教学工作总结 13篇

第页教学工作总结13篇教学工作总结1

匆忙两个半月，在西峡一高的教化实习就划上了句号。在这次实习中，我初次体验到为人师的味道，体会到处于教化第一线的酸甜苦辣。记得刚来西峡一高的时候，我还很懵懂，第一次向班里学生作自我介绍时我惊慌又兴奋；第一次给学生上课时担忧会有突发状况的发生；还有每次去打水都被水房的阿姨当做的是学生。现在回想起这些，都是一些甜蜜的记忆，并且这些回忆将会成为我人生的珍贵积淀。

通过这次教化实习，我在教学工作、班主任工作、人际交往等方面都得到了熬炼，增加了肯定的社会实践实力，巩固了所学的学问，增长了见识，提升了肯定的自我价值。回顾整个实习过程，我们挥洒了汗水，也收获了甘果。在此对实习总结如下：

一、教学工作：

实习的一个重要的任务就是听课、上课、写教案。计算机组的周静与桑平老师分别负责高二与高一年纪的全部课程，刚起先的一个月里，通过听课以及任课老师的指导，我渐渐懂得如何将课堂教学与生活感悟有机结合起来，同时还深化了解了学生的学习状况。从其次个月起先，我们就可以讲课了，同时还有我们其他的实习生在下面听课并给出他们珍贵的看法。从习题课到新课，老师赐予了我极大地信任和激励，也使我从中学习到珍贵的阅历。老师给我供应的建议，也使我相识到了自身的不足，所谓“实践出真知”是非常有道理的。

（1）听课：

听课是教化实习的重要内容，也是见习阶段的主要任务。指导老师要求我们先听一个月的课再正式上课。每次听课，我都仔细做好听课记录，在其中学习老师设计课程的思路，学习老师的教学方法以及学问点的过渡处理，课堂限制等。不同的老师有不同的上课风格，所以在听课时我留意对比老师们的不同之处,学习适合自己的教学方法,也熬炼了自己的评课实力。同时我也去听我们实习老师的课，仔细把自身的状况与他们作对比，吸取他们好的方面，对他们的不足之处提出一些看法。

（2）备课：

备课是教学工作的一个最重要的环节，仔细备好课是提高课堂教学质量的关键。特殊是对于我们实习老师来说，备课是重点的重点。经过老师的指导，我知道了备课不止要备教材，备教法，还要备学生，备学法等。所以在每一次新课前，我都仔细钻研教材，把教材读熟读透，结合学生的实际水平和层次来设计层次性的问题和作业。

（3）授课：

一个月的见习后，我正式踏上了讲台。第一次上的是高一内容——《图片与文本框》。面对全班的学生，上课前的惊慌感觉忽然消逝。此次的课，由于打算的够充分，课堂纪律不错，学生们协作，教学流程顺畅。同时老师也指出了我的很多不足：声音不够大，要再大些才有气概，才能震住某些开小差或想开小差的学生；表达水平有待提高，好的表达才能使讲课更具感染力。之后，我相继地起先打算接下来的内容和高二的课程。每一次课，我都细心打算，特殊是重复课，能够让我一次一次的改进，是学习和熬炼的最好机会。

（4）小结：

在这两个半月的实习中，我从指导老师以及任课老师那里学到了许多在高校里学不到的学问，让我更真实更深化的了解了中学教化。这为我今后正式踏入老师这个行业供应了珍贵的阅历，打下了坚实的基础。

二、班主任工作：

我被安排为高二（6）班作为实习班主任，我的班主任刘老师（学生们口中的“老班”，我是他们眼中的“小小班”）是高二年级主任，工作量比较大。跟着刘老师，我深刻的感受到了班主任工作的困难和繁忙，大至班级的课程学习，小至学生的生活琐碎，零碎却举足轻重。

高二（6）班是理科尖子班，学生的人数只是其他班级人数的一半。31人中只有10个女生，但他们不管男生女生都活泼好动，思维活跃。由于我也是个活泼好动的人，而且每天看着他们早读、课间操、晚自习，听课，闲聊等等，所以很快就和学生们形成了亦师亦友的关系，相处非常融洽，他们在生活和学习方面产生了困惑，也乐于同我沟通。和学生深化沟通是作为班主任的基础，班主任要时时为学生着想，事事从学生动身，对学生的各方面，不管是学习、生活还是心理等都要赐予充分的重视和引导，处理事情的时候还要讲究技巧，尽可能避开伤到学生。

