合管对水的通透性会提高，D项正确.故选D。5．(2019·浙江高三竞赛）进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞,使血糖浓度降低，其作用机制如图所示(①～④代表细胞膜上的结构），下列推断错误的是(B)A．通过注射胰岛素不能治疗因结构②受损导致的糖尿病B．与注射相比,口服葡萄糖会使体内胰岛素水平较低C．GIP能促进葡萄糖进入脂肪细胞并转化为脂肪D．图中②③④均为细胞膜上的受体，能够特异性识别信号分子［解析］结构②受体受损，注射胰岛素仍不能被识别，不能使葡萄糖进入脂肪细胞并转化为脂肪，降低血糖,A正确；与注射相比，口服后葡萄糖是通过消化系统进入血浆，而消化系统中小肠K细胞可分泌GIP促进胰岛素分泌，而注射的葡萄糖直接进入血浆,不会引起该反应,故血浆胰岛素水平更高，B错误；由图可知,进食后GIP和胰岛素通过结构①、②作用于脂肪细胞,促进葡萄糖进入细胞并转化为脂肪，C正确；图中②③④都表示受体,受体具有特异性,因此其结构不同，D正确.故选B.6．下列关于水盐平衡调节,错误的是(C）A．急性胃肠炎病人脱水时,大脑皮层会参与调节人体主动饮水B．摄入盐量过多时机体调节饮水量增多，有利于维持细胞外液渗透压平衡C．注射生理盐水后，病人的血浆渗透压明显下降D．细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量[解析］急性胃肠炎病人脱水时，细胞外液渗透压升高,传至大脑皮层，产生渴觉,因此大脑皮层会参与调节人体主动饮水，A正确；摄入盐量过多时，细胞外液渗透压升高，传至大脑皮层，产生渴觉，大脑皮层的参与下机体调节饮水量增多，使得细胞外液渗透压下降，有利于维持细胞外液渗透压平衡，B正确；注射生理盐水后,生理盐水的渗透压与血浆渗透压相等，病人的血浆渗透压基本不变,C错误；细胞外液渗透压升高时抗利尿激素增加,细胞外液渗透压降低时，抗利尿激素减少,因此细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量，D正确；因此选C。7．(2019·江西省临川第二中学高三月考）某人的下丘脑受到损伤，不会直接导致(C）A．血糖含量发生变化B．体温发生变化C．膝跳反射发生变化D．甲状腺激素的分泌量发生变化[解析]下丘脑是血糖调节中枢，下丘脑受损伤，会直接引起血糖含量发生变化,A不符合题意；下丘脑是体温调节中枢,下丘脑受损伤，会直接引起体温发生变化，B不符合题意；膝跳反射的中枢在脊髓,下丘脑受损伤，不会直接导致膝跳反射发生变化,C符合题意；甲状腺激素的分泌受下丘脑、垂体的分级调节，下丘脑受损伤，会直接引起甲状腺激素的分泌量发生变化,D不符合题意.故选C。8．（2020·天津高考模拟）下列与人体生命活动调节有关的叙述，正确的是(C）A．胰岛B细胞只在血糖浓度升高时分泌胰岛素B．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节D．免疫调节是独立的调节机制,不受神经系统和激素的影响［解析］血糖浓度升高，胰岛B细胞分泌胰岛素增加，而血糖浓度正常时,胰岛素的分泌量减少，但也处于一定的水平，A错误；膝跳反射的中枢在脊髓，因此大脑皮层受损的患者，膝跳反射仍能完成，B错误；在非消化期，胰液很少分泌。进食后，食物刺激口腔、胃、肠各部感受器时均引起胰液分泌，故胰腺分泌胰液受反射弧传出神经的支配,同时促胰液素作用于胰腺小导管的上皮细胞分泌胰液，C正确；内环境稳态的调节机制是神经-体液—免疫调节网络,故免疫调节受神经系统和激素的影响,D错误.故选C。9．（2020·天津高考模拟）甲状腺激素是人体中的重要激素。下列说法正确的是(A)A．通常新生儿出生后,由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高B．甲状腺激素的调节是分级的,其中由垂体分泌促甲状腺激素释放激素，由下丘脑分泌促甲状腺激素C．甲状腺激素的作用包括提高细胞代谢速率，使机体产热增多，但是不会影响神经系统的发育和功能D．甲状腺激素的靶细胞是几乎全身所有的细胞，因此其在机体内含量高[解析]新生儿出生后，由于所处的环境温度比母体内低，下丘脑合成和分泌的促甲状腺激素释放激素会增多，最终促使甲状腺合成和释放的甲状腺激素增加，故甲状腺激素水平会升高，A正确;甲状腺激素的调节是分级的，其中下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，垂体分泌促甲状腺激素，B错误；甲状腺激素的作用包括①提高细胞代谢的速率，使机体产热增多；②促进中枢神经系统的发育和提高神经系统的兴奋性，C错误；虽然甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身所有的细胞，但激素具有微量和高效的作用特点，作用后会被灭活,故其在机体内含量极微,D错误。故选A。10．（2019·安徽省定远重点中学高三期末）下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的是(A)①当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加②c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加③下丘脑是体温调节中枢④下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能合成、释放e激素⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温A．①②③ B．①②④C．②④⑤ D．③④⑤[解析]当受到寒冷刺激时，a促甲状腺激素释放激素、b促甲状腺激素、c甲状腺激素的分泌均会增加，①正确;c甲状腺激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加,②正确；下丘脑是体温调节中枢，③正确;下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能合成e抗利尿激素，释放有活性的抗利尿激素是垂体，④错误;下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,⑤错误；故选A。