年的来历教学设计

《年的来历》教学设计第一课时教学目标：1.会写13个生字，会认9个生字。2.正确，流利，有感情地朗读课文。3.了解中华民族过“年”的风俗，激发学生的民族自豪感。教学重点：会写并正确运用本课生字。教学难点：了解体会“年”对中华民族的重大意义。一、谈话交流，了解学生对传统节日所知情况。师：再有两个多月就是春节了，（春节也就是过年），是中国人民的传统节日。关于过年你知道哪些呢？比如（吃、穿、行等方面）生：畅所欲言。二、初读课文，识字感知。1．朗读课文。2．指名认读生字词。传统牲畜躲避腊月闯进爆竹气宇不凡来历异常风俗整夜不熄耀武扬威精神矍铄3.难读难懂段落这时，来了一个白胡子老头儿，手拄拐杖，精神矍铄，气宇不凡。从此，每年的除夕，家家都贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，整夜不熄，一家人团聚在一起守岁。这风俗越传越广，最后形成了中国民间最隆重的传统节日“过年”。三、积累理解词语句子。预习课文后，你了解到哪些知识。（可以谈词语、句子的理解感悟，也可以是了解到课文内容的信息）学生根据课文预习谈（谈到哪儿都可以）词语：气宇不凡：很有气度，不同常人。耀武扬威：炫耀武力，显示威风。句子四、再读课文，了解主要内容。课文主要讲了什么？阅读填空提示，渗透初步概括课文主要内容的方法。传说中有一种叫（）的怪兽，每到（）就会爬上岸（），（），有一位（）用（）（）（）（）办法赶跑了怪兽。从此，每年（），人们都照着老人教的办法（），后来就成了中国民间传统节日（）。五、学习生字：耀武避六、布置作业。1．关于过年的传统习俗你还知道哪些？通过问父母、读课外书了解。2．白胡子老人是怎么想出这种办法把如此可怕的怪兽吓跑了呢？第二课时教学重点：在阅读中积累理解词语和句子教学难点：学习民间传说的方法（概括故事主要内容的方法）一、谈话激趣，引入主题。师：同学们，再有两个多月就过年了，一说到过年你的脑子里首先蹦出来的是怎样的画面？（指名说）【预案：如果学生不能想象画面就出现过年视频帮学生回忆过年的场景，如果学生顺利说到就不出现视频】（5分钟）师：爆竹声中一岁除，过年是小朋友最开心的时候。过年也是我们中国人最隆重的节日，家家户户从腊月二十三小年开始就着手准备过年的事，扫尘、炸油饼、剁饺子馅、贴春联、放鞭炮、走亲访友，一直要到正月十五元宵节才算是过完年，在外工作的人都要回家和家人团聚，一起吃团圆饭，小朋友能收到大人给的压岁钱。关于过年的传统习俗昨天我们已有所了解今天我们再来深入学习。板书课题：年的来历《年的来历》是一篇民间传说故事，既然是故事那么就会有主人公，这个民间故事的主人公是谁？板书：年兽白胡子老头儿二、精研细读，渗透初步的概括课文主要内容的方法。1.看图，用阅读中积累的词语和句子描述图片。大屏幕出示年兽图片（3分钟）师：传说中的年兽是怎样的？【预案：如果学生不能直接形容就读第二自然段找到相关词句】。为了躲避“年”，每到除夕这一天，乡亲们就扶老携幼，牵着牲口，赶着鸡鸭，躲进了深山，就这样年复一年，直到有一年除夕，一位白胡子老爷爷的到来，才彻底改变了他们这种恐慌的生活状况。大屏幕出示白胡子老人图片：（3分钟）这是一位怎样的老爷爷？【预案：如果同学们不能直接说出相应的词句就在第三自然段画出词句】生：“这时，来了一个白胡子老头儿，手拄拐杖，精神矍铄，气宇不凡。”师：（点课件，出示句子，配画）嗯，从画面上看，我们就知道这位老爷爷的年纪——生：（齐声）很大了。师：头发胡子——生：（齐声）全白了。师：可他却面色——生：（齐声）红润。师：精神——生：（齐声）抖擞。师：（点课件，句子中词语变红色）这就是课文中说的——生：（齐声）精神矍铄，气宇不凡。【设计意图】利用多媒体配画，巧妙、自然地引读，既诠释了词义，又使学生学得有滋味。师：这样一个气宇不凡的白胡子老人是用什么方法把年赶跑的？读课文第四自然段2.故事主要内容概括（3分钟）用圆圈画出来白胡子老人的办法，用横线画出这种办法效果怎样？并和你的小伙伴交流白胡子老人的做法管用吗？用“老人采用XXX方法，我觉得管用，从年的表现XXX可以看出来，我觉得老人XXX”练习说话。交流分享，老师板书。汇报：方法：贴大红纸