（1）日常管理

班级日常管理是班主任的必备工作。作为实习班主任，同样肩负着班主任的一般日常管理工作。主要有：督促值日生做好清洁和保洁；课间操的管理，杜绝缺操、不做操现象；早读检查以及抓迟到学生，保证读书效果；看自习，确保课堂的秩序，保持宁静的自习环境。

在日常管理中，我渐渐相识了班里的学生。对班里学生的了解很好地促进了对班级的管理。正是“你重视他，他才会重视你”，尽快地记住学生姓名，能让学生感觉到老师很重视自己，他在学习会产生多一份的动力，对老师也会多一份的敬重。对促进班级团结和管理的作用不言而喻。

（2）主题班会

主题班会也是班主任工作的重要内容，它在形成良好班风，学生精神教化，德育建设中起着主要的作用。我的第一次班会是关于“纪念九一八”的，接下来的日子还主持了“镇静应战，分分必争”、“学会拒绝”、“感恩的心”等主题班会。个别班会课让学生自己进行组织和执行，这样很好地促进了学生的组织实力和表达实力的提高。

（3）小结

实习接近尾声，学生们听说我即将离开，都很不舍，纷纷拿出纸笔写出了他们对我的祝愿与不舍，我很感动，他们有这份心就已经足够了。回想当时，我曾因为那帮小鬼头的调皮而动怒，我曾因为自己太亲近无法“镇住”他们而郁闷，但是分别那一刻，还是觉得他们都是可爱的。我信任，以诚待人，人必诚之待你。作为实习生的我们，要多和学生们沟通，了解他们，走进他们，然后，你才能

从他们身上，得到欢乐，收获付出的甜蜜果实。我还给学生留了我的联系方式，我希望可以在他们须要我的时候给他们我力所能及的帮助。

临走前，还记得刘老师很关切的问我有没有记住她的电话号码，叮嘱我工作以后遇到什么困难了可以给她打电话。我也会恒久记住刘老师给我说的一句话：先做好自己应当做的，再去做你想做的！

三、结束语

实习已经结束，但是它留给我的不只是一本实习簿、一份基础教化调查探讨报告以及一份主题班会策划方案，更多的是从老师们身上学来的教化观念和教学方法，自身实力的提高，以及和学生们之间亦师亦友的感情。

回顾这两个半月的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我终归是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历。比如，专业学问的驾驭深度还不够，与专业相关的学问方面则还有待加强，老师技能也有待提高。我将会在日后的学习工作中努力充电，改进不足之处，提高自己的实力。我信任通过我的努力，在我正式走上教化工作岗位时，将是一个自身更完善，更符合新时代要求的合格老师。

最终，我很感谢高校有这样的支配让我能够提早感知老师职业的乐趣，我也很感谢实习学校给我供应了一个熬炼的平台以及在实习期间对我的照看与帮助！

教学工作总结2

金秋十月，硕果累累，到处都洋溢着丰收气派。金秋十月，扬着教研月活动的东风我校全体老师迎刃而上，激起了创新教化，创建新课堂，挑战自我的教学育人浪潮。让我校的全体师生在这充溢丰收的季节里，深刻感受到了胜利的喜悦。这里面不论是胜利的亮点，还是不足之处都值得让我们老师深刻回味、领悟，为我们今后的工作奠定了基础，同时全体老师的教化教学工作进一步提升了一个高度。积水成渊，让阅历永驻，现对本次活动作以下总结：

活动亮点：

1、加强领导，落实教研月活动领导机构。

在教研月活动中，我校成立了以校长为组长，由教育处、教研组长组成的教研月活动领导小组。制定了学校教研月活动实施方案，并以教研小组的活动为中心，带动全体老师认仔细真、扎扎实实地开展活动教研月活动。

2、仔细落实课程改革，探究新课程标准的教学方法。

在新课程实施过程中，我校坚持边实践边探究边总结的原则，并把课改工作作为在学校工作的重点之一。主动激励老师变更传统的教化教学方法，要求老师的教学过程中突出学生的主体地位，由向学生传授学问向培训学生的动手实力、创新实力转变，要求老师在教学过程中，营造一种同等的、民主的课堂教学气氛，主动地引导学生自己去分析、理解，进而发觉问题，老师同学生一起同等地民主地去探究解决问题，并把这一教学方法作为评价一个老师课堂教学有没有进行课改的标准之一。