二、不定项选择题(每小题给出的选项中有一个或多个符合题目要求)11．（2020·江苏盐城第三次模拟)下图是胰岛素作用于脑神经元后其调节功能的机理图.下列有关叙述正确的是(BCD）A．胰岛素与InR结合后，能促进神经元的变性坏死B．胰岛素与InR结合后，途径⑥促进神经元以胞吐方式释放神经递质,加强联系C．细胞表面InR减少后，脑神经元摄取葡萄糖的速率降低，胰岛素浓度增大D．胰岛素与InR结合后，途径①可能是通过增加GLUT数量而促进葡萄糖的吸收［解析］据图分析，胰岛素与InR结合后,会抑制炎症因子的释放，不能促进神经元的变性坏死,A错误.胰岛素与InR结合后,通过途径⑥与另一个神经元建立联系，两个神经元之间联系需要通过神经递质,B正确。胰岛素与InR结合后，会促进葡萄糖转运蛋白的功能，当细胞表面InR减少后，会导致脑神经元摄取葡萄糖的速率降低，从而使胰岛素浓度增大,C正确。胰岛素与InR结合后，通过途径①促进葡萄糖进入细胞，则可能是通过增加GLUT的数量而促进葡萄糖的吸收,D正确.12．（2020·江苏百校联考高三）甲亢是由甲状腺分泌过多甲状腺激素引起的。临床上可通过向检测者静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH)检测血液中促甲状腺激素(TSH）的浓度作为辅助诊断依据。下图是对甲、乙两个人的检测结果,相关叙述正确的是（AD)A．不能用口服的方法向检测者体内注入TRHB．图示结果表明甲最可能患有甲亢C．ab段是TRH直接进入垂体细胞转化为TSH引起的D．bc下降说明激素在人体内发挥作用后会失去功能［解析]TRH的化学本质是蛋白质，因此如果口服TRH,则会被消化而失去调节功能。TRH与垂体细胞细胞膜上的受体特异性结合，进而引起垂体细胞内促甲状腺激素基因表达.注射TRH后,乙不释放TSH，说明乙可能因甲亢而导致垂体功能退化。13．（2020·湖南省郴州市生物一模)现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X,为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常.现将小鼠X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果。下列叙述正确的是（B）组别1234处理方法胰岛素＋－＋－阿司匹林－＋＋－生理盐水－－－＋实验结果（血糖浓度)？高于正常?高于正常（注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化:“＋”表示有添加,“－”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制。)A．第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体B．第1、3组的实验结果应分别为：高于正常、正常C．为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加D．该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素[解析］第4组为对照组,该组实验小鼠应选择对胰岛素不敏感的高血糖个体，A错误；阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，第1组没有添加阿司匹林血糖浓度应高于正常，而第3组使用阿司匹林恢复了对胰岛素的敏感性，血糖浓度应正常,B正确;胰岛素的化学本质是蛋白质，通过饲喂方式会被水解失去活性，应注射，C错误;该实验的激素只能证明胰岛素能降血糖,但不能证明胰岛素是唯一降血糖的激素，D错误。故选B。三、非选择题14．（2020·湖北高三开学考试)血糖是人体组织细胞所需能量的主要来源，胰岛素对血糖的平衡发挥重要作用。图一为胰岛素的部分作用机理模式图；图二为给人静脉注射不同剂量胰岛素，测得的血糖补充速率和消耗速率。回答下列有关问题。（1）据图一可知，血糖平衡的调节方式为神经—体液调节，图一中甲、乙、丙三种受体依次表示神经递质、葡萄糖、胰岛素的受体，胰岛B细胞表面的甲、乙受体接受相关信息分子刺激后，胰岛素的分泌量增加（增加、减少)，与胰岛素合成与分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体.（2)图二中曲线b代表的是血糖消耗速率。据图二分析，胰岛素使血糖浓度降低，其作用机理为促进血糖的消耗,抑制血糖的补充；其中曲线a的下降，主要是因为胰岛素作用于肝脏(细胞）(器官或者细胞名称)的结果.（3)给人静脉注射40μU/mL胰岛素时,血糖浓度在短时间内的变化趋势是降低。[解析]（1)从图中可知,血糖平衡的调节方式为神经—体液调节,甲、乙、丙三种受体依次表示神经递质、葡萄糖、胰岛素的受体，“受体”的结构基础是细胞膜表面的糖被，当血糖升高时,通过神经和体液调节，使胰岛素的分泌量增加，参与胰岛素合成与分泌的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。(2)胰岛素是降低血糖浓度的，会抑制血糖的来源，促进血糖的去路.所以b曲线逐渐增加,表示血糖的消耗速率。a曲线表示血糖的补充速率逐渐下降，人体内血糖的补充主要是依靠肝糖原的分解，所以是胰岛素作用于肝脏细胞的结果.(3)注射40μU/mL胰岛素时,血糖补充速率（大约为1mg/kg·min）低于血糖消耗速率(大约为4mg/kg·min)，所以血糖浓度下降。15．(2019·江西新余四中高三月考)人接触辣椒后,往往产生“热辣辣”或“烫口”的感觉，即把辣椒刺激和热刺激产生的感觉等同起来。在口腔或皮肤的感觉神经末梢中，存在对辣椒素敏感的受体-—香草酸受体,它们能被辣椒素或较高温度