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《团结力量大》活动说课稿何春艳说选材：心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在幼儿园阶段，合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的班集体所必须加以培养和训练的；是幼儿孩子团体发展性心理教育的重要内容。而目前多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作的弱点。因此，让幼儿体会合作的快乐、树立合作的意识、培养他们的合作精神非常必要。三、说目标：为了让幼儿可以在活动中理解团结的力量，我将这定位知识技能目标。通过观察蚂蚁的合作精神培养小朋友的观察能力以及口语表达能力，通过游戏培养小朋友的合作能力。三、说活动准备：幼儿在平时的生活中，对于玩具积木有特别的兴趣，所以我把积木当作道具的一种，利用电子白板和小蚂蚁的动画片可以更大提高幼儿的学习兴趣。四、说教法：本次活动通过教师举例法、观察法、引导法、探究法的教学方法达到活动目的，让幼儿知道团结、合作的力量。五、说学法：在活动过程中，幼儿采用已有的知识经验，观察的学习方法，游戏中最终了解常见蔬菜的生长地方。六、说活动过程：一、整理活动教师和幼儿一起唱儿歌:拔萝卜1、通过引导幼儿讨论：刚才的儿歌中发生了什么事？最后怎么样？2、通过请小朋友来帮忙给老师搬桌子引导幼儿说出“团结”一词.3、教师和幼儿一起观看图片、视频“团结力量大”.4、游戏:搬东西（三个小朋友一组将盒子里的玩具一起装到袋子里运到对面的盒子里，请第一名的那组小朋友介绍自己的做法，其余组用这种方法再试一次）5、游戏分组再进行一次七、说活动反思：在活动中，语言表达方面：有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独立表达自己的意愿，有

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