小学信息技术-我的网页动起来教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计：我的网页动起来教学目标：1.学习在网页中插入字幕和交互式按钮的基本操作，并能根据自己的需要进行必要的修改与修饰。2.经历感知、操作、交流、提升等活动，掌握插入字幕的基本操作方法并能熟练操作。在此操作基础上，经历探索插入交互式按钮的过程，，并能帮助同学解决操作中的一些实际问题。3.培养自主学习及合作学习的能力，在已有学习经验的基础上学习新知，养成良好的信息素养，为今后信息技术的学习打了坚实、必要的基础。教学重点难点：教学重点：在网页中插入字幕及交互式按钮的操作及修改方法。教学难点：对插入的字幕进行修改教学准备：查看学校网络是否通畅、准备演示操作用网站作品、白板。学习准备：学生制作的班级网站作品。教学过程：导入经过几节课的努力，我们基本搭建好了自己的班级网站框架，在每个网页中也都添加了一些内容。请大家打开prontpage软件，打开自己的班级主页先来欣赏几位同学的作品。刚才这些网站在设计上都比较美观，内容也较为丰富，但做为网站来说总体感觉还不够生动，还有许多需要完善的地方。让我们先来看几个学校的网站，能不能给我们点提示？这些网站，都有一个共同的特点，在首页中，都能看到有些文字在屏幕上跑来跑去，这种动态的效果叫滚动字幕。滚动字幕能让网站的主题或欢迎语生动的展现在我们面前，让整个网页变得活泼。利用prontpage软件也能实现字幕的滚动效果，今天这节课我们就来学习如何让网页动起来。新授：1.你想在自己的网站中插入什么内容的字幕呢？先来思考一下。滚动字幕在“web组件”中，我们可以打开“插入”菜单找到它。生操作，打开web组件，在动态效果中找到“字幕”选项，打开它的对话框。请大家仔细观察这个对话框，并且尝试来操作一下，看看能否成功插入字幕？生尝试练习，师巡视。2.指名汇报，说说你的操作过程。3.还有需要完善的地方吗？如果我们对插入的字幕还是不太满意，想要对它进行修改，应该怎么办？这时就要用到我们功能强大的快捷菜单了，在字幕的文字上单击右键，（或者双击字幕），在弹出的快捷菜单中找到“字幕属性”，屏幕会再次出现对话框，我们可以对字幕属性进行修改。大家可以尝试着修改几个选项，看看字幕会有什么变化？生操作。4.发现每个选项有什么作用了吗？方向决定字幕的运动方向；速度选项中的延迟和数量决定字幕的滚动快慢；宽度和高度控制字幕的大小……5.展示学生作品，提出意见和建议。提升在大家打开web组件时，还会在动态效果中看到“交互式按钮”这个选项。我们在制作的网站，一般都包含好多个网页，各个网页间的跳转是通过超链接完成的，超链接能让各个独立的网页形成一个有机的整体，在以后的学习中，我们可以通过文字、图片、按钮等进行超链接，文字和图片我们知道如何插入了，那怎样把交互式按钮放到网页中呢？首页是一个网站的灵魂，它应该是连接其他所有网页的枢纽，所以在主页中就应该有通往其他网页的开关，而其他网页中也就应该有返回到主页的金钥匙，这些都可以通过插入交互式按钮做到。下面就请同学们尝试着在网页中插入交互式按钮。指名学生上台进行演示。四、拓展延伸交互式按钮添加完毕了，在今后的学习中，我们再给这些按钮或者文字、图片在相应的网页间建立超链接，让这些独立的网页形成一个整体，形成真正意义上的网站。也相信同学们会将我们的班级网站制作地更加绚丽多彩，变得更加生动。学情分析：六年级学生学习计算机有一定的基础，基本知识与操作技能的掌握情况还比较理想，并能够在此基础有所创新和发挥。通过三年多的学习，学生的键盘操作水平较高，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。学习对信息技术课的兴趣很高，热情很大。对计算机有强烈的兴趣并希望在课堂上得到一定的“自由”空间。因此除了完成教学任务外，还需要给学生补充一定的课外知识，以提高学生的学习兴趣。从学生的学习内容来看，经过几个学期的系统学习，学生已经掌握了word、powerpoint、flash等软件的基本操作，所以本学期对prontpage的学习就相对比较简单了，因为它们的操作界面有很多相通的地方，本学期的重点应放在学生的自主学习上，让学生通过旧知来学习新知，所以教师在教学中对教材进行了合理的整合，把第三课的第二部分内容——丰富多彩的图画放到了第二课，还根据软件的特点新增了部分教学内容。从教材结构上看，看似简单，但在实际教学中若单纯为知识而进行教学，会使本课教学变得枯燥，学生学习本课知识的积极性下降，故在教学中教学方式要特别注意师生教学互动，增加学生操作的趣味性。在本学期教学过程中，尽量尊重学生的兴趣和操作欲望。牢牢抓住信息技术课的特点——“认识”，以“认识多媒体软件”为核心，以学生为主体对象，改变传统的“老师教、学生学”的教学模式，以体验“多媒体电脑”为线索，培养学生获取信息、处理信息、整合信息应用的能力，培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力，提高学生创新能力、自学能力、理论联系实践能力，增强学生独立意识和团体协作意识。

