四年级上册语文我有一个小小的书橱教案

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《我有一个小小的书橱》是一首文质兼美的儿童诗歌!那么，语文教师要如何去讲解好儿童诗歌呢?下面我整理了冀教版四年级上册语文我有一个小小的书橱教案，接待大家的阅读!

冀教版四年级上册语文我有一个小小的书橱教案

教学目标

1.学识目标

熟悉12个字，会写9个字，掌管"书橱、酷刑、拓宽'等词。

2.才能目标

培养爱读书的习惯。

3.情感目标

学习诗歌，懂得小书橱中蕴含的学识，能使人眼界开阔，生活充实，体会对小书橱的爱好之情。

教学重点难点

通过朗读，体会对小书橱的爱好之情。感受读书的乐趣。

教学过程

一、谈话激趣，导入课题。

同学们，你们有没有小书橱?说说你从中获取了那些学识。

今天，老师率领你们一起来学习一首诗歌，板书《我有一个小小的书橱》，看看小是怎样写他的小书橱的。

二、自读课文，学习字词。

自由读书，划出不熟悉的字，用自己的认字方法熟悉它。

三、再读课文，理解内容，体会感情。

1.自读诗歌。

2.读完诗歌，说说你有什么感受?

3.你从那些地方感受到小爱好读书?

为什么说"是书，让我了解了中外璀璨的文化;是书，为我拓宽了走向世界的道路。'?

采用多种不同的方式指导学生朗读，体会读书的乐趣。

读课文时，面对书中的无穷的宝藏，我们理应怎样做?

四、朗读课文，放飞想想谈感受。

1.学完这一课，你有什么感受?可以结合自己读书的感受来谈。

2.让学生有感情地齐读全诗。

五、总结评价，布置作业。

激励孩子积累好词好句，摘抄有关读书时的名言警句。

冀教版四年级上册语文我有一个小小的书橱教学反思

记得我在教学《我有一个小小的书橱》一课之前，读完课文后，我察觉虽然它只是一首简短的儿童诗，但诗句中涉及到了大量名人、名著。譬如诗中谈到的"草船借箭'、"查抄贾府'、"大闹天宫'、"武松打虎'，寥寥数字却蕴涵了四大名著的精华。于是在课前我这样写道："看似儿童诗，却现古今韵。想讲好这节课务必阅读相关书籍，否那么只能是整个吞枣。'

经过阅读四大名著和《伊索寓言》、《格林童话》等书籍，我满怀信仰地走进了课堂。正像我所预料的那样，同学们对课文中涉及的名著和历史人物有了较为深入的了解。正值我即将终止整篇课文时，突然有一个"探究'型人才展现了，他问了一个"教参'上没有答案的问题。他问：课文中说"司马迁受尽酷刑著史记'，他为什么受酷刑?他犯了什么罪?'当时我就迟疑了。可能有的老师猜到了：对，备课时我没有预设到这个问题。所以当时我只好报告他，等老师查看了资料后，再报告他答案。

课后，我查阅了网络，从中了解到：公元前99年(天汉二年)，李陵出击匈奴，兵败投降，汉武帝大怒。当时，司马迁为李陵辩护，触怒了汉武帝，被捕下狱。他按照汉朝法令的规定出钱赎罪，受了"宫刑'。另外司马迁还在《报任安书》中，细致记述了他下狱受刑的经过和发愤修史的抱负。我也找到了相关的内容举行了阅读。

在课后反思中，我只写了一句话："要想"学高为师'，必先"育人之前先育己'。

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