《幼儿舞蹈创编》实践教学大纲

《幼儿舞蹈创编》实践教学大纲课程名称：幼儿舞蹈创编课程类别：幼儿园领域相关课程适用专业：学前教育考核方式：考查学时、学分：32学时1学分其中实践学时：32学时一、课程实践目的通过幼儿舞蹈创编与技法课程的教学，使学生基本掌握幼儿舞蹈创编的基本理论知识和实践操作能力，具备从事幼儿教育工作中针对幼儿舞蹈教育必备的知识技能和运用到工作中的实践能力，使学生初步具备独立创编幼儿舞蹈和进一步研究的基本能力。二、课程实践要求1.幼儿舞蹈创编与技法课程的教学注意提高学生对幼儿的了解，了解幼儿生理、心理的特点、动作、发展情况和接受水平。2.幼儿舞蹈创编与技法课程的教学使学生掌握创编的要求，选材以及创编方法的基本知识和技能，这样才能创编出新颖独特的幼儿舞蹈。三、课程实践内容学习幼儿舞蹈的内容、幼儿舞蹈的创编要求、选材、方法等理论知识，并掌握幼儿舞蹈创编技法。要求学生能独立针对幼儿舞蹈的内容，进行创编。具体教学内容纲目及学时安排如下：第一章幼儿舞蹈教学（8学时）1．教学内容幼儿舞蹈内容主要阐明幼儿舞蹈分为哪儿部分，几种形式。使学生了解幼儿舞蹈是反映学龄前儿童的生活、思想、感情和态度。为创编各种形式幼儿舞蹈奠定理论基础。2．重、难点提示（1）幼儿舞蹈的特点：题材内容新颖生动；语汇简单、形象；动作稍快而不断反复；节奏鲜明、活泼、欢快。（2）幼儿舞蹈内容有律动；歌表演；集体舞；表演舞。第二章幼儿舞蹈的创编（6学时）1．教学内容阐明创编的要求、选材、方法的特点与内容，使学生掌握必要的创编理论知识。2．重、难点提示创编的要求:（1）创编幼儿舞蹈首先要了解幼儿生理、心理、动作、发展情况和接受水平。（2）创编舞蹈时，必须深入幼儿园，了解幼儿喜、怒、哀、乐和他们的爱好及动作的特点。掌握一些民族民间舞基本动作、韵律、风格特点。（3）选材新颖独特，富有童趣。第三章幼儿舞蹈创编方法（18学时）1．教学内容为了帮助学生记忆、收集、教练和交流舞蹈，必须懂得幼儿舞蹈的记录法。2．重、难点提示（1）幼儿舞蹈记录方法：律动记录法；歌表演记录法；集体舞记录法；表演舞记录法；（2）人体部位、舞台方向、人物符号及常用舞蹈队形的记录。第一节模仿练习1．教学内容通过模仿练习，要求学生用舞蹈语汇生动形象模仿各种事物，为创编幼儿舞蹈积累舞蹈元素。2．重、难点提示学生按照教师要求模仿，用舞蹈语汇表达课下创编，课堂展示，教师讲评。（1）模仿热爱生活《睡觉、起床、穿衣鞋》、《扑蝴蝶》等（2）模仿动作《小鸟儿》《小兔子》《鸭子走》等（3）模仿自然（4）学做解放军等第二节律动创编1．教学内容律动在幼儿园又称听音动作，在幼儿舞蹈教育中是最简单也是最常用的一种形式。通过律动创编的学习，要求学生掌握律动的方法，具备独立创编律动能力。2．重、难点提示（1）选择音乐节奏要鲜明，形象要突出。（2）动作可以是单一动作的反复，不易过复杂，要求听音动作。第三节集体舞创编1．教学内容集体舞是幼儿用来自娱和交谊的集体性的舞蹈形式，通过集体舞创编的学习，要求学生掌握集体舞创编的方法，具备独立创编集体舞的能力。2．重、难点提示（1）确定内容与形式，形式根据内容来决定。（2）选择乐曲要短小精干，生动活泼，节奏要鲜明。（3）确定动作，动作要简单易学，生活活泼，蓬勃向上，要有乐观主义精神和时代感。第四节表演舞创编1．教学内容表演舞是幼儿通过舞蹈动作和表情来表达舞蹈的内容或某种情绪的表演给人看的舞蹈，也是幼儿舞蹈比较复杂的一种形式。通过表演舞创编的学习，要求学生具备独立创编完整幼儿表演舞的能力。2．重、难点提示（1）选择题材，首先要确立主题（2）构思情节（3）制订形式（4）选择乐曲，编排队形与动作（5）注意节奏的安排学时分配章目教学内容实践教学学时一幼儿舞蹈教学8二幼儿舞蹈的创编6三幼儿舞蹈创编方法18总计32四、指导教师的责任认真备课、讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主管能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。五、考核方式1.考核方式：随堂考查2.成绩构成：平时成绩20%，期末成绩80%。六、成绩评定评分标准项目内容评价标准分值幼儿舞蹈部分（50分）动作要求动作准确，有节奏感15分风格把握能较好的把握所学舞蹈的风格特点15分情感表达感情表达真切，有一定的感染力20分创编技法部分（50分）创编技法与形式掌握基本技法要求15分动作编排动作与节奏配合适当，动作衔接顺