翻转课堂第三讲测试

单元三测验返回本次得分为5.00/5.00本次测试的提交时间：2015-01-26,如你认为本次测试成绩不理想你可以选择再做一次也可以测验作业讨论区分享你的测成绩和想法。1单选(分)如果我们想要进行软件操作或编程过程的教学了让学生的学习具有直观性好以采用什么形式的教学视频？得分总分A.课堂实录式B.计算机录屏式0.50/0.50C.演讲式D.讨论式2单选(分)我们建议老师们在制作打算多使用的翻转课堂教学视频的时候该一份详尽的制作脚本。下面，关于脚本的表述中，你认为不准确的是得分总分A.在脚本中，应该标明主要的教学内容、在视频中所需要的其他素材如图片、图表等

B.在与他人尤其是拍摄团队进行沟通和分工合作时其重要味即使教师不在场，也能制作出符合教师要求的教学视频C.大部分情况下是以先对整体频有一个设想后直接去拍摄后期再对照着拍摄的内容去寻找素材，换句话说，制作的脚本可以在拍摄之后再去构思0.50/0.50D.在脚本的设计过程中应该尽可地细化将教学内容分割成若干个不同的部分去设计每一块具体要怎样实现3单选(分)下列有关制作教学视频制作过程中如何进行合作的表述中，你认为表述错误的是：得分总分A.在一些高校中如老师要制作学视频可让学生轮流担当视频助教帮助自己准备材料等，这样不仅帮助了老师，还有利于学生更好地理解知识。B.中小学老师在制作教学视频时全以同一个教研组的老师一起开发计至制作教学视频，这样会大大节省老师的时间。C.有时候，可以适当的让学生参与到视频的制作中。D.教学视频必须自己完成，只有自己才能最了解自己的学生。0.50/0.504多选(分)

在五步完成翻转课堂教学视”的分析这一步骤中需考的问题有哪些？这些问题有助于帮助我们确定教学视频的形式与风格。得分总分A.哪种教学视频最容易被学生接受，取得的效果最好0.13/0.50B.教师本身的时间、能力和技术水平0.13/0.50C.教学的具体内容和特点0.13/0.50D.教师个人的教学习惯、教学风格和教学特色0.13/0.505多(0.5)我们使用摄影机对教师进行拍摄并以此作为教学视频内容的时候，应该让得分总分A.教师尽可能不穿带条纹的服装0.13/0.50B.教师尽可能在拍摄正式进行前对着镜子排演一次0.13/0.50C.

教师可以从最熟悉的教学内容开始，没必要完全按照正式讲课的顺序0.13/0.50D.教师可以适当增加手部动作和肢体语言0.13/0.506多选(分)关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题，下列表述中正确的是得分总分A.可以从学生观看视频的意见中获取反馈，从而改进自己日后的教学视频制作0.13/0.50B.要对学生观看视频的行为进行反馈表现好的学生进行奖励学知道老师对自己是否看视频始终保持着关注0.13/0.50C.由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求0.13/0.50D.要从学生观看视频的情况中获取反馈，以调整自己的课上活动设计0.13/0.507多选(分)当我们采用计算机录屏进行教学视频的制作的时候，应该注意得分总分

A.用录屏软件讲解软件操作，经常发现菜单等是看不清的，这是没法解决的。B.慎重选择字体和字号要记住自己录屏的时候往往是全屏学生观看的时候往往只是一个小窗口0.25/0.50C.单页画面尽可能不要停留太长时间0.25/0.50D.画面和文字是直接铺满在画面中的，而不是一条一条随着讲解逐一出现8判断(分)教师在制作翻转课堂教学视频的时候尽可能把所有问题解释清楚到让所有学生都没有疑问为止。得分总分A.×0.50/0.50B.√9判断(分)在制作翻转课堂的教学视频的时候要会的一点是把一节课变成若干个时间不长的小视频，这对于学生更好的学习很有帮助。得分总分A.

√0.50/0.50B.×10判(0.5)教师提供给学生的教学视频