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文档简介
乌审旗小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【整理版】1:北京师范高校学制讨论小组于1981年在其附属中学校开头进行的学制试验是()。
单项选择题:
A、六三制
B、双轨制
C、分支型
D、五四制
2:儿童多动症是学校生中常见的一种以留意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍,其高峰发病年龄在()。
单项选择题:
A、3~5岁
B、5~7岁
C、8~10岁
D、12~13岁
3:我国第一本《教育心理学》教科书的是()
单项选择题:
A、陶行知
B、蔡元培
C、廖世承
D、潘菽
4:学校教材的编写,在内容上最重要的是要考虑()。
单项选择题:
A、形象性与爱好性
B、消遣性与生活性
C、科学性与思想性
D、学问性与共性
5:迁移的概括原理理论认为实现迁移的缘由是两种学习之间有共同的概括化的原理,这一理论的代表人物是()。
单项选择题:
A、桑代克
B、苛勒
C、奥苏贝尔
D、贾德
6:在一份书面学习材料中,记忆效果最好的位置往往是()。
单项选择题:
A、开头部分
B、结尾部分
C、中间部分
D、开头和结尾部分
7:《学记》体现的教学原则有()。
多项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
8:课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,其功能在于()。
单项选择题:
A、引导
B、促进和维持
C、反馈
D、评价
9:专家型老师和新老师在教学过程中存在很大的差异,在以下呈现的四个选项,属于新老师表现出来的教学活动特点的是()。
单项选择题:
A、教学的细节方面由同学的行为打算
B、课堂规章明确并能坚持执行
C、具有丰富的教学策略并能敏捷运用
D、课后评价集中关注上课的有效性
10:为了突出同学自主性、探究性学习,学校课程改革需要加强()
单项选择题:
A、综合性
B、弹性
C、实践性
D、基础性
11:以下属于非智力因素的是()。
单项选择题:
A、记忆力
B、意志力
C、思维力
D、留意力
12:教育心理学有自身独特的讨论课题,即()。
多项选择题
A、如何教
B、如何管理
C、怎样学
D、怎样评价
E、学与教之间的相互作用
13:第一个提出要使教育学成为科学的是()。
单项选择题:
A、洛克
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、杜威
14:对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和()。
单项选择题:
A、老师自编测验
B、非测验性测验
C、案卷分析
D、谈话
15:老师成长与进展的最高目标是()
单项选择题:
A、特级老师
B、教学熟手
C、优秀班主任
D、专家型老师
16:杨柳被教室窗外的小鸟所吸引,不能用心听讲,这属于()。
单项选择题:
A、留意安排
B、留意广度
C、留意分散
D、留意转移
17:老师职业道德的核心成分是老师对教育事业的()。
单项选择题:
A、爱好
B、爱好
C、喜爱
D、忠诚
18:从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、学问性课程、技能性课程和()。
单项选择题:
A、程序性课程
B、练习性课程
C、地方性课程
D、实践性课程
19:群体的功能是()
多项选择题
A、评价性功能
B、导向性功能
C、生产性功能
D、发动性功能
E、维持性功能
20:教学过程的中心环节是()。
单项选择题:
A、感知教材,形成表象
B、理解教材.形成概念
C、运用学问,形成技能技巧
D、学问的巩固和保持
21:留意的两种最基本的特性是()。
单项选择题:
A、指向性与选择性
B、指向性与集中性
C、指向性与分散性
D、集中性与紧急性
22:下列哪一项不属于制造性思维过程的四个阶段。()
单项选择题:
A、预备阶段
B、酝酿阶段
C、实践阶段
D、证明阶段
23:世界上最早的一篇特地论述教育教学问题的论著是()。
单项选择题:
A、《论语》
B、《师说》
C、《学记》
D、《孟子》
24:适用于介绍具有非时间性联系的事理学问的是()。
单项选择题:
A、横向叙述
B、纵向叙述
C、交叉叙述
D、描述性叙述
25:现代同学管理的主要内容有()。
多项选择题
A、班级管理
B、常规管理
C、常能管理
D、德育管理
E、环境管理
26:下列不属于学校教育中开展素养教育的途径的是()。
单项选择题:
A、把握课改精神,实践“新课程”
B、德育为先,五育并举
C、校外教育
D、课程教学以外的各种学校管理、教育活动
27:教学过程主要是一种实践活动。()
推断题
对
错
28:在教学设计时,下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容()
单项选择题:
A、确定同学原有基础
B、分析使能目标
C、分析支持性条件
D、分析学习结果
29:衡量品德的一个最重要的标志是()。
单项选择题:
A、道德情感
B、道德信念
C、道德行为
