六年级下册语文试题-2021年小升初语文模拟试卷一部编版

．．．．．．．．2021年小升初语文模拟试卷一一、基础知识积累运用．分））看拼音写汉，并按要求答题心惊胆zhàn迫不jí

待

应接不shǒu

屈一指落huānɡ等量qí

而逃观

lì蜂yōnɡ

兵秣马而至请依次写出第三四行所填汉字该词中的意思）在下面的括里填上看”近义词，不能复。“头往上看”叫“仔细细看”叫“围广泛看”叫

“上往下”“地欣赏”“略大致”）按查字典的法填空。“不安席”“寝”用音序查字法先查字母

，再查音节；用部首查字法应先

部，第六笔的笔名称是，根据这个语中“寝”的意思，写出个也含有“”该意思的成语）填上恰当的联词语。闰土在我的童年忆中有着特殊地位，之间已经筑起一厚厚的墙，已是我记忆中的土，见面时只能沉默对了。

。长大后的闰土与当我们两人再）下列语段中加点词语运用不当的一项是（）阳春三月，和煦春风和沁人的香相益彰广州处处春意盎，美-1-

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．不无论在增城的白寨、南沙的百万园，还是市内流花湖公园、云台花园，到处是碧草连天、锦簇，一派生机勃勃。在这好的时节，与同学一起畅游海，尽情享受真是人生一大乐。A．相得益彰

B．美不胜收

C．团锦簇

D．伦之乐）按文字提示写内容。（1）们在探究学问，时常会遇到许困难，这时往会有陆游在《山西村》中所说的“”的感觉，如果能怀有坚的信心，继续行，锲而不舍，就一会出现“（2）爱生活，我爱季。

”的光辉景！我爱春天，在绿碧江的江南，受我爱夏天，在初头角的荷塘，受我爱秋天，在迟寂寥的村庄，发我爱冬天，在千积雪的窗外，略）按要求写句。

”江南春景；”初夏风光；”萧瑟秋景；”岷山冬景。（1）个富有创意的塑，作者是出自位仅有初中文水平的农民之。（修改病句）（2）鲁藏布大峡的现是我国几代科家辛勤努力的果。（缩句））在括号里填合适的内容。（1）写出下列中国代诗人你所知道别称：陶渊明﹣

先生苏轼﹣

居士王安石﹣

先生（2）写出下列古诗成语中的主角：-2-

闻鸡起舞卧薪尝胆破釜沉舟鞠躬尽瘁完璧归赵负荆请罪乐不思蜀）在下面横线填入适当的语句使之与上下文成排比句。谅解，是一种胸，也是一种修。它是一缕和煦的风，能拂去蒙心头的阴影；它是它是

的细雨，的阳光，

；。有了谅解，人与之间的关系才更加和谐，人的生活才会更加好。二、阅读下面文章按要求回答问题．20分）10）游子的平安符娘的眼睛越来越糕了，经常把家的柱子认成。这是父亲在信中诉我的。突然意识到，已有9没有回老家了。这些，在外求学、兵提干、娶妻生子，家乡概念早已被“”替。当《常回看看》忽如一春风来，吹遍神州大地时在妻和女儿的再央求下，我一家三口踏上了家乡的路。娘拉着妻和女儿手，轻轻摩挲suō用手抚摩），浑浊的泪水-3-

．．糊了双眼……淘气的女儿不知哪儿翻出一个布包，像是找了什么宝贝，举给我们看。娘接过，捧在手里，层层剥开，对儿说“些是你爸爸离家后写的信，我都收好了，一共52封，一封也不差”这些年工作忙，没顾上回来看双亲，只是偶写封信捎上一片候，没想到娘还一直藏着，我的心顿时涌上一股。禁不住问：“，这些信你还留它干啥”娘不紧不慢地说老辈人说，出门外的人捎回家东西，用红布好，才能保佑平安。经常翻翻你寄的这些信，心就踏”着满头白发目不识丁的母亲，着那一封封都着小红线的信我的眼睛湿润了出门在外的游子就像放飞的风，飞得再高再，那一端始终系母亲的心头，维系这份亲情的就那长长的牵挂（1）系上下文理解语。①目不识丁：②不紧不慢：（2）解填空。①“神州”中国，请你写出中国的别称至少两个）②题目中的“安符”是指。③第4然段中画线的句子，过动作的描写，现了

