部编人教版三年级上册语文课件 第19课 海滨小城

部编人教版三年级上册语文课件第19课海滨小城科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版19海滨小城第1课时第2课时第1课时新课导入自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：课文是围绕哪一句话写海滨小城的？初读课文海滨海鸥胳臂理睬满载

凤凰榕树石凳

每逢除了亚热带浩瀚喧闹橄榄树笼罩咯吱咯吱海滨海鸥

胳臂理睬满载

凤凰

榕树石凳

每逢

除了亚热带浩瀚

喧闹橄榄树笼罩咯吱咯吱bīnōuɡēbeicǎizàihuánɡrónɡdènɡfénɡchúyàhàohànxuānɡǎnlǎnɡē初读课文胳ɡē初读课文你还知道哪些“月”字旁的字？肚腿脚大多与身体部位相关滨bīn海滨初读课文鸥ōu海鸥初读课文凰huánɡ凤凰树初读课文滨鸥胳臂载亚凳逢除睬榕凰滨渔遍灰飘靠亚夏除躺载踩洁初读课文bīnhuīyúbiàntǎnɡzàikàopiāoyàxiàchúcǎijié装载（）记载（）载zài爸爸每天都会在工作日记上记载（zǎi）货物的装载（zài）量。zǎi用交通工具装。记在书报上。初读课文胳臂（）左臂（）臂bei他骑车时把两条胳臂（bei）摔伤了，左臂（bì）上的伤尤其严重。bì胳臂胳膊初读课文结构：部首：书写指导：左右左部窄长，右部稍宽。左部横画间隔匀称。tǎnɡ躺身重难点字书写指导结构：部首：书写指导：半包围“”中的“十”要写得小，第二横要长；“车”紧靠竖中线，最后一笔为提。zài载车重难点字书写指导【海滨】海边；沿海地带。【喧闹】喧哗热闹。【热闹】（景象）繁盛活跃。本文指花开得繁

盛活跃。【笼罩】像笼子似的罩在上面。【整洁】整齐清洁。词语解释我的家乡在广东，是一座海滨小城。开篇点题。点明文章要描写的对象——海滨小城。文章的开头有什么作用？品读课文默读课文，边读边思考：全文围绕海滨小城写了哪几个场景？品读课文街道公园海滩海上庭院品读课文海上天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。这段话描写了哪些景物？这些景物有什么特点？颜色鲜明海天远景品读课文海天远景品读课文早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。不能换。“镀”表示表面有光泽，更能体现出阳光照耀下海面的美景。海上日出“镀”能不能换成“染”，为什么？品读课文海上日出返回品读课文海滩朗读第3自然段，找出有新鲜感的语句，说说这些语句表现了事物的什么特点。海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。贝壳只好寂寞地躺在那里。贝壳多以及贝壳的寂寞。品读课文远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。船队捕鱼归来的热闹。品读课文“寂寞”和“喧闹”是否矛盾？为什么？不矛盾寂寞：喧闹：两者形成鲜明的对比，突出了海滨的美丽和生机勃勃。静态动态品读课文

景象

景象回顾1—3自然段，补充完整。

景象海上海天远景海上日出贝壳遍地渔船归来海滩海滨品读课文返回19海滨小城第2课时庭院默读第四自然段，找出这一段是围绕哪一句话来写的。小城里每一个庭院都栽了很多树。庭院的特点品读课文返回作者是怎样围绕中心句写庭院特点的？小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。种类多叶香花美把庭院的美丽具体化品读课文返回品读课文公园读第5自然段，找出本段的中心句，边读边想象：作者笔下的公园是怎样的一幅画面？小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。人们在枝繁叶茂的大榕树下休息、乘凉。品读课文品读课文这句话写得好吗？好在哪里？这句话把大榕树比作撑开的绿绒大伞，写出了榕树的高大和枝繁叶茂。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。返回品读课文街道小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。小城的街道有什么特点？街道漂亮干净。品读课文品读课文小城景象

