有关中班美术教案四篇

第页有关中班美术教案四篇中班美术教案篇1

一．设计思路

中班孩子年龄较小，动手实力差，完备的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到胜利与欢乐，有一次，我发觉纸杯可以做成各种美丽的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观美丽而且简洁易学，特别适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。

二．活动目标

1、按规律给纸杯剪“花瓣“，熬炼幼儿的动手操作实力。

2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花。

3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保实力；

三．活动打算

1、纸杯、蜡笔、剪刀若干，纸杯花成品、课件。

2、初步学会运用剪刀。

四．教学过程

（一）创设情境，揭示课题

1．（出示实物）师：今日我带来了一个用过的纸杯它哭了，哭得可难过了，为什么呢？原来它的主子用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。小挚友们，莫非它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个方法帮帮它吧！

2．学生出办法，开阔思路，老师随机评价。

3．揭示课题：师——原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做朵花。老师从书上、网上找了几个纸杯花，你瞧：（出示课件）

（二）表达沟通，自主设计

1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清晰了，我要变了。

2、出示老师制作的纸杯花——师：我也制作了一个纸杯花，你们看像什么？（太阳花）

3、表达沟通——师：小挚友，你们想做一朵什么花？

（三）探讨制作，幼儿操作

1、师：一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊？你们想不想学啊？

2、纸杯剪成花的过程：先用剪刀从杯口往下剪，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，全部剪好后，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花，再用小手卷花瓣，接着给每一片花瓣涂上好看的颜色，最终画花心。（涂色的时候要用力，要有耐性。）

3、幼儿动手操作（师巡回指导）

（四）探讨制作，合作加工

师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创建出更多美丽精致的娃娃。不过，动手之前要特殊提示小挚友：操作时用剪刀肯定要留意平安，当心别把手弄破！

1．老师一同参加，要留意到后面几组的同学，适当指导，提示学生要留意多沟通，主动尝试，刚好激励敢于创新的学生，发觉问题刚好订正。

2．老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。

（五）反思评价，延长拓展

1．组织学生评价——师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清晰，其他同学当评委评一评：你觉得他的作品怎么样？这些娃娃还可以怎样进行美化，改进？

2．老师小结：今日这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪慧才智，制作出了精致的小制作。其实，我们身边有很多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。（出示废品制作的作品的图片），课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。

3．整理课桌，回收废品

五、教学反思

本节课我设计了“沟通信息、引入课题——表达设想、自主设计——探讨制作、合作加工——反思评价、延长拓展”等教学环节，并力求突出以下几点：

1、培育学生多渠道收集信息实力。

2、充分利用沟通评议，实现互动学习，促进技术思维。

中班美术教案篇2

活动设计背景

在的生活环境中，树叶随处可见，幼儿见到的叶子品种许多。但他们对各种叶子的不同之处了解不多。设计了这次活动，让幼儿感知叶子的多样性，激发幼儿亲近大自然，酷爱大自然的情感。

活动目标

1、感受制作树叶画、树叶标本的乐趣，学习观赏美、表现美，激发酷爱大自然的情感。

2、学会视察各种叶子的形态特点，能点10以内的数，并能说出总数。

3、学唱歌曲《树叶》。

教学重点、难点

重点：1视察各种叶子的形态特点，2能点10以内的数，并能说出总数

难点：能依据叶子的特点进行分类，培育综合感知实力和归类实力。

活动打算

1、歌曲《树叶》录音磁带。2、活动前和幼儿一起拣落叶、采集树叶。

3、制作树叶画、树叶标本用的纸张、胶水、剪刀等手工材料。

活动过程

一、学唱歌曲《树叶》

1、播放歌曲《树叶》的录音兹带，幼儿一边倾听一边跟着学唱歌曲。

二、视察各种树叶

1、请幼儿介绍自己收集的树叶，在哪里找到的？是什么叶子？叶子是什么样的？看起来像什么？

2、比一比，这些叶子有什么不一样？反叶子分类，你是怎么分的？

3、数一数，比一比谁收集的'树叶多并说出总数。

三、制作活动

1、老师：想不想把你带来的树叶做成好看的艺术品？们看看别人的作品吧。幼儿阅读幼儿用书《树叶粘贴品》，观赏树叶粘贴作品。

2、幼儿操作自己带来的树叶，剪一剪，贴一贴，画一画，完成树叶作品。

3、沟通展示，将幼儿做出来的作品摆放、挂在教室内，组织幼儿观赏、评价。教学反思

活动反思：

活动过程中，幼儿有充分、自由的沟通空间，他们学会了相互帮助，相互观赏。在活动中穿插了点数环节，使幼儿能从活动生活中感受事物的数量关系并体验到数学的重要性。活动设计注意幼儿的主动参加，使幼儿真正成为活动主体。让幼儿有视察、感知、分类、思索和动手操作以及欣赏的机会。