亮灯

放鞭炮

穿红袍

反应：它害怕的浑身战栗起来，

吓的它一连后退好几步

年大惊失色，仓皇逃跑了。评价：正是老人的勇敢、善良、聪明才拯救了全村人，从此，这位老人赶跑年兽的方法就延续了下来，请大家齐读最后一自然段，试着背诵。理解“隆重”的意思。盛大庄重，非常重视。升华主题：从此，我们有了“过年”这个传统节日，每到过年，家家户户张灯结彩、喜气洋洋、欢聚一堂。每到过年，举国同庆，全国人民围坐在电视机前收看春节联欢晚会，海外华人通过电视、电话向国内的家人、朋友祝福，就连国外的一些国家现在也加入到我们过年的祝福活动中了。三、总结学习民间传说的方法（5分钟）今天我们学习了《“年”的来历》这个民间传说，民间传说故事今后我们还要学到很多，这样的传说故事应该怎么学呢？我们一起来总结一下我们学《年的来历》的方法：1.读故事，首先弄懂故事是讲关于什么的传说。2.故事的主人公是谁？是个怎样的人？他们之间发生了什么事？积累文中的词句完成填空。3.流传下来的传统习俗是什么？四、总结拓展中华民族是一个有着悠久历史的文明古国，有很多传统的风俗，那你还知道过年有哪些风俗习惯吗？读《过年吃饺子的来历》《压岁钱的来历》《年的来历》说课稿一、说教材语文S版三年级上册第八单元由四篇课文和“语文百花园八”组成。四篇课文中《炎帝创市》《“年”的来历》是精读课文，《阿凡提的故事》《哪吒闹海》是略读课文。这组课文集中了多种题材，借以体现中华民间传统文化的丰富多彩和博大精深。这组课文有动人的神话故事，有趣的民间传说，英雄传奇令人神往，先人智慧让人赞叹。《“年”的来历》讲述了我国四大传统节日之一“春节”的由来，反映了我国优秀的传统民俗文化。本单元的主要内容和单元训练重点“在阅读中注意积累好词佳句”。本单元故事性强，生动有趣，为学生喜闻乐见。教学时，要引导学生运用本学期学到的阅读方法，学习课文，理解课文内容，在阅读课文时，注意积累好词佳句。要充分利用教材，让学生采用多种形式学习课文，有的课文还要组织学生演一演。要引导学生在阅读实践中，积极思考，主动探究，提高感悟理解能力。学习这篇课文的目的在于深入领会课文内容的基础上，了解传统节日“年”的来历，认识中华传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感。二、说重难点依据新课程标准，备课教材内容确定了这节课的教学目标：会写13个生字，会认9个生字。能正确，流利，有感情地朗读课文。了解中华民族过“年”的风俗，激发学生的民族自豪感。三年级学生虽已进入中年级阶段，但识字、写字教学仍然占有重要的地位。因此本课的重点是会写并正确运用本课生字。基于群文阅读教学的特点，我将本课的难点确定为学会学习民间传说故事的方法。三、说教学环节针对课文内容，结合三年级学生的身心发展特点，我将课文的教学分为两个课时。第一课时了解课文主要内容，学习生字，理解词语，初步渗透概括课文主要内容的方法，先期主要由老师采用阅读填空的方法教给学生如何概括主要内容，填空提示，教给学生课文主要内容基本就是填空出来的这样，人物（主人公）在事件（发生什么事）中怎么样，这样练习一段时间到第二学期，大部分学生就会模仿。