初中语文八年级 第2部分 第1节　知识储备

第二部分说明文阅读

第一节知识储备语言特色与说明方式平实性说明文用通俗、准确的语言客观地说明事物《中国石拱桥》文艺性说明文(科学小品文)用生动、形象的语言说明事物。在说明事物时，多运用形象性的动词、形容词和多种修辞手法；还往往引用神话故事、传说和历史故事《蝉》写作方法介绍性说明文一般是介绍实体(如建筑、用品等)事物《苏州园林》描述性说明文说明与描写结合，形象、具体地说明事物，具有一定文艺色彩《梦回繁华》记述性说明文说明结合记述，常用以说明事物的发展或生产、操作过程《蝉》阐释性说明文说明结合议论，阐释抽象的事理《大自然的语言》结构上的条理性事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序。语言的准确性说明文的实用性很强，语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里”，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。说明方法特点作用打比方打比方就是修辞方法中的比喻，是利用两种不同事物之间的相似之处打比喻的说明方法，使对人来说陌生的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。增强说明的形象性、生动性举例子为了说明事物的情况或事理，需要举出一些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使读者对说明对象的特征获得具体认识。使读者对事物认识具体，印象深刻作比较为了把事物或事理说得通俗易懂，选择具体的或人们比较熟悉的，并与所要说明的事物有着某种外部或内在联系的事物与之进行比较，获得一个鲜明深刻的印象，从而形象地说明事物特征。使读者通过比较得到具体而鲜明的印象分类别就是根据形状、性质、成因、功能等方面，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。帮助读者掌握特征，头绪分明作诠释从一个侧面，就事物的某一个特点作解释。将要介绍的内容说得更清晰易懂摹状貌对事物状貌进行摹写。使被说明的对象更形象、具体画图表采用图表法来弥补单用文字表达的欠缺。把复杂的事物解说得更直接、更具体引资料引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。使说明更充实具体，更有说服力说明顺序特点类别时间顺序以时间先后作为说明顺序，也就是按照事物发展的时间先后安排顺序，这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录以及说明事物或事理的发生、发展或制作过程的文章。①操作程序；②发育过程；③演进历程；④事物发展；⑤历史沿革……空间顺序说明某事物的形状构造或建筑物的构造特征，用空间的转换顺序介绍。往往是按照从外到内、由上到下、由左到右、从前到后、由远到近等顺序依次介绍。①自上而下；②由前到后；③从外到内；④由某一中心点向四面扩散式；⑤空间方位……逻辑顺序即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。说明文在介绍事物的特征、种类、成因、功能时，常按逻辑顺序进行说明。逻辑顺序包括从现象到本质、从原因到结果、从整体到局部、从概括到具体、从特点到用途等。①由现象到本质；②由特点到用途；③由原因到结果；④由整体到部分；⑤由主要到次要；⑥由概括到具体；⑦由具体到抽象；⑧由简单到复杂；⑨由特殊到一般；⑩由分析到综合……说明语言特点具体说明准确简明说明语言的准确性往往体现在表示修饰限制作用的词语上，如“我国的石拱桥几乎到处都有”，其中“几乎”对“到处都有”作了限制，意思是接近于“到处都有”，因为事实上不可能到处都有，体现了语言的准确性。类似的词语还有“基本上”“大约”“比较”“一般”