传承发展创特色4

传承百年老校传统，打造学校特色品牌——新建校区学校文化建设的实践与思考阳江市广东两阳中学梁宏杨梁军磊郑燕珍【摘要】校园文化建设是学校发展的核心要素，作为一所新迁建学校，我校从传统文化的延续和打造学校特色品牌两方面着手，从校友捐绿、校园布局、营造育人氛围和举办多种活动，以此构成校园文化建设合力，实现我校在校园文化建设上有本质上的提高【关键词】校园文化传统文化特色品牌学校文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、体现学校特色与质量的重要元素。我校作为一所迁建的百年名牌老校，在校园文化建设上，一方面注重传统文化的延续，延续其历史底蕴，维系校友的情感，使新校区得到老校友的认同，使老校区的优良传统在新校区得到传承。另一方面也着力打造学校特色品牌，以建设“三优”校园为引领，全力打造以传统文化为核心的特色品牌学校。经过三年多的努力，形成了颇具特色的校园文化，初步实现了文化迁校、文化兴校的目标，收到了较好的育人效果，受到了校友的认同，家长和社会的肯定。一、捐绿造荫，延续记忆，传承传统优秀文化广东两阳中学是一所有着110多年历史的老校，其前身为成立于1903年的省立第二中学，后因大火停办，1934年广东省政府将其迁至阳江复办，1936年更名为广东省立两阳中学。2022年，为了促进学校的发展，将其迁至现址。建校伊始，我校就向校友发起了“传承文化，延续记忆，造荫后学，为母校广东两阳中学新校区建绿倡议书”。倡议书中指出“为了改善现有的办学条件，阳江市委市政府投入巨资迁建广东两阳中学，将她从髻山南麓搬迁到共青湖湖畔。这是市委市政府对百年老校的厚爱，也是母校传承文化、继往开来、凝聚人心、再创辉煌的良好契机。”“旧的校址有回忆，新的校区有期待。”“改变的是校址，不变的是情意。新校区的设计和建设，注重文化的传承和记忆的延续，亭台楼阁一草一木，渗透百年老校的文化精髓，承载校友的斑斓记忆。母校搬迁，正是广大校友培植新记忆点的最佳时机。今人植树，后人乘凉，前贤善举，造福后学，让新的记忆起点随树根深扎于共青湖畔。”整个活动得到了广大校友的热烈响应，共捐得大小树木200多棵，风景石50多块，总价值300多万元。使学校初步形成了一个花园式的学校。学校在每棵树下、每块石头前都立了一个铭牌，注明捐赠者，以示表彰。现在，郁郁葱葱的校园让在校师生感受历届校友的拳拳爱心，领悟到爱国荣校的优秀传统，也让归宁的校友有了一个驻足留影、畅谈往事的场所。维系了老校友对新校区的感情，传承了优秀的学校文化传统。高屋建瓴，注重传统，打造环境育人文化广东两阳中学校区设计注重学校文化建设，凸显百年老校的文化底蕴，以依山而筑临水而居的核心思想，用现代及传统设计手法结合建筑布局与景观环境，打造生态校园新模式。学校风格既有庄重典雅之理性，又有活泼灵动之感性，在形态、色调、自然环境、植被等赋予丰富的育人元素。校园自然环境优美，湖光山色、绿树常青、微波粼粼、奇石嶙峋、鸟语花香、鱼欢鸭畅，处处呈现着一种自然和谐之美。能怡悦人的心情，陶冶人的性情，净化人的心灵。同时，学生通过休余时间喂鸭喂鱼，达到人与自然、人与动物和谐相处的境界，使学生树立爱护大自然的思想。建筑色调以红墙蓝瓦为主色调，古朴典雅，气质非凡。以红砖为墙，红色是中国传统喜庆色调，寓意热情活泼、蓬勃向上，代表着希望之光，象征着日出东方。能振奋精神，催人向上。以蓝色琉璃瓦覆顶，蓝色是博大辽阔的色彩，能博大人的胸怀；与天空、大海同色，与两中校徽契合，寓意“海阔任鱼跃，天高任鸟飞”，象征着两中学子志向高远，前程远大。建筑物外形设计以方形为主，四平八稳，布局井然有序，彰显端庄大气，有一种堂堂正正、不偏不倚的气势，也符合“天圆地方”的观念，渗透着一种与自然和谐融洽的“天人合一”的哲学思想。能使人行为端正，庄重。校园绿树成荫，白千层树遍布校道。“白千层”枝干笔直，树皮棉软细韧，层出不穷，长生不息，形象地昭示着两中人正直、向上，人才层出不穷，事业节节攀升。