3、抓好新课标培训，深化学习课改理论，确保教改扎实推动

在教研月活动中，我校全体教职工在教科室主任周定奎同志的组织下进一步加强了课改理论的学习，重点学习新课程改革的基础理论。

4、联系本校实际，制订出了适应新课改要求的校本培训安排。

我校围绕新课程的课堂教学如何加强课改，实行有力措施，使每个老师在新课改实践中，理论联系实际，切实更新教化教学观念，转变教与学的评价方式，形成了人人争当校骨干老师的良好局面充分调动了广阔教职员工的主动性。

5、加强课改阅历总结，全面提高育人质量。

在本届教研月活动中，全校老师人人撰写课改论文，课改日记，备一篇优质教案，人人参与说课、评课、上教研课，把教研月活动推向高潮。在这次教研月活动中老师撰写课改论文4篇，评为校级一等奖的1篇，评为校级二等奖的1篇。撰写课改日记及反思11则，

今后工作的重点：

1、接着探究和制定教与学的评价体系;

2、努力发呈现代教学设施，

3、进一步开展校本培训，加强老师间的学习和沟通，提高老师的素养，尤其是各科老师的实力培训;

4、切实加强课改中的总结工作和科研工作，把课改与学校的课改探讨结合起来。

以上几点是我校教教研月活动中的一些作法和体会。也是老师们在这一活动中所付出的努力成就和缺点，信任能在今后的工作发挥更大的作用。

教学工作总结3

依据开学初的校本教研工作安排，以老师成长需求为动身点，以提高老师的学习探讨实力，教化教学水平为最终目标，通过课题探讨、主题教研、教研组活动等方式，切实加强了我校校本教研工作的有效性，提升一小校本教研工作的内涵，并进一步形成有一小特色的教研氛围。同时总结出了一套成熟的、有推广价值的校本教研阅历，现将本学期的校本教研工作总结如下：

工作目标完成状况

1．建立了以校长为主，分管副校长牵头，教育主任、教研组长、骨干老师为成员的学校校本教研领导小组。校本教研工作总结

2．加强了对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。完善了校本教研工作的相关制度，要求校领导要到教研组或备课组参与教研、指导教研。

3.学期初，主动进行作文竞赛、奥数培训。六年级的语数老师制定了具体的工作安排，利用每天下午第三节课的时间，对学生进行有针对性的集中培训。在赛前的两周内，又通过竞赛，遴选出四十名优秀学生参与了海勃湾教研室举办的作文、奥数竞赛。

4.教育处协作六年级的作文辅导工作，进行了“为作文教学找寻最优路径”的教学研讨活动。内容包括课堂教学、阅历沟通、热点研讨等，增加了语文学科老师间的沟通，更好地促进了老师进一步思索在语文教学中如何进行有效的习作指导，为提高课堂教学的有效性服务。

5.10月19日至10月21日，我校派出六位语文老师前往银川观摩学习“全国第八届青年老师阅读教学观摩活动”。10月27日教育处便组织了外出学习汇报活动。首先是三节荣获特等奖的汇报课。难得的是，汇报课不但融合了本次大赛的教学新理念，还在此基础上融进了我校老师自身多年来的教学积累，使它更为贴近我们教学的实际，符合本校学生的的发展。大家将最前沿的教化教学信息带到了一小的课堂上，完成了一次高质量的外出学习汇报活动。让我们听到了青年老师快速成长的脚步声，也洞察到了课程改革的发展动向。11月份派出张建辉老师到呼市参与数学教化培训观摩活动，并在回来之后进行了观摩课的研讨活动。

6.我校与千里山学校结对已进入其次学年，本学期进一步丰富了沟通内容。本次活动包括一周日常教学工作沟通，为期一天的公开课及课题汇报展示。公开课的教学，两校七位老师用不同的教学方法，从多学科的角度，诠释了对教材及课程的理解，在常态教学中体现了老师的教化才智与专业技能。学生学得轻松，记得坚固，用得敏捷。五年级习作、三年级诵读的课题汇报更为两校沟通活动增加了活力。

7.为了迎接乌海市科协组织的科学学问竞赛，科学组的老师们帮助参赛孩子找了一些复习资料，共同学习，引领方向，期望孩子们以赛激趣，以赛促学，孩子们今后会更加酷爱科学、酷爱生活。