D、道德意志
30:在技能形成的练习过程中,其进步状况的表示方法是用()
单项选择题:
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线
31:当学习者意识到他不理解课的某一部分时,就会退回去重读困难的段落,放慢速度,这属于元认知策略中的()。
单项选择题:
A、谋划策略
B、调整策略
C、监视策略
D、组织策略
32:讨论表明,同学的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。()
推断题
对
错
33:下列哪种状况不属于老师常用的反思方法?()
单项选择题:
A、具体描述
B、写反思日记
C、沟通争论
D、行为仿照
34:儿童身心进展存在两个高速进展的时期,幼儿期和青少年期,这是心理进展()规律的反映。
单项选择题:
A、挨次性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
35:儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这种学习是()
单项选择题:
A、并列结合学习
B、下位学习
C、上位学习
D、归属学习
36:教育的最基本途径是()。
单项选择题:
A、教学
B、课外活动
C、社会实践
D、校外活动
37:课堂纪律是对同学课堂行为所施加的()。
单项选择题:
A、准则与掌握
B、约束与规范
C、指引与导向
D、加强与规范
38:吹拉弹唱属于()
单项选择题:
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
39:最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点,其提出者是()。
单项选择题:
A、孔子
B、昆体良
C、杜威
D、夸美纽斯
40:美国闻名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是()
单项选择题:
A、尝试一错误学说
B、完形一顿悟学说
C、有意义接受学习论
D、认知一结构学习论
41:学科课程标准是衡量各科教学质量的重要标准。()
推断题
对
错
42:下列作家作品及体裁对应都正确的一项是()。①吴承恩——《西游记》——小说②汤显祖——《牡丹亭》——诗歌③李白——《蜀道难》——诗④王实甫——《汉宫秋》——戏曲⑤蒲松龄——《聊斋志异》——小说
单项选择题:
A、①③⑤
B、①④⑤
C、①③④⑤
D、①②③④⑤
43:教学过程的特别性表现在()。
多项选择题
A、熟悉的间接性
B、熟悉的交往性
C、熟悉的教育性
D、有领导的熟悉
44:陈老师依据本班同学的实际状况进行课堂教学改革,但校领导担忧家长会产生看法而反对,同事们对他的方案也很不支持。陈老师应当()。
单项选择题:
A、坚持改革,这是老师的权利
B、坚持改革,这是老师的义务
C、放弃改革,这纯属没事找事
D、放弃改革,这违反教学常识
45:品德心理结构中最具有动力颜色的成分是()
单项选择题:
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
46:对老师的行为选择起打算作用的是其()。
单项选择题:
A、学科专业水平
B、认知力量状况
C、职业道德修养
D、身体健康状况
47:详细运算阶段的思维特征有()。
多项选择题
A、多维思维
B、思维的可逆性
C、去自我中心
D、命题思维
E、详细规律推理
48:下列哪位作家不属于唐宋八大家?()
单项选择题:
A、曾巩
B、欧阳修
C、柳宗元
D、黄庭坚
49:下列关于老师劳动的社会价值和个人价值的关系,说法正确的一项是()。
单项选择题:
A、老师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献
B、老师劳动的个人价值与社会价值是对立冲突的
C、老师的社会价值主要取决于他的个人价值
D、老师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明
50:制造性思维的核心是()。
单项选择题:
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
51:去过几次小伴侣家,就能画出详细的路线图来,这是儿童认知进展的详细运算阶段。()
推断题
对
错
52:()指教材被分成若干小步伐,同学可自定学习步调,让同学对所学内容进行乐观反应,并赐予准时强化和反馈,使错误率最低。
单项选择题:
A、程序教学
B、组织教学
C、个别化教学
D、指导教学
53:讲解“圆的面积和周长”时,运用“化圆为方”“化曲为直”的思路,这属于数学思想中的()。
单项选择题:
A、数形结合思想
B、可逆思想
C、类比思想
D、极限思想
54:现在的很多文章由于涂饰太厚、废话太多,所以很不简单被觉察出底细来。正如透过密叶投射在地面上的月光,看到的只是点点的碎影。这段话中被比作文章“真正观点”的是()。
单项选择题:
A、密叶
B、地面
C、碎影
D、月光
55:教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称()。
单项选择题:
A、教学组织形式
B、教学模式
C、教学方法
D、教学策略
