苏教版老山界学习方案

苏教版老山界学习方案一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版初中语文八年级上册第五单元的《老山界》。本篇文章是毛泽东同志于1935年写的通讯，主要讲述了中央红军长征途中，跨越老山界的故事。文章通过描述红军战士在艰苦环境下的奋斗历程，展现了他们坚定的信念和不屈不挠的精神。二、教学目标1.让学生理解文章的主要内容，体会红军战士在艰苦环境下的奋斗精神。2.培养学生运用课文中的词句进行思考和表达的能力。3.引导学生学习红军战士的革命乐观主义精神，树立正确的价值观。三、教学难点与重点重点：理解文章的主要内容，把握红军战士的革命精神。难点：体会文章中所运用的修辞手法，提高学生的写作能力。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：播放长征题材的电影片段，让学生感受长征的艰苦环境。2.自主学习：让学生阅读课文，理解文章主要内容，体会红军战士的精神风貌。3.课堂讲解：讲解文章的背景，分析文章的结构，引导学生学习文章的写作手法。4.小组讨论：分组讨论课文中的重点句子，让学生通过讨论加深对文章内容的理解。5.课堂练习：布置随堂练习，让学生运用课文中的词句进行写作。6.作业布置：布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容。六、板书设计板书设计如下：老山界→红军长征→艰苦环境→奋斗精神七、作业设计1.请用课文中的词句，写一段描述自己生活中遇到的困难及如何克服困难的话。答案：示例：生活中，我们总会遇到各种困难，如学业压力、人际关系等。但我们不能因此而退缩，我们要坚定信念，勇敢面对，正如红军战士在长征途中，跨越老山界一样，只有克服困难，才能取得最终的胜利。2.请结合自己的经历，谈谈对革命乐观主义精神的理解。答案：示例：革命乐观主义精神是指在困难和艰苦的环境中，保持积极乐观的态度，坚信自己能够战胜一切困难，为实现目标而努力奋斗。在我个人的经历中，有一次我遇到了一道数学难题，我尝试了多种方法都没有解决。但我没有放弃，而是坚信只要我继续努力，一定能找到解决办法。最终，我在老师的帮助下，成功解决了这道题目。这次经历让我深刻体会到革命乐观主义精神的重要性。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解课文《老山界》，让学生了解了红军长征的艰苦环境，体会了红军战士的奋斗精神。在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。但在作业布置方面，可以进一步拓展学生的思维，让学生运用课文中的词句进行创新性写作。拓展延伸：请学生课下阅读其他关于长征的文学作品，如《红星照耀中国》、《长征》等，进一步了解长征的历史背景，感受红军战士的革命精神。同时，可以组织一次主题班会，让学生分享自己阅读的心得体会。重点和难点解析一、教学内容《老山界》是选自苏教版初中语文八年级上册第五单元的文章，主要讲述了中央红军长征途中，跨越老山界的故事。文章通过描述红军战士在艰苦环境下的奋斗历程，展现了他们坚定的信念和不屈不挠的精神。二、教学目标本节课的教学目标有三条：1.让学生理解文章的主要内容，体会红军战士在艰苦环境下的奋斗精神。2.培养学生运用课文中的词句进行思考和表达的能力。3.引导学生学习红军战士的革命乐观主义精神，树立正确的价值观。三、教学难点与重点本节课的重点是理解文章的主要内容，把握红军战士的革命精神。难点是理解文章中所运用的修辞手法，提高学生的写作能力。四、教具与学具准备教具包括多媒体设备、黑板、粉笔。学具包括课本、练习本、文具。五、教学过程教学过程分为七个环节：1.情景引入：通过播放长征题材的电影片段，让学生感受长征的艰苦环境。2.自主学习：让学生阅读课文，理解文章主要内容，体会红军战士的精神风貌。3.课堂讲解：讲解文章的背景，分析文章的结构，引导学生学习文章的写作手法。4.小组讨论：分组讨论课文中的重点句子，让学生通过讨论加深对文章内容的理解。5.课堂练习：布置随堂练习，让学生运用课文中的词句进行写作。6.作业布置：布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容。7.课后反思及拓展延伸：对课堂教学进行反思，并对学生的学习进行拓展延伸。六、板书设计板书设计如下：老山界→红军长征→艰苦环境→奋斗精神七、作业设计作业设计包括两个题目：1.请用课文中的词句，写一段描述自己生活中遇到的困难及如何克服困难的话。2.请结合自己的经历，谈谈对革命乐观主义精神的理解。八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，学生对《老山界》的主要内容有了深刻的理解，对红军战士的奋斗精神有了更直观的感受。在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。但在作业布置方面，可以进一步拓展学生的思维，让学生运用课文中的词句进行创新性写作。拓展延伸：请学生课下阅读其他关于长征的文学作品，如《红星照耀中国》、《长征》等，进一步了解长征的历史背景，感受红军战士的革命精神。同时，可以组织一次主题班会，让学生分享自己阅读的心得体会。通过这些活动，学生可以更深入地理解红军战士的革命精神，培养自己的正确价值观。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，要使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。对于描述红军战士奋斗精神的部分，可以适当提高语调，以表达出敬佩和激昂的情感。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解课文时，可以适当延长时间，以确保学生能够充分理解和吸收课文内容。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生进行思考和讨论。可以通过开放式问题，激发学生的思维，促使他们积极参与课堂讨论。4.情景导入：在课堂开始时，可以通过播放长征题材的电影片段或图片，引导学生进入情景，感受长征的艰苦环境。这样能够激发学生的兴趣，使他们更愿意投入到课堂学习中。教案反思：在本次教学中，我注重了语言的生动性和语调的适当调整，以吸引学生的注意力。在时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行，但在讲解课文时，可以更加深入地引导学生理解和思考，提高他们对课文内容的理解程度。在课堂提问方面，我适时提出了问题，引导学生进行思考和讨论。但在提问的方式上，可以更加开放，给予学生更多的思考空间，激发他们的思维能力。在情景导入环节，我通过播放电影片段，引导学生进入情景，感受长