8.接近学期结束，我们又进行了一至六年级的写字教学成果展。各年级依据自己的学段特点，选择了不同的展示形式，包括现场写字竞赛、师生作品展、日常作业展示以及硬笔书法作品展，展示内容丰富，形式多样。老师的粉笔字和钢笔字也为这次活动增色不少。这次活动既是对老师课堂写字教学的一次检验，又促进了语文组之间的沟通。

9．扎实开展教科研工作，全面提升教研工作品质。

为充分调动课题组成员探讨的主动性，本学期对于学校重点课题《小学生习作策略探讨》和《国学经典诗文诵读》的课题组集体化考核变为个人考核，进一步完善了课题的各项考核制度。同时为促进学校青年老师的成长，本学期要求30岁以下的老师进行个人小课题的申报。全校共有19名年轻老师参加了小课题的探讨，成为学校今后课题探讨的储备力气。

为进一步规范课题探讨活动，本学期于9月中旬分别进行了“重点课题实施安排沟通会”和“如何进行小课题探讨”的培训会。经过细心打算，于本学期12月初进行了《习作》《诵读》两大重点课题的阶段性汇报沟通活动。活动经过课题组细心的策划，通过学生诵读展示，老师课题汇报，成果沟通展示等多彩的形式，很好的检验了课题组在两年来所绽开的探讨工作和取得的探讨成果。同时为督促小课题的进程，进行了两次小课题进展状况调查。

依据教研室的要求，分别于本学期初上报了我校教科研工作开展状况总结和课题验收申请。

教学工作总结4

伴随着20xx年的脚步渐渐的走远，本学期的教学工作接近尾声，回顾即将过去的一学期，在本学期的教学工作安排指导下，我进行了踏实、努力、仔细的工作，主要做了如下工作：

1、钻研教材更新教法：

俗话说“常教常新、教无定法”，在多年的学问积累和教学阅历的基础上，每次备课都仔细探讨教材，挖掘教材的深度和拓展学问的广度，钻研了适合每个班级学情的教法，真正做到了“因材施教”，教学效果比较显著。

2、仔细务实业务学习：

每周利用肯定的时间看一些对自己业务有益的书籍，从中吸取一些重要的精髓，帮助了我的教学工作，使我更加丰富了教学阅历。

3、主动参加了各项活动：

通过仔细打算，主动参加了校第五届理科“四杯赛”活动，在此次活动中获得一些珍贵的阅历；还主动参加学校组织的各项活动，提高了业务水平和实力。

4、开展地理学问竞赛活动：

在学期末开展了地理学问竞赛，增加了学生的学习爱好。

总之，在努力的工作中获得着阅历，在劳碌中获得工作的乐趣。

教学工作总结5

学期即将结束，本学期，我校仔细贯彻上级要求落实的各项平安要求，坚持以防为主，主动开展各类平安学问培训、教化活动，落实各项防卫措施，使全校师生的法制观念、道路交通平安意识、消防意识等其它平安意识显著增加。现总结如下：

一、完善小组，明确分工

为切实加强对平安教化工作的领导，学校完善了以校长许美满为组长；教育主任苏淑惠、平安员吴志雄为副组长，全体教职工为成员的平安工作领导小组，并集合学校实际状况，把各块内容进行仔细分解落实到人，一岗双责，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员，防止了工作上的相互推诿。从而形成了全校教职员工同心协力共抓平安的良好局面。

二、预防为主，完善预案

完善学校各项平安规章制度，并依据平安保卫工作形势的发展，不断加强充溢。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校平安保卫的各项工作，都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。。

依据实际状况，制定并完善了各类平安事故应急处理预案，对现场指挥、协调联络、后勤保障、事故调查、抢救等职责进行分工，做到分工明确，处理快速、合理。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大自然灾难事故的处理提出了详细的操作流程及应对措施。每学期至少进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事务紧急疏散奠定基础。

三、形式多样，全员参加

平安教化工作是一项社会性的系统工程，是须要社会、学校、家庭进行亲密协作的。我们主动与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，尽力做好学校平安保卫工作，学校也是组织开展了一系列道德、法制教化活动。在这个学期中，一共召开三次家长会、两次家访、一次邀请法制副校长到学校上专题法纪、平安学问教化课，一次交管安海中队警员到校举办交通平安学问讲座，并悬挂宣扬横幅，利用LED宣扬面板、宣扬橱窗、告家长书等方式对学生、家长、社会人士进行平安学问宣扬教化，取得了良好的教化效果。