。。④第5自然段中“愧疚”词的近义词是情。（3）答问题。

，从中表达了“

的心-4-

①有人认为娘用布包信祈求儿平安是迷信的动，你是怎么认的？说说理由。②有人说我们长赚到钱了给爸妈妈、爷爷奶就是孝顺他们了请你联系生活实际，谈我们应该怎么孝顺老人？四、作文．分））生活中我们常有着不一样的现，有时我们活现象中发现自然的奥秘，有时们在亲身经历发现了做人的理，有时我们从凡的事物中也会发现有美存在中并不少美，只是缺少双发现美的眼以“发现”话题，写一记叙文。要求：（1）绕中心有条理叙述，写出真情感。（2）句通顺；详略当；（3）400字左右。-5-

参考答案与试题解一、基础知识积累运用．（45）1为读拼音写词，是语文最基的一个题目类型重点考查了学生对于拼音及生的掌握情况。记并正确书写代常用规范汉字最重要的是拼音要过关拼读要正确，时要多听写。【解答】故答案：战暇及首厉齐荒野。

磨砺。

一齐，同样。

拥挤。2考查了学生于表“”词语的积累与解，结合平时于学习与积累完成。【解答】“头往上看”仰望，“上往下看”俯视；“仔细细看”叫详，“地欣赏看叫参观；围广泛看”博览，“粗大致看叫浏览。故答案为：仰望审视端详参观览览

“范3查了字的笔画和字典，用音序字法应先查这字的音节的第一个字母的大，再查音节，节必须带有声，选择字义，要合词语的意思来思考。【解答】“”的读音为qǐn用音序查字法先查大写字母Q再查音节qǐn上下结构，部首宀，笔顺名称为点、点、横、提、竖、横折、-1-

横、横、点、横/钩、横撇/横钩、捺，共13画，意思睡，废寝忘食意思是顾不得睡，忘记了吃饭形容非常勤奋心。故答案为：Qqǐn宀竖废寝食查了关联词的运用力“联词语填”学方法：第一步：记8种类型的名称、半句与后半句关系及与这个名相对应的8种关联词（至少背一个例，例句背得越越好。）第二步：能准确地辨别出一句子的前半句话后半句话的关。依据背的关词，填写最恰当关联词语。【解答“闰土在我的童年忆中有着特殊地位，”和长大的闰土与我之间已经筑起一堵厚的墙”转折关系，故“然”“是”这两句又“我们两人再见面只能沉默以对，”是因果关系，故后一空“此”。故答案为：虽然

但是

因此5题考病句的析，常见的病句型有成分残缺搭配不当、语混乱、结构混乱、意不明、语言余等。先通读文，凭语感判断误，如果不能判断的，以压缩句子，搭配是否得当找出病因，然后出不恰当的一项。【解答】相得益：指两个人或件事物互相配，双方的能力和用更能显示出来。用词确。美不胜收：美好东西很多，一看不过来。用正确。花团锦簇：形容彩缤纷，十分艳多彩的景象用词正确。-2-

天伦之乐：指老辈和小一辈有缘亲属关系的趣。通常指老人故错误。故选：D查了学生于古诗的理解积累，根据题中的提示及平时内外古诗的学习积累填上相应诗句。1“山重水复疑路，柳暗花明一村”写出山西村山水绕，花团锦簇，春光限，另一方面又富于哲理，现了人生变化发的某种规律性，令人回无穷。表现了人与众不同的维与精神﹣﹣在境中往往蕴涵着无限的望。诗人描述山水萦绕的迷感觉与移步换形见新景象的喜悦之情；人可以从中领悟蕴含的生活哲﹣﹣不论前路多难行，只要坚定信念，于开拓，人生处逢“出现一个充满明与希望的新境界。2唐代白易在其词《忆江》中描写了春江南美丽景色其水绿如蓝”写了春天中绿水碧江。全词：江南好，风景旧谙。日出江花红胜火春来江水绿如。能不忆江？宋代杨万里在其《小池》荷才露尖尖角，有蜻蜓立上”写了夏天在初露头角的荷，全诗是：泉无声惜细流，阴照水爱晴柔。荷才露尖尖角，早有蜻立上头小荷才尖尖角，早有蜓立上头。元代白朴在其中令《天净沙秋》中“孤村落残霞”描写了迟暮寂的村庄，全文是：孤村落残霞，轻烟老寒鸦，一点飞影下，青山绿水白草红叶黄花。毛泽东在其词《征》中，“喜岷山千里雪三军过后尽开”表达了红军翻-3-