效果分析：本次学习效果评测的结果较为满意，共有37名学生参与测评，其中29位同学全部独立完成评测题目，有6位同学独立完成了两道题目中的插入部分，对插入对像的属性设置修饰全部完成。有2位同学因为基础较差，题目都没有完成。因为本次测评的题目为课上学习内容，但对插入对象的属性修改课上没有做具体的要求，所以有个别学习效率较低的同学不能独立完成了，尤其是对于交互式按钮的属性设置在不同的选项卡中，个别学生就不知道如何对找了，耽误了完成题目。对于这部分学生要加强强调及指导。对于操作均没有完成的两位同学也不会放弃，在今后的教学中一定要多进行关注，并指定专人进行一对一辅导。教学反思：

本节课的授课内容是《我的网页动起来》，为六年级网页制作教学内容的第三课，是在学生学习了构建网站框架及在网页中添加文字、图片等内容后的一节新授课。教学内容是为网页添加动态效果。通过一节课的教学，反思如下：教学内容贴近学生生活，足以调动学生学习积极性让教学内容贴近学生的生活，使学生能将学到的知识真正运用到解决生活实际问题当中，给学生创设一种“用中学，学中用”的学习环境。六年级马上要面临毕业，学生对自己的小学生活非常留恋，所以本学期就根据这个特点，请同学们根据所学内容制作一个班级网站，经过几节课的学习，学生已经在网站中添加了一部分内容，本节课在原来的基础继续完善。因为选取内容比较贴近学生生活，开放的自由的创作空间也给了学生更大的、更宽的发展余地，所以学生的学习热情很高，学习积极性得到了极大地调动。二、整合教材，超越教材，让学生的学习更系统。滚动字幕是本课教材内容，教师根据软件的特点，对教材进行整合，又新增了教学内容——交互式按钮。因为交互式按钮跟字幕都属于动态效果，学生能很快地找到它并添加到网站之中。三、任务驱动，自主学习，让学生成为课堂的真正主人。对于六年级学生来说，学生已经有了较高的学习基础，所以本节课，在给学生一定的点拨和指导下，学生接受学习任务，经过自主学习后，发现问题，完成操作，并且经过生生、师生的评价、讨论规范操作，完善作品。经过一节课的学习，70%以上的学生能够独立完成，另外30%的学生在同学及老师的协助下完成操作。不同能力的学生有不同的收获，每个人都能享受到成功的喜悦。四、借助先进的信息技术手段，使教学环节更能吸引学生。本节课，借助广播软件让学生及时地看到教师及同学们的演示和作品，更方便快捷地了解学习内容，掌握学习方法；通过白板的简单操作，学生对重点知识及操作能更清晰地看到了解到，极大地提高了课堂教学的效率及教学效果。

超越教材，贴近生活，激发热情。但在教学中，还是出现了些瑕疵，比如重点内容讲解还需再完善、展示学生作品没有代表性，白板应用还不到位等。最大的问题是学生回答问题不够积极，好多学生会操作，但不敢说，这个今后教学中要重点训练和关注的地方。教材分析：《我的网页动起来》是教育出版社出版的小学信息技术第六册《网页制作》第三课的内容。本册教材是小学信息技术六册教材中的最后一册，是学生在系统地学习了信息技术基础、windows系统、office部分软件及flash软件的应用后的继续学习，也是检验学生能否运用旧知学习新知并进行综合实践活动的平台。本课是本册教材的第三课，是在学生已掌握了构建网站框架，学会在网页中添加文字、图片等操作的基础上，指导学生掌握如何利用prontpage软件，在网页中添加动态效果——字幕和交互式按钮，让网页变得生动活泼。滚动字幕是本课教材内容，老师又根据软件的特点，对教材进行整合，又新增了教学内容——交互式按钮。通过教学，让学生学会如何在网页中添加字幕，并会对字幕进行修改，并利用旧知，学会设计交互式按钮的方法。对于丰富多彩的图画这部分内容，因与四五年级学习的word、powerpoint软件有相通之处，所以把这部分内容放到上一课时完成。从教材的教学内容来看，目标简单、任务明确，但是如果仅仅是以技能讲解来让学生掌握本节知识，势必无法引起学生的兴趣，影响教学效果。因六年级为毕业年级，学生马上要结束小学生活，他们对小学的点点滴滴会非常留恋，所以我借此设定了本学期的操作任务为制作班级主页。在前几节课的学习基础上将《我的网页动起来》这一课的知识点，分解到任务中去，让学生对所学知识更有兴趣，所制作作品更有吸引力。学期结束，能制作出一份份值得期待的优秀作品。本课的教学重点为在网页中插入字幕及交互式按钮的操作及修改方法。教学难点为对插入的字幕进行修改。评测练习：1.请在你的网站非主页外的一个网页的合适位置添加字幕：欢迎光临我的小站。设置字号为4磅，颜色为红色、方向右，数量为30，表现方式为交替。2.请在非主页外的某一网页中添加交互式按钮，按钮文本为“返回主页”，字体为隶书，字号为12，字体颜色为绿色，图像宽度为110，高度为30。课标分析：中小学信息技术课程标准中明确指出：信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。《我的网页动起来》是教育出版社出版的小学信息技术下册第六课的内容。是在学生学习了构建网站框架，在网页中添加文字、图片等操作的基础上，学习在网页中添加动态效果——字幕和交互式按钮。本学期的教学任务的主题是在充分研究六年级学生特点的基础上制定的，学生们对于制作班级主页这一学习任务非常感兴趣，学习的积极主动性非常高。通过本节课的学习，在自己前期操作的基础上，再在网站中添加字幕和交互式