四、定期检查，落实整改

本学期开学以后，学校制定了校内及周边环境平安隐患排查制定，定期对学校校内及周边环境进行全面性排查，对存在的隐患刚好向上级反映，刚好整改。

今后，我们会一如既往重视平安工作，刚好解决平安卫工作中发觉的新问题，不断提高我校平安工作水平。为学生创建一个平安稳定的学习环境。

教学工作总结6

20xx年对我来说是难忘的一年，我有幸接受了西安市教学能手培训班的洗理，实现了多年来的幻想。半年的时间如白驹过隙，一路走过，如沐春风，增长了才智、收获了友情，珍藏了记忆。以下是我参与培训期间的收获：

一、培训为我打开了一扇通向胜利教化教学的大门。

荀子曰：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。通过这次培训，我倾听了来自全国不同地区的专家、名师的训诲，接触到了全新的、科学的教化教学理念。朱洪秋、赵精兵、田延、马俊华、蔡笑岳等专家、名师的才智，犹如有着源头的小溪，汇合在一起涌入我心海，让我感觉到教化教学学问海洋的宽广无边，为我今后的教化教学工作打开了一扇通向胜利的大门。

二、专家敬业的工作作风，使我看到了学习的榜样。

这次培训，授课的老师，都是学问渊博、阅历丰富的专家、教授，然而，当他们面对我们这些工作在最基层的中小学老师时，却是那么的平易近人，亲善可亲；他们的讲课总是那么仔细，谆谆教导，娓娓道来；他们不仅以丰富的学问启迪了我们，更以高尚的人格魅力感染了我们。

三、公开课展示，为我们供应了取长补短的机会。

在这次培训中，我们全体学员在仔细体会专家的教学理念后，在培训班的统一支配下，掀起了人人钻研教材，探求教法的高潮，胜利的开展了人人上好一节示范课活动，经过多次的听课、评课、沟通研讨，每个人都取得了肯定的进步，我也从中受益颇多。

四、教学论文的撰写，让我体验到了胜利的喜悦和欢乐。

记得一位教授曾经说过：一个老师写一辈子教案难以成为名师，但假如写一至三篇教学科研论文则有可能成为名师。我观赏这句话，但由于自身缘由及工作环境，总没能写出像样的论文，这次培训中，在老师的细心指导下，我经过仔细的打算，不懈的努力，最终写出了教学论文《指导学生学会倾听》一文，让我充分体验到了胜利的喜悦和欢乐。

五、充溢友情的集体，让我收获了一个跨越学校、跨越学科的沟通平台。

我们的培训班有数十位学员，他们平常工作在不同学校、不同岗位上。这次活动，为我们创建了彼此沟通和了解的机会。六个月来，大家从生疏到熟识到挚友，相互帮助，相互学习，共同提高，那感人而又难忘的一幕幕，已经成为我永久的记忆。

教学工作总结7

地理组张蕾，作为青年老师，我在教学与管理方面阅历不足，在此，我要特殊感谢这几个月来赐予我帮助与确定的每一位领导与老师，是你们的支持与确定，让我在教学过程中不断进步，有所提高。接下来，我将从以下三点总结我半年来的教学工作：

首先，仔细备课。

同样一节课的内容，不同的老师设计出的教学方案对教材纵向、横向的理解，对教材中本学问点重、难点的把握是不同的。一节优质的课，是老师对所教学问深化的理解挖掘后才有的一种高度相识，可见老师对教材的理解，对教材的把握，对学问点本身深度和广度的开发确定了本节课的高效率、高质量。只有备好课才能上好课，才能提高课堂的效率和质量。在打算新授课前，我都会细致、仔细琢磨每个学问点应当以怎样的方式，怎样的逻辑传授给学生，才会使学生更简单接受。结合备课、听课的收获，择优取精，整理出一套符合自己的教学思及方法。这样一来，一节课的内容在自己心中就有了体系，只有自己对学问逻辑清楚了，才能做到清楚地给学生们，这样课堂效率也会提高。

其次，勤听课，做记录，学习有阅历老师的教学方法。

教学水平的提高在于努力学习、积累阅历。老老师具有很多教学阅历，积累了很多教学技巧，常常向他们请教、学习，尽快提高自己的教学水平。在这里我特别感谢全部老师对我的帮助与指导，尤其要感谢我的———何晓艳老师。听课的同时，仔细做好记录，并且把自己提前备好的教案中不完善的地方完善起来。每次听完课后我都会做听课反思，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。听课不是照抄照搬，而是把好的教学思和方法成适合自己的方式传授给学生，务求每听一节课都要有最大的收获。

