高三语文高效学习方法

高三语文高效学习方法高（三班级语文）（复习方法）推举

理清学问系统。这有利于同学们明确复习的目标，从而形成学问网络，并在答题时更好的查找解题依据。

（语文学问）的大系统包括语音学问系统、词及（短语）系统、单复句学问系统、修辞学问系统、标点学问系统、现代文体学问系统、写作学问系统和文言文学问系统等。

而小系统就是每一个语文学问点的性质、分类、意义或用法。第一轮复习时要有意地将所复习的学问点和其所属的学问系统联系起来。

要注意利用教材。由于教材是教学的依据，教材中的主干就是高考考查的核心。像一些文言文、诗歌、文学常识等就是完全考查教材中的内容。而对教材加以熟识也有利于同学对学问的积累和力量的培育。

要明确语文学科的特点，调整心态。语文不同于其他学科，成果的提高需要长时间的坚持。这就要求同学要调整好学习的心态，不能由于短期内成果没有提高而放弃。只要依据老师的要求，学习时多加些细心和急躁，成果的提高就会指日可待。

语文考试内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。

要依据不同的题型做专项训练，这种训练更加有针对性，可以通过肯定时间的训练更坚固的把握这一学问点的解题思路和方法，然后再进行整合练习，这样做会事半功倍。

总之，第一轮复习需要同学们投入大量的时间，不断积累基础学问和解题方法，信任同学们只有更加急躁、细心的了解教材，大量训练，勤于思索（总结），才能更快的提高成果，并为后面的几轮复习打好基础。

高三（语文学习）及复习方法

一、第一轮复习

第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除学问结构中理解上的障碍。在这一基础上，对语文基础学问进行梳理和归纳，建立完整的学问体系。同时配以课堂针对性训练和单元训练，提高应用力量。

建立完整的语文学问系统指的是整理、完善语文学问的各个系统。

语文学问的大系统包括语音学问系统、文学学问系统、词及短语系统、单复句学问系统、修辞学问系统、标点学问系统、现代文体学问系统、古今文学常识系统、写作学问系统、文言学问系统等;语文学问的小学问系统即为每一个语文学问点的性质、分类、意义或用法。如“词”这个小系统，就包括词义、颜色轻重、范围、搭配、语体等。甚至还可分得更细，如词语的感情。在这一轮复习中，同学们需要熟识大系统和小系统，并在复习详细学问点时，有意的将所复习的学问点和其所属的学问系统联系起来。

二、其次轮复习

其次轮复习要明确重点、难点，深刻理解每一个学问结构及其学问点中的重点，突破难点，把握学问结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提高应战力量。高考语文复习，要防止两种偏向：一是舍命做题目，自以为做得越多越好;二是不仔细复习，自以为复习未必有用，希望临场发挥。这两种偏向都是侥幸心理的反映。正确的做法应当是有的放矢，仔细复习，突出重点，讲究实效。

测试重点无非是在阅读力量、语言表达和（作文）这三个方面。除了作文，大多数同学失分较多的是现代文阅读和语言表达，在这一轮复习中大家肯定要留意对这几部分内容的复习。

现代文阅读着重考查筛选和提取信息的力量，理解和分析力量，鉴赏和评价力量。这三方（面试）题的正确回答都以对（文章）的精确     理解为前提。大多数同学答不好题主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的关系。因此复习时要特殊留意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的力量。

阅读力量的培育应注意两个方面，一是信息筛选的力量，二是对阅读材料的理解和分析力量。大家在平常所阅读材料的内容大多是新奇的，能否在短时间内了解和把握更多的信息与学习效率有很大关系，因此快速有效地阅读是语文学习应当着重培育的力量，阅读的理解和分析力量在高考试卷中所占比例较大，也是高考考查的重点，在阅读复习中应当留意句与句、段与段之间的联系，了解文章的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。

作文复习主要不是听老师讲，而要靠自己写。在写中提高审题力量，提高运用来自生活中的材料表达真情实感的力量。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、（文化）等方面发生的重大大事，积累写作材料。

在其次轮的复习中，也应加强对必考的古代诗文阅读的复习，要坚持以下几条原则：

1、课本第一

(1)吃透弄熟

各项学问构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟课本学问的网络结构和深层含义。

(2)抓好重点

考前要复习的内容面广量大，后期复习没有必要每点平均用力，同学要依据考纲的考查范围和要求以及自身的熟识程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点学问。

2、效率至上

(1)方案性强

考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各学问点制订短期方案。

(2)方法敏捷

如利用零碎时间复习文言虚词，因分散则简单把握。

(3)精选试题

概括的说就是“选、读、译”。“选”的关键是精。选好后不凭借任何帮助读物自己去读它，有读不懂的地方要擅长“推导”和“借助”，就是“词不离句,句不离篇，前后推敲，整体把握”。“译”的关键是精确     。学习文言文目的`是能读懂浅显的文言文，了解文章的背景、写作意图、的观点倾向以及布局谋篇的特点等。