中班美术教案篇3

活动目标：

1．综合运用剪、折、团、捏等技能用各种纸想象创作“漂亮的春天”。

2．尝试小组合作创作大壁画。

活动打算：

每组大卡纸一张，提前收集的各种纸若干（糖纸、彩色纸、皱纹纸、瓦楞纸、玻璃纸、包装纸等）胶水、水彩笔等）视频仪

活动过程：

一、组织幼儿围绕春天绽开谈话。

――春天来了，你和爸爸妈妈去哪里玩了吗？

――游玩时，你看到了哪些漂亮的景色？

――帮助幼儿小结：公园里各种花儿都开放了，蝴蝶飞来了，池塘里小鱼逍遥自在的游来游去，孔雀也在开屏比美！春天公园里人们的活动：放风筝、烧烤、搭帐篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。

二、引出本活动主题，围绕活动任务绽开沟通：

――今日需小组合作用桌上的这些材料创作一幅春天的大壁画（什么是大壁画简洁介绍下），你们打算做些什么呢？用哪些材料做、怎么做？

――小组商议探讨，老师关注：可适当启发个别组围绕某一小主题绽开探讨。（如放风筝、钓鱼、花丛中捉蝴蝶等）

――激励幼儿小组分工，可依据各自的特长明确任务：画面中需做些什么？用什么材料、怎么做？每一部分由谁负责做？

三、小组合作创作，老师全面视察指导。

――着重关注幼儿的分工是否明确，过程中与同伴的合作性怎么样？是怎么合作的？

――激励幼儿大胆创作，充分利用不同的纸不同的方法制作大壁画。

――相互观赏作品，体验合作胜利的乐趣。激发初步的团队意识。

四、每组派一个代表为自己组的作品作介绍（每个队员分别做了什么？认为最美丽的是哪一部分？等）

将大壁画布置在走道两侧的墙面上，供全部家长与幼儿共同观赏，并可利用区域活动再创作、再美化。

中班美术教案篇4

设计思路：

蜗牛在平常生活中很常见，有时后，在草地上大家围成一团，视察小蜗牛的体型和它那慢吞吞的挪动。为此，我运用说说看看画画的方法让幼儿更进一步了解蜗牛。

蜗牛的移动缓慢，所以用蜗牛开“运动会”的故事情境又好玩又好玩，很受幼儿喜爱。在色调方面，更是巩固了对对比色的驾驭。

活动目标：

1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。

2、情愿开心地参与活动，表示对蜗牛的宠爱。

活动打算：

勾线笔、蜡笔。

活动过程：

一、猜猜说说——通过谜语的形式导入

1、（边画边让幼儿猜：先画身体再画触角再画眼睛最终画壳）老师画的会是谁呢？想象会去干什么？（参与蜗牛运动会）

二、看看画画——幼儿通过视察尝试画不同的蜗牛。

1、观赏作品。

（1）第一个项目已经起先了，蜗牛们在竞赛什么？（竞赛蜗牛爬墙）蜗牛们虽然爬的很慢，可是他们可以在墙上稳稳地爬行。

（2）每只蜗牛都把自己的衣服装扮的美丽美丽得，找一找他们用了几种颜色？（有的两种、有的三种）为什么他们用很少的颜色也这么好看呢？（因为颜色有深有浅，还排着队呢？

（3）看看、想想这些衣服是怎么装扮的？（如：从圆心向外深浅间隔，将圆划分成小格深浅间隔）。

（4）老师的这只蜗牛也来参与运动会，它想怎么装扮自己呢？（老师按幼儿的建议进行示范性装饰—可图案分割或深浅颜色）。

（5）小结：有深有浅有间隔的装饰才有精神。

2、幼儿操作

（1）爬墙竞赛结束了，蜗牛又起先哪项竞赛了？（爬叶子竞赛、爬树竞赛等）