校内桃李成林，每至春季，桃李芬芳，寓示着两中桃李人才代代辈出。三、点面结合，特色引领，营造以传统文化为核心的人文氛围（一）结合中华传统美德对学校道路、建筑物进行命名校内的道路、楼群等建筑往往承载着一个学校的人文内涵。对校道、楼群进行文化命名，可传承和弘扬传统文化，提升学校的文化品位，亦可使师生从中陶冶国学文化，增强爱国、爱校之情操。为此，我们向广大师生发出了《广东两阳中学校园道路景观建筑物命名方案》，命名主题为“弘扬传统文化，彰显百年老校的人文特色”；经过广泛发动，校友、师生积极参与，最终对学校的主要道路、建筑物等进行命名。三幢教学楼分别命名为“明德楼”、“立德楼”、“厚德楼”，体现学校以德为先的教育理念，并且把中华传统美德作为重要的教育内容。三幢功能楼分别命名为“越华楼”、“髻山楼”、“岐山楼”，反映了学校从广州到阳江三迁校址，体现了学校悠久的历史。学校三条主干道分别命名为“尚贤路”、“尚善路”、“崇文路”，体现了中华优秀的传统美德。（二）从传统美德中提炼出校园文化核心中国传统的德育内涵，大致包括一个“完人”所须修养的志、仁、义、礼、勇、忠、孝、悌、信、刚、直、谦、谨、勤、奋、廉、耻等近20种美好品格。我校经过广泛讨论，从中提炼出“忠、孝、礼、信、谦、和、勤、朴”八个字作为校园文化核心，以“担当（忠）、感恩（孝）、知礼（礼）、诚信（信）、谦虚（谦）、包容（和）、勤奋（勤）、俭朴（朴）”为行为准则。同时设置多处宣传栏，打造文化校道、文化广场；利用电子显示屏，滚动播放每周一语（中华传统文化名言警句），以引导校园文化气氛向健康、古朴、文雅方向发展。（三）组建以宏扬国粹文化为目标的社团，积极开展活动为了进一步弘扬传统文化，我校在原有社团基础上，还组建了传统文化社团，如舞狮社、器乐社（古筝、笛子、洞箫等传统乐器）、书法社、国画社等等，并重点树立了舞狮社等品牌社团。同时，以活动为载体，弘扬传统文化。例如积极推行太极操，在文艺活动中也注重渗入传统文化元素，如舞狮，旗袍走秀，华夏千年服装秀，国画、民乐、太极剑等国粹秀，让全校师生受到传统文化的身心洗礼。一系列活动，寓教于乐，使学生锻炼能力、增强自信，提高道德境界，达到“活动育人”的目的。四、因势利导，文化为先，共同营造浓厚的育人氛围（一）在校道建立板报文化阵地在主校道翰林大道设置多块宣传栏，打造板报文化阵地。各宣传栏定期更新，充分发挥其宣传作用，以弘扬正气，催人上进。校道板报主要分为三类：1、校史介绍。主要介绍学校在清末、民国、抗战、解放、文革期间的办学和发展情况，学校校训、校风、教风、学风、两中人精神、办学理念、教学理念、办学目标、培养目标，以及校歌的形成和发展，通过了解母校，了解历史，了解国家来树立爱校、爱国意识，增强责任意识和文化底蕴。2、学校办学目标。搬迁到新校区后，我们不断挖掘和丰富校园文化内涵，致力于打造优质的特色校园文化，在继承我校优良传统的基础上提出建设“三优”的理念和构想。“建设‘三优’校园，重铸名校辉煌”的板报详细介绍了三优的内涵。“优美校园”指校园山清水秀，布局合理，古香古色，窗明几净，绿树成荫，鸟语花香，鱼欢鸭唱，人与自然高度和谐。“优雅校园”指校园建筑古朴典雅，人文底蕴深厚，书香氛围浓郁；师生宽怀谦恭，行为举止有礼，进退有度；教师为人师表，儒雅清高；男生有绅士风度，个性雅逸；女生有淑女气质，清秀脱俗。“优秀校园”指学校办学先进，特色鲜明，业绩突出，社会声誉高；教师业务水平高，业绩突出，各级各类骨干老师、名教师较多；学生全面健康发展，学业成绩优秀。3、先进人物介绍。展示师生各类获奖奖项及名单，树立身边典型，昭示全体师生，以激励先进，鞭策全体师生共同进步。例如“奖励优秀树榜样，弘扬正气促发展”（期末表彰系列），“岐山名学府，教师真风采”（教师表彰系列），“‘恭程·燕颜’奖教奖学金获奖师生光荣榜”，“广东灌浆岛奖教奖学金获奖师生光荣榜”，“心中有爱，温暖随行——2022年校园温暖人物”，“团结协作，快乐前行——2022年校园温暖集体”等等。（二）在教学楼建立走廊文化阵地教学楼是学生活动的主要场所，也是德育教育的主阵地。