中级宏观经济学课程教学大纲

第页中级宏观经济学课程教学大纲课程名称：中级宏观经济学/IntermediateMacroeconomics课程代码：06236602课程类型：专业/必修总学时数：48学分：3先修课程：（初级）微观经济学、（初级）宏观经济学、微积分、概率统计开课单位：经济管理学院适用专业：经济学一、课程的性质、目的和任务《中级宏观经济学》是经济学专业学生在高年级阶段要学习的专业基础拓展课程之一。本课程是在（初级）宏观经济学的基础上，通过模型与实际案例相结合的方式向学生介绍中级水平的宏观经济学的主要理论和相关经济政策。该课程将使学生进一步了解西方主流宏观经济理论及其分析方法，提高对宏观经济现象的认识和分析能力，尝试并运用所学分析工具分析当前国际和国内的一些宏观经济问题；同时为学习其他经管类课程提供宏观经济理论方面的支持和帮助。二、教学内容及教学基本要求1．导论及宏观经济的数据：了解宏观经济学关注的问题及其数据；理解宏观经济学的研究方法；掌握宏观经济学的研究内容、研究方法、GDP、CPI、失业率的衡量。教学重点与难点：宏观经济学、真实GDP，通货膨胀率，失业率，市场出清，灵活变动的价格及粘性价格，GDP,CPI,国民收入核算，劳动力，劳动力参与率，奥肯定律，GDP平减指数2．长期中的经济：了解价格具有伸缩性的长期中的经济现象及理论；理解国民收入的基本模型、劳动市场和自然失业率、货币与物价水平、以及开放经济的宏观经济学；掌握生产函数、物品和劳务需求的决定、消费、需求、政府购买、物品和劳务的供求平衡，失业的类型、工资刚性、效率工资，货币的职能、类型、货币数量论、名义利率与实际利率、通货膨胀的社会成本、超级通货膨胀、古典二分法，小型开放经济中的储蓄与投资、名义与实际汇率。教学重点与难点：规模收益不变、真实工资、边际产品、消费函数、边际消费倾向、挤出、通货膨胀、货币供给、货币政策、中央银行、公开市场操作、货币交易速度，货币需求函数、货币数量论、名以及真实利率、费雪方程、古典二分法，货币中性、净出口、资本净流出、名义汇率、真实汇率、购买力平价、自然失业率、摩擦失业、结构失业、工资刚性、效率工资。3.增长理论：了解描述超长期中的经济的增长理论；理解索罗增长模型；掌握稳定状态，资本的黄金规则、内生经济增长模型初步等。教学重点与难点：索罗增长模型、稳定状态、资本的黄金律、技术进步、内生增长模型。4．短期中的经济：了解价格具粘性的短期中的经济现象及理论；理解总供给和总需求模型、流动偏好理论、IS-LM模型，开放经济中的总需求模型、以及短期的总供给曲线；掌握总供给与总需求模型、总需求曲线、长期和短期的总供给曲线、稳定政策，IS曲线、LM曲线、IS-LM模型，蒙代尔-弗莱明模型、浮动汇率下的小型开放经济、固定汇率下的小型开放经济，总供给模型、菲利普斯曲线、预期。教学重点与难点：总需求、总供给、总需求与总供给模型、总需求曲线、总供给曲线、需求冲击、供给冲击、稳定政策、长期的总供给曲线、短期总供给曲线、IS-LM曲线、IS曲线、LM曲线，凯恩斯交叉、政府购买乘数、税收乘数；流动性偏好理论、货币传导机制；蒙代尔-弗莱明模型、浮动汇率、固定汇率；粘性工资模型、菲利普斯曲线、适应性预期、需求拉动型通货膨胀、成本推动型通货膨胀、牺牲率、理性预期。5．宏观经济政策：了解宏观经济政策；理解关于宏观经济政策的争论；掌握宏观经济政策应是积极的还应是消极的争论、政策是应该按规则执行还是按相机抉择进行的争论。教学重点与难点：内部与外部时滞、自动稳定器、时间不一致性、货币主义者、三、学时分配表序号课程内容课内学时其中课内研讨学时课外学时1导论及宏观经济的数据30.362古典理论-长期中的经济：国民收入的产出、需求和供给3063古典理论-长期中的经济：货币与通货膨胀30.364古典理论-长期中的经济：开放经济30.365古典理论-长期中的经济：失业30.366增长理论-超期中的经济：经济增长I（资本积累和人口增长）4087增长理论-超期中的经济：经济增长II（技术、经验和政策）40.488经济周期理论-短期中的经济：短期经济波动30.369经济周期理论-短期中的经济：总需求I（建立IS-LM模型）40810经济周期理论-短期中的经济：总需求II（使用IS-LM模型）40.4811经济周期理论-短期中的经济：开放经济（蒙代尔-弗莱明模型）40.4812经济周期理论-短期中的经济：总供给与菲利普斯曲线40813宏观经济稳定政策及总结6112合计484-596四、课外学习要求本课程课外学习的主要方式包括课后作业、课外阅读、课外小组研讨等。学生在课外学习上花费的时间至少应是课内学时数的2倍。课后作业应在教学日历中列出，课外阅读的主要内容是在第七项列出的教学参考资料及教师新发现的关于国内外现实经济现象和经济问题的期刊、报告、网络文献等。五、教学方法本课程教学方式以理论知识讲授为主，适当安排少量的课堂讨论和实例分析，课堂讨论的内容将依据国内外现实经济现象和经济问题作出调整。本课程要求教师布置一定数量的练习题和思考题，以帮助学生加深理解和掌握所学知识。六、课程考核方法及要求1．考核方式：考试（√）；考查（）2．成绩评定：计分制：百分制（√）；五级分制（）；两级分制（）总评成绩构成：平时考核（20）％；中期考核（30）％；期末考核（50）％平时考核包括：考勤考纪、课堂讨论、平时测验、作业、读书报告、研讨报告等。七、建议教材及参考资料建议教材：曼昆：宏观经济学(第6版，张帆等译)，中国人民大学出版社2010年参考资料：1、N.GregoryMankiw.Macroeconomics(6thEdition).NewYork:WorthPublishers,20062、高鸿业主编，西方经济学(第5版宏观部分)，中国人民大学出版社2011年3、OliverBlanchard.Macroeconomics(5thEdition).PrenticeHall,2010年4、GregoryMankiw.Pr