景象回顾4—6自然段，补充完整。

景象庭院树多公园

景象街道树大、人多十分干净品读课文返回这座海滨小城真是又美丽又整洁。文章的结尾有什么作用？总结全文，赞美海滨小城的美丽与整洁，表达了作者对家乡的热爱。品读课文海滨大海：蓝色浩瀚海滩：各种贝壳喧闹小城庭院：很多树公园：树大人多街道：干净整洁海滨小城赞美小城热爱家乡结构梳理拓展延伸拓展一拓展二课后搜一搜相关城市的图片。中国最美海滨城市三亚：三亚市位于海南省南部。厦门：位于我国东南沿海——福建省东南部。秦皇岛：秦皇岛位于最具发展潜力的环渤海经

济圈中心带。珠海：珠江三角洲南端的一个重要城市。日照：山东省境内。拓展一返回返回拓展二

凤凰树取名于“叶如飞凰之羽，花若丹凤之冠”。别名金凤花、火树等。落叶乔木，高可达20米，树冠宽广，夏季开花。凤凰树因鲜红或橙色的花朵配合鲜绿色的羽状复叶，被誉为世上最鲜艳的树木之一。一、给加点字选择正确的读音，画“√”。√海滨bīn（）bīnɡ（

）胳臂bì（）bei（）石凳dènɡ（）dèn（）除去chú（）cú（）√√√随堂练习人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。（）船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

（）这座海滨小城真是又美丽又整洁。（）渺小二、写出下列句子中加点词语的反义词。宁静凌乱随堂练习三、练一练：把下列句子改为拟人句。风把荷花刮得摇摆不定。牵牛花开了。小溪哗哗地向东流去

。风带着荷花翩翩起舞。小溪唱着歌欢快地向东跑去。牵牛花绽放出绚烂的微笑。随堂练习仿照课文第4自然段，写一段话。

学校里

。有

。秋天，

。

开花了，

。在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。课后作业课后习题参考答案朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象，这些景象是什么样的。朗读指导：本文主要写了海滨小城的美丽景色。朗读的基调是欢快与自豪的。参考答案：课文写了海滨小城的海上、海滩、庭院、公园和街道五处景象。课后习题参考答案海上海与天、船舰、海鸥、云朵及早晨镀上了金黄色的事物。海滩遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳，船队捕鱼回来，沙滩上喧闹起来。庭院树的种类多、桉树香味浓、凤凰树开花热闹。公园榕树多，样子好看，被吸引来公园休息的人多。街道沥青的大路，细沙铺成的路干净。有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？参考答案：课文第4、5、6自然段的第一句话都是段落的关键句。（1）小城里每一个庭院都栽了很多树。（2）小城的公园更美。（3）小城的街道也美。课后习题参考答案在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。参考答案：1.天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。（运用描写颜色的词语，让描写的事物色彩鲜明）课后习题参考答案2.早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。（这两个句子表达相似，但是“都”“也”的使用使句子有了变化）3.海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理课后习题参考答案睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。（“寂寞地躺在那里”别有情趣，增添了句子的新鲜感）4.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。（用“绿绒大伞”比喻榕树，说明榕树十分美丽，生长得很茂盛）课后习题参考答案部编人教版三年级上册语文课件第1课大青树下的小学科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版训练目标阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。体会习作的乐趣。1

大青树下的小学第1课时第2课时你的学校是什么样的？第1课时说一说：谁在哪里干什么？初读课文朗读课文，疏通生字词。思考：这所学校有什么特别的地方？上学路上绚丽多彩多民族学校上课时安静小动物们听课下课时热闹动物们看热闹第1自然段上学路上绚丽多彩多民族学校第2、3自然段上课时安静小动物们听课下课时热闹动物们看热闹坪坝绒球汉族鲜艳打扮飘扬朗读