在文化建设方面，我们根据各年级的学习特点，根据学生的身心发展阶段，在门厅、内庭和走廊三处发挥育人功能。三幢教学楼门口根据年级育人目标悬挂对联，如高三教学楼悬挂着“岐山猛虎几度扬威六月长啸惊天地，漠水蛟龙三春潜渊一朝飞升动乾坤”对联，门厅上方张贴着“孝、勇、廉、和、忠”五个大字，下方摆放宣传栏，结合不同阶段的德育主题出版不同板报。走廊文化实行“书画上墙”，为校园文化更添传统韵味。我校是艺体特色学校，师生艺术修养较高，我校从师生作品中精选了一批优秀的书法、素描、色彩等艺术作品，经过精心装裱和设计，将这批艺术作品悬挂在教学区走廊、楼道墙壁等醒目位置，供师生欣赏。这批艺术作品成为了校园最生动的“文化元素”之一。（三）在教室建立班级文化阵地班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。我校每个学期都会开展全校班级文化建设活动，以班级为宣传阵地，弘扬中华优秀文化。活动主题结合三个年级的阶段特点来定：高一是“养成良好习惯”高二是“建设良好班风学风”，高三是“全力以赴，冲刺高考”。各班级从班牌、图书角、班级文化展示栏、班内布置四个方面进行规划建设。1、班牌。班牌要求有“六个一”，即激动人心的班名、响亮的班口号、明确的班训、切合实际的班目标、靓丽的班标志、积极向上的班歌，形成独特的班级名片。在设计时注重渗入传统文化元素，如主题为“文明礼仪的养成”，班名取为“明礼班”，班训定为“仁者爱人，克己复礼”。2、图书角。图书角能丰富学生的知识，开阔他们的视野，提高其阅读能力。我校采取班主任牵头，语文老师协助的方式，结合教育部推荐的高中生必读书目，组建班内图书角，归类摆放。要求图书丰富，内容健康；归类整齐摆放，不堆放无关杂物；贴好标签，建立图书借阅管理制度。为教室增添浓浓的书香气息。3、班级文化展示栏。班级文化展示栏是班级对外展示自我的一个窗口，展示本班开展班级文化建设的成果。形式自由，不拘一格。可以发表反映学生校内外快乐生活的文章和图片，学生绘画书法文学作品、手抄报，小组活动展示，班级各项评比内容、表彰内容等。4、班内布置。由各班根据本班特点自行设计特色板块，例如：学习园地、文化角、自然角（摆放学生自带的绿色盆栽）、心愿卡、励志语录、成长足迹等等。要求主题突出，内容充实，积极健康，实用美观，设计新颖独特，布局整体效果好。以营造浓厚的学习、育人氛围，提升班级文化品位。五、以活动为载体，渗入中华传统文化元素，打造我校特色的德育活动品牌利用重大节日（学雷锋日、青年节、国庆节等）、主题教育日等，开展丰富、活泼、实效的德育活动，注重渗入中华传统文化元素，拓展育人的形式和内涵，使师生在自觉参与活动中得到思想情感的熏陶，精神生活得以充实，道德境界得到升华。搬迁新校区以来，我校拓展并固定下来的活动有“两礼一节”，“两礼”指“成人礼”和“毕业礼”，“一节”指我校校庆期间举行的“岐山文化节”。“两礼一节”培养了学生的责任感与担当精神，已初步沉淀成为我校的德育品牌活动。我校自2022年迁校以来，注重校园文化的建设，以优秀传统文化为引领，打造“三优”校园。经过三年建设，已经初步取得成效。迁校后，我校先后被评为“广东省依法治校示范学校”、“广东省心理特色示范学校”、“广东省普通高中教学水平优秀学校”、“阳江市高考优胜学校”。这也是我校在校园文化建设上所取得的成就，我校也将继续发扬原有优势，深化教育教学改革，以完善传统文化特色，恢复百年名校良好声誉而努力。注：本文在第十四届广东省中小学校长论坛征文评选中获得二等奖编号（由学会填写）：附件：“第十四届广东省中小学校长论坛”论文征集和评选登记表编号（由学会填写）：附件：（以下内容必须全部填满，打印或用正楷填写，以免造成识别错误）作者姓名梁宏杨性别男职务职称校长出生年月196611论文题目传承百年老校传统，打造学校特色品牌分类（请打钩）□论文□调查报告□经验总结□实验报告□教育教学案例□其它（请注明）工作单位广东两阳中学单位电话0662223551