最终，注意课后反思。

我通过反思、思索、探究和解决教化教学过程中各个方面存在的问题，以此来总结阅历教训，在每讲完一节新课后我会刚好反思自己在讲授过程中的优缺点，将能够激发学生学习爱好的优点结合到今后的教学中，同时发觉自身缺点并加以改正，不断提高自身教学水平。教学反思既有助于老师自身素养的提高，也有助于学生思维实力的培育，从而提高教学效率。

岁月如梭，转瞬间，踏入冀州中学教学已有半年的时间，我能够看到自己的成长与进步。但是作为一名青年老师，我深感自身教学阅历颇为不足，还须要加强自身学习和教学探讨，进一步提高自己的学问水平和业务实力，希望接着得到各位老师的支持和帮助！

教学工作总结8

本学期，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教化工作更上一层楼。这半年的教学历程，是劳碌的半年；是充溢艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。现将有关方面总结如下：

一、酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。

二、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。

三、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的'学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上课，尤其是数学课。

四、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感看法与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

五、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

六、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。特殊对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

总之，教化工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充溢与欢乐。在以后的工作中我将一如既往专心去训诲我的学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。

教学工作总结9

一、理顺校院两级管理关系

进一步规范各项教务工作流程，提升管理水平、服务质量，切实做实做好各项常规事务工作。

二、强化课程建设质量

以制订人才培育方案为契机，对实践课程学时做明确规定，加强和落实实践教学工作，努力构建科学合理的课程体系。

三、推动教学改革，提高教学水平

主动推动课程思政工作开展，充分发挥思政课程的价值引领和示范作用；调整理论教学与实训环节教学的比例，开展与实践接轨的教学模式；建立精品开放课程平台，逐步推动网络课和翻转课堂模式教学，提高人才培育质量。

四、加强质量监控，完善教学评价体系

接着推行“四查两听”制度，即通过检查老师教学日历，进行期中教学检查、到课率抽查、问卷调查四个途径检验教学效果；加强教学督导制度和挂牌听课制度，对青年老师及外聘老师不定期的听课；坚持开展学期初教学秩序和学期末试卷专项检查活动。

五、加强学业警示教化工作，提升学籍管理水平

建立学业警示制度，对成果不合格及旷课次数达上限的学生赐予学业警示，并依据学生实际状况，进行学业帮扶。

下一步，拟制订全日制教学工作评价方案，构建科学的教学质量评价指标体系，充分发挥其引领、评估作用；接着加强实践实习环节，接着优化课程结构，提高实践课时的比例；推动开展与行业企业合作的教学模式；开展优质课程评比；接着完善学籍管理相关规定。

教学工作总结10

一年来，在上级领导的关怀下，立足农村学校教化实际，发扬团结协作、务实开拓、和谐创新的精神，以提高学校教化教学质量为中心，充分发挥教化教学的职能。现将一年来的工作状况及存在的主要问题总结如下：

一、政治思想方面

本人坚持四项基本原则，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和老师行为规范。严格遵守学校的教学管理制度，要求老师做到的，自己先做到，努力使自己成为校长的好助手，老师的好榜样。

二、实力方面

1、作为教育主任，我能正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手。重视合作意识，做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。我顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中尽自己的实力支持好校长搞好学校的教学工作，形成合力。

2、设立语文组、数学组教研组长，同心协力，一起调查我校教学常规和教学探讨工作中存在有哪些突出问题，有条理、分阶段逐步开展各项工作，努力做好业务范围内的各方面工作，抓好教学常规管理。

3、我在领导的支持和老师的帮助下，努力抓好教务处工作，建立正常教学秩序，做好日常的教务工作，包括考务工作、试卷质量评析、课表的支配、新生入学报名以及学籍管理、教化技术装备、体育数据上报等工作。

4、能胜任教学工作，始终站在教学第一线，每期都担当一个学科的教学工作，且带头充分利用我校现有教化教学资源，强化老师对现代教化技术在教学中的应用，确保教化设施、设备在教学中发挥更大的作用。

5、刚好完成学校的各项工作，主动做好本职工作，从支配好任课表、支配好教育处的每周教学活动支配，到刚好做好老师请假时的调课工作，事必躬亲，努力做到日常教学工作的环环相扣。