过岷山时的喜悦情。故答案为：（1）重水复疑无路柳暗花明又一村（2）来江水绿如蓝小荷才露尖尖角孤村落日残霞更喜岷山千里。病句的能力修病句，首先从语入手，找出句的主干，看成分是否残缺搭配是否得当语序是否合理意思有无重复，次，语言表达合不合事理最后再从语言惯、感情色彩语色彩等方面仔推敲一分析。【解答】（1前后矛盾，去“者”。（2）查了了缩句，缩到最简，“的”的修饰词去。即：发现是果。故答案为：（1）个富有创意的塑，是出自一位有初中文化水的农民之手。（2）现是结果。考查名人名著作品相关文学体裁的累，平时多读，熟读书，增加自己的文学养。读文学作，是一种知识累积，一种智慧累积。1陶渊明（352365年﹣427，名潜，私谥“”[2]世称靖节先生浔南朝宋初期大的诗人、辞家。代表作品陶渊明集》。苏轼1037月8日﹣1101年24，又字仲，号铁冠道人、东居士，世称苏坡、苏仙。汉，眉州眉山人，宋文学家、书法家、画有《东坡七集、《东坡易传、《东坡乐府》传世；王安石年12月18日﹣10865月21日号半山，族，临川人，称临川先生北宋著名思想、政治家、文家、改革家。-4-

著《临川集拾遗。（）闻鸡起舞：原为听到鸡啼就起舞剑，后来比有志报国的人时奋起。《晋》记述传说东晋时期将祖逖他年轻时很有抱负，每和好友刘琨谈论局，总是慷慨昂，满怀义愤为了报效国家，们在半夜一听到鸡鸣，披衣起床，拔练武，刻苦锻卧薪尝胆：越王践忍辱负重，愤图强，最终尽甘来。破釜沉舟：写项背水一战的故，意思是把饭打破，把渡船凿，比喻不留退路，非打仗不可，下决不顾一切地干底。鞠躬尽瘁：意思竭尽所能，贡出全部力量。自三••葛亮《后出鞠躬尽瘁，而后已。”完璧归赵：本指相如将完美无的和氏璧，完地从秦国带回赵首都，比喻把物品完好归还物品主人出处《史记》是发生于战国时的历史故事。负荆请罪：讲述发生在赵国首邯郸廉颇和蔺如的故事，故事被称为将相和。在邯郸市串城街（邯郸）有一处巷子车巷，这里就蔺相如回避廉颇的窄巷。在巷口立了一石碑回车巷碑，记述廉颇负荆罪的故事。乐不思蜀：指蜀主刘禅甘心为不思复国。后喻在新环境中得乐趣，不再想回到原来境中去。出自三国志•蜀书•后主传》。故答案为：（1）节东坡临川；（2）逖勾践项羽诸葛亮蔺相如廉颇刘禅。-5-