56:儿童的道德进展经受他律道德向自律道德的进展过程。()
推断题
对
错
57:真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。()
推断题
对
错
58:练习律、效果律、预备律是()的三大定律。
单项选择题:
A、工具说
B、联结说
C、认知说
D、人本主义
59:在知、情、意、行四个德育环节中,()是基础,()是关键。
单项选择题:
A、知情
B、知行
C、意行
D、知意
60:如何做关系图?()
多项选择题
A、找出文中的主要观点
B、找出次要的观点或支持主要观点的部分
C、标出这些部分,并将次要的观点和主要的观点联系起来
D、主要观点图位于正中,支持性的观点位于主要观点图的四周
查看答案
1:答案D
解析由学校教育学制的历史进展可知北京师范高校学制讨论小组于1981年在其附属中学校开头进行的是五四制试验。
2:答案C
解析儿童多动症的发病高峰年龄在8~10岁。
3:答案C
解析1924年,廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书,故选C。
4:答案C
解析学校教材的编写在内容上重点要考虑科学性和思想性。
5:答案D
解析1908年,贾德批判了共同要素说,提出了阅历类化理论,即概括化理论。
6:答案D
解析:
7:答案B,C
解析:
8:答案B
解析:
9:答案D
解析:
10:答案C
解析:
11:答案B
解析智力因素包括留意力、观看力、记忆力、想像力、思维力等;非智力因素包括动机、爱好、情感、意志、性格等。
12:答案A,C,E
解析此三项也正好与学习过程、教学过程和评价/反思过程相对应,而它们正是教育心理学讨论的主要方面,是其独特的讨论课程。
13:答案B
解析赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学,并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上,把道德教育理论建立在伦理学基础上,奠定了科学教育学的基础。
14:答案A
解析略。
15:答案D
解析:
16:答案C
解析同学不能用心听讲是留意力不集中的表现,属于留意的分散。故选C。
17:答案D
解析老师对教育事业忠诚是老师职业道德的核心。
18:答案D
解析从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、学问性课程、技能性课程和实践性课程。
19:答案B,D,E
解析:
20:答案B
解析教学过程的中心环节是理解教材,形成概念。
21:答案B
解析留意的指向性是指心理活动从众多的事物中选择出要反映的对象。留意的集中性是指心理活动在选择对象的同时,对别的事物的影响加以抑制而不予理睬,以保证对所选对象做出清楚的反映。
22:答案C
解析:
23:答案C
解析《学记》是世界上最早的一篇特地论述教育问题的论著,见学习精要。
24:答案A
解析:
25:答案B,C,D,E
解析:
26:答案C
解析略
27:答案错误
解析教学过程的冲突主要表现为老师与教学内容之间的冲突、老师与同学之间的冲突、同学与其他所学的学问之间的冲突三方面。其中,第三种冲突是教学过程的主要冲突。因此同学的熟悉活动是教学中的主要活动,教学过程主要是一种熟悉过程。
28:答案D
解析D学习结果不是分析教学任务涉及的主要内容。
29:答案C
解析道德行为是衡量品德最重要的标志。
30:答案D
解析从练习曲线中可以看出技能随练习量的增加而提高的一般趋势。
31:答案B
解析元认知调整是依据对认知活动结果的检查实行必要的补救措施,并准时修正、调整认知策略。
32:答案错误
解析同学的态度和品德特征与家庭的教养方式有亲密关系。
33:答案D
解析行为仿照不属于老师教学反思的方法。
34:答案B
解析:
35:答案C
解析:
36:答案A
解析教学是教育的最基本途径。
37:答案A
解析课堂纪律是对同学课堂行为所施加的准则与掌握。
38:答案C
解析操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
39:答案A
解析孔子最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点。
40:答案D
解析美国闻名的认知教育心理学家布鲁纳主见学习的目的在于以发觉学习的方式,使学科的基本结构变为同学头脑中的认知结构。因此,他的理论常被称为认知-结构学习论或认知-发觉说。(本解析由张恩凯供应)
41:答案正确
解析略。
42:答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】《牡丹亭》是戏曲;《汉宫秋》是马致远的杂剧。其余对应均正确。
43:答案A,B,C,D
解析由教材相关内容可知,ABCD四项均为教学过程的特别性。
44:答案A
解析依据《中华人民共和国老师法》第七条第一款规定,老师享有进行教育教学活动,开展教育教学改革和试验的权利。
45:答案B
解析道德情感是品德心理结构中最具有动力颜色的成分。
46:答案C
解析老师的职业道德修养对其行为的选择起打算性作用。
47:答案A,B,C,
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