6、制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评老师供应依据。

7、帮助校长与众老师一同努力，搞好校内文化建设，共创美妙和谐校内，校内校貌面目一新；教学秩序有序进行，全校老师团结一心，校风、教风、学风有了良好的转变，教学工作运作正常，从而完成教化教学任务。

三、存在不足和努力的方向

在管理中很多工作做得不太细，缺乏创新精神，工作思路陈旧，教育处许多还是在原来的老路。教研活动效果不明显，教研活动形式老套，很多老师在开展教研活动相识上思想意识淡薄，抱着完成任务、多一事不如少一事的心态，今后要进一步加强教研工作的督促检查，要在以后的工作中强化岗位意识、加强业务指导，促进学校教研工作的发展，使学校教学工作完成得更好。

这些是我在今后的工作中应当留意的问题，也是自己锤炼的方向，当然自己尚未发觉的缺点定然不少，信任在学校领导和全体老师的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力气为学校的不断发展做出应有的贡献。

教学工作总结11

转瞬新的一学期就将结束，这一学期来，我校的教学教研工作在学校的干脆领导下，在全体老师的大力支持和帮助下，以教学教研工作安排和学校工作思路为指导，仔细落实学校教学教研工作安排。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，主动实施素养教化，充分发挥教育处教学探讨，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，主动探究课改的新阅历，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。在此把本学期的各方面状况总结如下：

一、关注学生的发展，对学生负责。

在新课程背景下我校努力转变观念，把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，酷爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生，只要是我校的学生，无论成果好坏，老师们都一视同仁。学生形成良好的学习习惯以后，他们的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，老师们都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务实力。教化是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我们信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。

二、为老师的发展作想，对老师负责

新课程对老师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必需有一批高素养的老师队伍，同样末来的老师要生存要发展必需具有过硬的本事，在校长的指导下，细心制定了以人为本的校本教研安排，通过备课—上课—听课—评课，让全体老师参加到教学研讨活动中来，增加了教研活动的实效性，提高了老师的课堂教学水平。教化科研水平越来越与老师自身的利益休戚相关。主动宣扬发动广阔老师撰写论文，让老师有一个展示的机会，学习的机会，积累资料的机会并服务于教化教学，让老师受益，学生受益。

三、加强服务意识，对学校负责。

作为教育处，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好老师之间的关系，做好以下几方面的工作：

1、在校长的指导下，制订好学校的教化教学工作安排，使学校教化教学工作更有针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历，作好记录，存档留作日后参考用。

2、制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的常规检查，期中检测和期末检测工作，期末做好教学工作总结。做好考勤登记工作，为学校考评老师供应依据。

3、组织全校教化教学探讨和阅历沟通，组织检测，及质量分析，领导和指导教研组工作。比如，这学期我们就进行了两次课堂教学探讨和两次阅历沟通活动，分别提听了丁学萍和张龙英两位老师的探讨课，还组织了以蔡兴丽和仲菊芳两位老师为主讲老师的班级管理和教化教学方面的阅历沟通活动。为我校年轻老师的学习成长供应了机会。

4、关切全体学生的全面发展，支配好爱好小组活动，组织好学生的运动会竞赛活动。在元旦运动会上，学校组织了以班级为单位的小组赛和班与班之间的友情赛，还有老师之间和师生之间的各种球赛，种类多，形式敏捷。学生的参加面广，主动性高。通过竞赛增加了学生的竞争意识，促进了师生之间的感情沟通。可谓是一举多得。

5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各教研组工作，组织好教研活动。协调解决老师在教化教学中的疑难。

6、教育主任是校长领导学校教化、教学的参谋和助导，在校长的指导下，加强和改革对学校教化、教学工作的领导，详细制订、实施学校各项教化、教学安排，主持日常教学工作。

7、帮助校长做好老师的思想工作。有安排的组织老师学习党和国家的教化方针、政策，学习教化科学理论和教学、教改理论，支配好老师的理论、文化进修培训。

8、协作学校少先队做好学生的思想政治工作，帮助生产劳动的组织支配及学生的体育、卫生工作等等。

9、负责教学行政工作。包括：编排课程表、作息时辰表、行政历；组织期中、期末考试；综合统计各班学生的出勤状况和考试成果；处理学生的生留级、借读、休学、转学等事宜；建立老师业务档案；指导有关老师搞好试验室、电教室和图书室的建设，加强教学设备、器材、图书等资料的添置和管理，更好地发挥其作用。