摔跤洁白

凤尾竹初读课文我会读坪坝绒球汉族鲜艳打扮飘扬朗读

摔跤

洁白

凤尾竹bàhànyànbànyánɡshuāijiāofènɡjiédú读扮摔扬跤凤汉艳坝洁凤尾竹初读课文鲜艳绚丽多彩我会记fènɡyàn坝bà坪坝堤坝晨球汉艳绒服装扮静停粗孔雀初读课文我会写chénrónɡqiúhànyànfúzhuānɡbànjìnɡtínɡkǒnɡquècū球汉绒服扮停粗我会写左窄右宽初读课文晨艳静孔初读课文我会写左右同宽装上下结构雀结构：部首：书写指导：上下日上短下长，下边部分笔画多而紧凑。上边的日子头要写得短而扁。下边的“辰”，第一笔横要长，第二笔撇要舒展。晨chén初读课文书写指导结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，右边“戈”横短斜钩长，竖撇要穿插到左边部分提的下面。绒纟rónɡ初读课文书写指导结构：部首：书写指导：左右左右同高，“月”要写得窄而长，右上横折钩的折要短一些，捺要舒展。fú服月初读课文书写指导结构：部首：书写指导：上下衣“壮”要写得略扁，“衣”横不要太长，撇、捺要舒展。装zhuānɡ初读课文书写指导【好奇】【招引】【打招呼】【绚丽多彩】词语解释用语言或动作表示问候。形容灿烂艳丽，色彩丰富。对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。用动作、声响或色、香、味等特点吸引。初读课文读课文第一自然段，思考：这个自然段写了哪些场景？这所小学的特别之处体现在哪里？品读课文上学路上来到学校品读课文早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生……来处不同想象这些地方的样子，并想象置身在这样优美的环境中会有什么感受。上学路上山坡：高高低低、草木葱茏品读课文坪坝：平整、空旷品读课文小路上：开满了鲜花用“从……从……从……”的句式说一说小学生还可能从哪里走来。品读课文有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

民族不同用“有……有……有……还有……”写一句话。品读课文上学路上来到学校品读课文来到学校大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。这所小学是一所美丽的小学。穿戴不同品读课文那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。绚丽多彩多姿多彩五彩缤纷可替换可替换品读课文同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。打招呼这句话运用了______的手法，表现了同学们__________、________和__________的特点。问好敬礼排比天真可爱有礼貌热爱祖国品读课文总结第一自然段中有新鲜感的句子。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。新鲜感体现在新鲜的场景、丰富的想象、特殊的句式。品读课文新鲜的场景丰富的想象特殊的句式同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。读课文第二、三自然段，思考：这两个自然段描写了学校怎样的场景？上课时下课后第2课时品读课文“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。说一说我们学校的上课铃声是怎样的。品读课文品读课文找出第三自然段有新鲜感的句子，并说说哪里有新鲜感？这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。拟人对比这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。想一想：小树、小鸟、蝴蝶、猴子为什么都安静了，这样写有什么作用？品读课文课文里写窗外安静突出了同学们朗读声音好听、学习认真。同时小动物的出现也为学校增添了欢快、和谐的气氛，也表现这所学校的特别之处。品读课文上课时品读课文下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。写小动物也赶来看热闹有什么作用？品读课文突出了下课后同学们的欢乐和自由自在，反映了孩子们的幸福生活。这是一所充满了欢乐和谐气氛的学校。品读课文大青树下多热闹！有（），有（），还有（）。他们的欢笑声把（）都吸引过来了。请同学们想想还有谁来这里凑热闹？品读课文这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。请同学们结合前文，把“这”改为别的词语再来读一读这句话。读出自豪、赞美的语气。品读课文（）的学校，（）的学校、（）的学校、（）的学校就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。美丽团结和谐快乐这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。品读课文古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……思考：以景物描写结尾有什么好处？

给这所小学增添了古老悠久的气息和民族特色，表现出这的确是一所令人难忘的美丽、和谐的学校。品读课文讨论交流：你喜欢这所小学吗？为什么？品读课文上学路上和来到学校——穿戴不同、美丽可爱课上和课下——认真读书、充满欢乐抒情点题——这就是我们可爱的小学和睦相处团结友爱大青树下的小学结构梳理本文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结，同时也抒发了作者的自豪与赞美之情。课堂小结拓展延伸“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……”请同学们发挥想象，续写省略号所省略的内容。跳

课文做孔雀舞读