第二课时在阅读中积累掌握重点词句，教给学生学习民间传说的方法，指导学生用老师教给的方法学习两篇阅读材料。第二课时的难点是教给学生学习民间传说的方法。过年吃饺子的来历大家一定都吃过饺子，可是，你知道为什么会有饺子这种食物吗？饺子的来历，除史书记载外，民间还另有传说。古时候，一个叫苏巧生的御厨技艺高超。一年腊月二十九，他为皇上做了99个花样的饭菜，皇上十分满意。夜里，他想：“明天是除夕，再做一样菜，即可回去与亲人团聚了。”第二天，苏巧生正为如何做好最后一样饭菜发愁时，突然看到案上有余下的羊肉和菜，便将其混合剁碎，搁上调料，用白面包了许多小角角，放在锅里煮熟，奉给皇上。谁知皇上吃后龙颜大悦，忙问：”此乃何菜?”苏巧生听罢，长长地叹了口气，随后抬头看见这种扁扁的东西，信口答道：“这是民间上等食品——扁食。”皇上又留苏巧生继续给他做饭，巧生对这个贪得无厌的昏君气愤极了，第二天便偷偷地溜走了。从此，便流传过年包扁食吃，这就是民间传说的过年包饺子的由来。后人为了纪念这位厨师，就学着包扁食吃。这样，一代一代，一直流传到了今天。1.词语花蓝：积累好词2.阅读填空：饺子也叫（），是纪念（）才一代一代流传下来。3.这个民间故事主要讲的是：（），（）。（）为了（）让（）继续给他做饭，巧生气急了就偷偷溜走了，从此（）【两个人物请你用（谁，怎么样）来概括。】4.读完课文后我知道了：你是怎么知道的（词语、句子理解或其他）压岁钱的来历压岁钱的风俗源远流长，它代表长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪“岁”，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。传说古代除了有一个“年”的怪兽以外，还有一个叫“岁”的小妖，黑身白手，他每年除夕夜里出来，专门摸熟睡的小孩子的脑门。小孩被摸过后就会发高烧、说梦话，退烧后就会变成痴呆疯癫的傻子了。大人们怕“岁”来伤害孩子，常常在除夕整夜亮灯不睡，这也叫做“守岁”。有一户姓管的人家，夫妻老年得子，十分珍爱。在年三十晚上，为了防止“岁”来侵扰，这对老夫妻不睡觉，他们用红纸包了几枚铜钱，包了拆，拆了包，一直逗着孩子玩。但随着夜渐渐深了，小孩子先睡着了。老夫妻年岁大，也熬不住，一看都已是四更天了，想着“岁”该不会来伤害他们的孩子了吧！老夫妻就把包好的几枚铜钱放在小孩的枕边。可他们刚一睡着，一阵阴风吹过，黑矮的小妖就进了屋，就在他要用手摸孩子头的时候，突然孩子枕边发出一道金光，“岁”尖叫着逃跑了。很快，这件事就传扬开来，大家纷纷效仿，在大年除夕夜里用红纸包上钱给孩子，“岁”就不敢再来侵扰了。因而人们把这种钱叫“压岁钱”，日久天长，每年除夕长辈就会给晚辈“红包”寓意“长命百岁”。除夕之夜，每个孩子都能够得到压岁钱。1.词语花篮：四字词语积累2.故事内容：传说有个叫的，专