四、反思存在不足，对工作负责

任何事情都是在不断的反思—改进—再反思—再改进的过程中不断的发展完善的。一分耕耘一分收获，非常汗水非常硕果。我校的教研工作虽取得了肯定的成果，但与上级的要求，与先进的兄弟学校相比，还有肯定的差距。主要表现在：

1、老师的整体素养还较低，教学实力、教学水平、教学质量还有待进一步提高。

2、教化经费不足，城郊小学的教学设备、设施尚不足，影响和制约了全镇教化的均衡发展。

3、学校的规范化管理还有待进一步完善。

4、集体教研活动开展有力，但个人深化到班指导听课的力度不够。

5、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习运用。

总之，一学年来，我校老师尽职恪守，在工作岗位中尽量克服缺点，完善自我，努力向前。当然尚未发觉的缺点定然不少，有望在来年的工作中，在全校老师的共同努力下，克服不足，发扬优点把我校的工作做得更加精彩。

教学工作总结12

本学期，我校校本教研工作依据学期初制定的《校本教研工作安排》，扎扎实实开展了一系列校本教研活动，取得肯定成效。通过校本教研,我校老师无论从理念上还是教学实践上都有了可喜的改变,使校本教研落到了实处。当然,由于阅历的不足,我校的校本教研还存在着一些问题,须要我们今后不断的改善。现简要总结如下：

一、基本状况

本学期在语文、数学两个教研组开展了校本教研活动，学校成立了校本教研工作领导小组，制订了详实的校本教研工作安排，形成了由校长全力引领，教学校长为第一责任人，教务处为执行督办部门，语文、数学两个教研组的老师为成员的梯形板块结构，分阶段、分步骤推动了校本教研活动的有序开展。其间，老师上交教研课题材料14份，上研讨课7节、骨干老师录像课6节、观摩课2节，召开研讨会4次，全校老师主题教研活动2次，示范教研活动1次，老师们就所选择的教研课题进行深化探讨并最终达成共识，为进一步提升教学质量供应了方向，奠定了基础。

二、详细做法

11.转变观念，树立校本教研新理念。我校把重视和加强校本教研工作作为学校教化教学工作的大事来抓。发动全体老师树立教研意识、主动参加教研活动和教学探讨，督促和评价学校教研工作。全体老师能充分意识到开展校本教研是促进学校可持续发展的内趋力，学校只有以教研为先导，才能使教化、教学工作不断向前推动。

2.建章立制，开拓校本教研新途径。为使我校的教研工作进一步规范化、制度化，本学期我校制订了教研制度，并在实践中不断完善、修订，使之逐步成为我校教研工作的长效管理机制。首先是理论学习制度，引导老师学会理性地思索教学问题。其次是对话沟通制度，进行信息的交换、阅历的共享、深度会谈、专题研讨。三是课题探讨制度，形成深厚的学术探讨氛围。

3.整体布局，提高校本教研新成效。本学期依据我校的实际状况，全校整体布局，明确主攻方向，统一规划。本学期，形成语文、数学两个教研组校本教研板块，两大板块既有统一教研活动，又有单独活动。

4.抓好常规，深化校本教研新活动。本学期，学校结合实际，营造良好的教研氛围，教研活动日趋正常化，教研方式多种多样，活动精彩纷呈。通过教学研讨、教学观摩、说课、评课、课例分析、骨干老师专题研讨等，在实践与摸索中既深化了教研活动又找到了解决问题的方法。

5.构建平台，开创校本教研新模式。在树立校本意识，找准优势、劣势的同时，我校主动探究，形成了自己的教研新模式。一是理论与实践相结合模式。注意理论与实践的结合，用理论指导实际，用实际证明理论。结合骨干老师培训工作，切实组织好全体老师的培训工作，有安排有目的的帮助老师搞好理论学习和业务进修，开展多种形式的校本培训活动。二是集体备课模式。以课改为载体、以校本为依托，以科研为导向，以教研为保障，以上课为形式，以评课寻差距，以反思促发展，使教研、科研和校本教研真正结为一体。本学期，依据八年级语文所选课题《如何运用导学案，使课堂教学更高效》，我们在八年级尝试了运用导学案、实行分组、合作探讨式新的教学模式，加强了集体备课，也使得集体备课成为了最有效的校本教研模式之一。三是自我反思模式。我校要求反思应贯穿于教学的整个过程之中，就课堂教学而言，既有教学设计过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的“行动中反