的仿写，是指一定的语言环境，根据语言表的需要，参照题干所提供句式，另选一或多个句式相、内容与上下文接的句子。【解答合例句看，句子的式为它是什么能怎么样，注结光”来思考所填的修词，后半句填相应的作用。：它是一场绵绵细雨洗涤压在心头的事；它是一束媚的阳光，能亮笼在的心头黑。故答案为：它是一场绵绵的雨，能洗涤压心头的琐事；它是一束明媚的光，能照亮笼的心头黑暗。二、阅读下面文章按要求回答问题．20分）10已经有9没有回老家了一家三口踏上回家乡的路，这些年工作忙，没顾上回来看双亲，只是偶写封信捎上一片候，出门在外的游子，就放飞的风筝，得再高再远，一端始终系在母的心头，维系着这份亲情就是那长长的挂。表达了对母的感恩之情。1考查了词语的解，先理解词的含义，再结课文句子分析，①目不识丁：很受过教育的或有受过教育。中指母亲虽不识但珍藏我寄的信。②不不慢：形容心平静，行动从。文中指母亲说的心情很平静。2考查了根据文内容的理解空，注意结合句，①中国的别有华夏、神州、九州、中。．②结合句：出门在外的捎回家的东西，红布能保佑平安。我常翻翻你寄回这些信，一封封被母捆着小红线的信。结合句子：娘过来，捧在手，一层层剥开，出-6-

母亲对信十分珍和重视。④结句子：这些年作忙，也没顾上来看看双亲，只是偶尔封信捎上一片候，没想到娘一直珍藏着，我心里顿时涌上一股愧疚愧疚近义词内；写出了对母、对家的内疚和责。（3）查了课文的理，注意联系课文容或者句子分，①注意谈出己的看法，把信用布包好，心里求在他乡的儿逢凶化吉、一生安，这是母亲对游子的念蕴含着伟大母爱。我不认这是迷信的举动②注意结合实际和自己理解，谈出自的看法，对老的照顾不仅要有质上的还有精神上的，：我认为把赚的钱交给父母爷爷奶奶，这只经济上的援助，不是孝。我们更应该与他们精神上安慰，例如：常家探望老人，多点关心问候他们日常活；带老人去查身体，平常陪人去散步、聊家常、锻身体等，这样是真正的孝顺故答案为：（）①目不识丁：中指母亲虽不识但珍藏我寄的。②不紧不慢文中指母亲说话的心很平静。（）①华夏、神州九州、中华。“”回家里的一封封被母亲着小红线的信。③母亲信十分珍惜和视。④内疚；母亲、对家的内和自责（3）我不认为这是信的举动。因为亲把信用红布好，心里祈求他乡的儿子逢凶化、一生平安。细细的红线其包的是母亲那颗暖的心，蕴含着伟大的母。②我认为把到的钱交给父、爷爷奶奶，这是经济上的援助，不是孝。我们更应该与他们精神上安慰，例如：常家探望老人，多点关心、候他们日常生；带老人去检身体，平常陪老去散步、聊家常、锻炼身等，这样才是正的孝顺。-7-

四、作文．分）11次习作为自命题文，要求以现”为话题，一篇记叙文，确生活中我们常有着不一样的现，有时我们活现象中发现了然的奥秘，有时我们在身经历中发现做人的道理，时我们从平凡的物中也会发现有美的存，生活中并不缺美，只是缺少双发现美的眼，请仔细想一想你都发了哪些美好的情，把你印象刻的写下来。【解答】作文指：一、审题1找到题眼“发”，以“现”话题进行选。2确定写作类型和围。二、围绕中心选材料四、写好题目《笑》五、写作方法1开头：扣题，定位、引文。扣题：把题目中字或词写进第段中。定位：确定写作围，完成情感位。引下文：引出下，适当过渡。2中间：承头，顺写，详点。承头：接续开头容。顺写：按一定顺写。详重点：详写重部分。3结尾：照应开头所感。-8-

照应开头部分的容，写出自己感想或感悟。范文：微笑在我并不漫长的生旅途中，许多多的微笑都让我铭记终生：亲温柔而慈爱的微让我温暖，父深沉而坚定的笑是我的依靠，师信任又充满鼓励的微让我的人生盛别样的花朵，埋藏在我心灵最处的却还是那个让我感的微笑。记得那是四年级一个暑假，学组织了一次夏营，妈妈为了锻我把我也送了去一辆大客车不知用了多久的时把我们送到了地，那是一个全新的世界，我的心竟对那里充期待。带队老把我们安顿好，们在宿舍休息一会后，进一位长得黝黑身体十分高大壮，身着迷彩服叔叔，他表情凝重，十严肃，向我们我介绍道“学们，我是你们教练员，这次夏令营给你安排了很多活，主要是想训一下你们各个方的能