三、第三轮复习

经过第一、二轮复习以后，大家就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，大家应当想到自己在通过前一段学习有了肯定基础，在这个基础上，由于时间有限，建议同学们实行这样的做法：

1、研读考纲

《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应当关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告知我们本年高考题目的命题走向。

2、回归课本

高考题目年年都有变化，但考查“运用学过的学问敏捷地分析问题和解决问题”的思想始终都没有变化。学过的学问毕竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的学问整理清晰。

3、看错题本

把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。

4、重温部分考点的重要内容

语文复习的冲刺阶段应当在基础类和识记类内容的复习上落实以下几个方面：

(1)常见虚词

如“不管”“尽管”“即使”“虽然”“和”“或”“既”“以”“以及”“除非”“关于”“对于”“抑或”“无论”等连词、介词要特殊重视。

(2)文学常识和名句名篇

在进行文学常识复习的时候，须留意：连线复习，分块把握;理清文学史(包括文学流派、文学体裁);非入选课文的重要作家作品应加以重视。名句名篇的复习主要在于平常的记忆积累,这种类型的学问没有任何速成的技巧。不要撒网式的盲目背诵，而要选择常见的、重要的古诗文诗句。大家要特殊留意应当动手把平常的易错字常写写，在备考的时候需分出一部分时间来记忆巩固。

(3)《考试大纲》中规定的18个常见文言虚词及最常见的固定文言句式，如“若(如、奈)何”“若(如、奈)……何”“何(奚、恶、安)以……为”“何……为”“何……之有”“不亦……乎”“无(毋)乃……乎”“得无(毋、微)……乎(邪、欤)”“庶几……乎(与)”“孰与……”等，有必要结合课文例句将这些虚词和句式的用法牢记于心。

18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

(4)古诗中的“直接抒情”“情景交融”“乐景写哀”“以动写静”等常见手法，要做一些针对性训练，把握其内涵、特点和意义。

5、预备作文

（高考作文）从某一方面讲也是在考做人,由于作文就是做人。作文需实现两个再现：

一是再现行为过程，作文不仅要体现对生活、人生的感悟，更要把感悟的过程呈现出来，就是选取行为过程中典型的、美妙的、感人的、有意义的东西再现出来。

二是再现思维过程，在行为过程的再现中，揭示出思维的活动过程，这样可以使文章充实、有见地，从而起到陶冶情操、感染人的作用。

作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色?复习冲刺阶段，大家就要有意识地进行几个方面的训练：

(1)梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上查找自己的特色。（材料作文）是近几年高考中常用的一种作文形式，的好处就是给考生供应了扬长避短的空间。大家可以依据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经受，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟识的内容写自己擅长的文体。在备考的最终阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。

(2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。

(3)锤炼几篇胜利的（范文）。备考的最终阶段，能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，认真推敲分析，做好迎考的预备。

(4)留意对审题力量的培育。在（高考作文题目）放开的时候，考生尤其要认真地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有重量。

6、做真题

最终阶段，大家应当选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对学问的把握程度和在审题、解题的力量方面是否还有欠缺，便利最终的复习巩固。

7、调整状态，进入考试时间

建议大家在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在上午9∶00到11∶30。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调整自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。看错题本的时候，也要留意不仅仅是用眼去看，必需随时记录一些感想、体会，思索自己当时消失问题的缘由，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。

高三班级语文学习方法

有些同学语文学得并不马虎，但成果却不抱负，而有些同学语文学得并不怎么努力，成果却很好。这让许多同学感到很困惑，毕竟怎样才能学好语文呢?我个人以为语文要通过多种途径去学习，而不能只靠课堂上老师的讲解，不能只靠课本上的几遍文章。

第一、要多看书，这是每个同学都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培育语感，还能学到不少文学常识，以及一些新奇好玩的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例，不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把全部这些力量统统培育起来是根本不行能的事，只能靠课外的努力。我比较喜爱看《美文》、《小说月报》等杂志，假如怕铺张钱，我们可以登陆一些好的网站看免费的文章，其中的“美文赏析”一栏每天更新，时下的美文都可以在国家（教育）在线网站上准时看到。在这里我可以常常看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思索起来，尤其在写作时，我更是经常受到它的启发。

其次、勤翻字典也是一种好方法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不精确     的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《（成语）词典》。不要局限在要查的那个词上，能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能学到不少新词。这个工作能每天都做，每天记几个，积少成多。

第三、在写作方面，除了多看书看报外，同学们每天写（日记），写日记是平常熬炼写作力量的一个重要途径，久而久之，写作力量就能得到很大的提高。日记不只可以提高写作技巧，还可以关心我们记忆许多事情，不至于考试的时候没有事情可写。喜爱听歌的同学可以记些写得好的歌词，考试的时候用一下不失为一种很好的方法。常记常用，写作水平自