教学工作计划模板集锦7篇

第页教学工作计划模板集锦7篇教学工作安排篇1

一、整体目标

坚持我校“十二字”教化模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神；进一步创新教化教学，和谐幼小连接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突出教学中心，细心打造部门双语文化品牌；团结惊慌，肃穆活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成果，向十周年校庆献厚礼，英语老师工作安排。

二、工作理念

1、坚持情商第一，寓学于乐。爱好是最好的老师。教化就是帮助学生养成好的习惯。

2、坚持阅读第一，欢乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习爱好，在阅读中奠定人生基础。

3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出；渗透文化，自然习得。

4、坚持潜能第一，注意后劲。敬重儿童天性；赏识每一个孩子；开发右脑资源；让学生从小充溢灵性、悟性、特性、创建性。

5、坚持老师第一，敲打锤炼。自醒的老师最自觉，自觉的老师最强大。真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。

三、常规工作

1、进一步完善课程改革：基础课程、实力课程、特性课程、德育综合主题活动课程。

一是抓好国家基础课程，打稳根基。

学习课程标准，坚持探究“负担轻、质量高”课堂教学模式：探讨“先”字教学法——让学生先质疑、先思索、先表达；探讨“让”字教学法——让学生在嬉戏中学，在沟通中学，在发觉中学。

二是巩固校本实力课程，强化技能。

语文——上好每天非常钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作（演说课）、语电课和中国传统文化课。英语——上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。数学——上好电脑速算课，增加思维训练课。上好六门综合实力课，指导老师要选好题，备好课，提高教学质量；协作专业老师上好钢琴课和游泳课，要求学生提前到达课堂，保证准时开课；老师不随意扣留学生，保证学生受到良好教化。设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。校本实力课全部纳入课表管理。

三是坚持特性特长课程，开发潜能。

上好科普课，于其次周进行。指导学生选切实际的特性课课题，充分利用课余时间，注意过程探讨，做好过程记录，做好答辩展示，第三周准时开课。建立语数英培优班，并纳入特性课管理。培优班做到“有赛必参，有奖必得”，并都要力争第一。组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引学生。

四是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。

接着开展以“孝心献父母”为主题的德育活动：一活动内容要做细、做小、做实在，有些内容不随意更改，直到成习惯；二活动影响要做大、做强、做深远，不让一个学生掉队，调动每一个家长的主动性为我们服务，直到学生“气质别出心裁”，“即使不穿校服，也很简单被分辨出来的”。接着开展“孝心献父母”阅历沟通，邀请家长参加“孝心小标兵”评比，编辑《孝心献父母专集》，实行“献孝心”展示课，结合孝心活动实行家访等。让学生在“学孝、行孝、劝孝、献爱心”活动中，学会孝敬父母，关爱他人，感悟做人的真谛，老师工作安排《英语老师工作安排》。让初小部德育之花在孝心活动中绽放。

2、进一步探讨上下连接：英语连接、汉语连接、生活连接

第一是初小与幼儿园的连接。

英语连接：初小部“不能停”，还须要“助跑”，否则前功尽弃。我们多年的实践，总结了一条阅历教训：孩子从大班升上小学一年级，英语还须要强化，还须要入骨、入髓、入心。

汉语连接：初小部“不能缓”，更须要“强化”，否则得不偿失。我校英语幼儿园为了突出英语特色，在汉语教学上作出了肯定牺牲，这可以理解。但作为初小部，必需充分相识到自己所担当的汉语启蒙教学的重责，必需坚决“母语基础”不动摇。目前，小学人教版汉语教材还不能完全适合我校英语幼儿园大班升上来的学生实际发展须要，还不能满意这些学生对汉语学习的渴求。这使初小部的汉语教学的任务更加艰难。

生活连接：初小部“不能同”，须要“扶放结合”。英语幼儿园“保”字突出，到了小学，我们须要变“保”为“扶”、为“放”，重视培育学生自我管理的实力。

本学期，我们成立以万明珠老师为组长的幼小连接探讨小组，开展研讨会，制定幼小连接详细安排：做到提前介入，定人定时定班，幼小联手，家校联手，实现幼小连接顺当过渡。

我们的详细措施是：英语教材的连接，削减重复与难度；汉语教材的连接，强化爱好与语感；教学方法的连接，兼顾活动与嬉戏；师生情感的连接，实行“整班升读”；习惯养成的连接，做到前后一样；作息时间的连接，突出低年级年龄特点。

其次是初小与高小的连接。仔细探讨、主动打算第6周的学校初小与高小连接研讨会。

3、进一步探讨校本生本：课标实现校本，教化走向生本。

所谓校本，就是要充分发挥我校教化特点，形成我校教化特色。所谓生本，就是学校的一切都要为了学生，教化好每一个学生。

英语课程：完善校本标准，坚持“玩中学、乐中学”。

多年的英语课堂教学，我们总结的阅历是：学习英语的最佳年龄是5至12岁；学习英语的最佳教材是自编教材；学习英语的最好方法是活动教学；学习英语的最好环境是自然习得；学习英语的最大好处是促进全面发展。

我们要坚持“听读领先，说写跟上；渗透文化，自然习得”教学方向；坚持“大量输入，交际输出；学以致用，分层施教”教学思路；坚持“歌曲热身，故事引入，中操调整，嬉戏贯穿”课堂欢乐教学模式；细心校对初小部英语自编教材其次版，不留缺憾；完善英语视听库，完善《英语世界》特色网站。坚持“十项”常规活动和“三项”评比活动，不断创新内容，寓学于乐，在“多彩活动、精品活动”中全面提升初小部英语环境档次——“雏鹰英语大放送”要求精品，地点改在行政楼广场；“每日英语广播”要求趣味，让更多学生喜爱听英语广播；“每日英语电视”要求有吸引力，老师要组织、引导学生观看；“与幼儿园英语互访”、“英语听力口语竞赛”、“英语语音语调仿照竞赛”要求制度化，每学期都开展；“背英语韵文和故事”要求定好篇目和数量，人人考试过关；“大礼拜回家英语展示”要求每次都能训练和落实，让家长成为我们营造英语环境的义务评估员和宣扬员；“《西游记》英语系列剧”要求精益求精，进一步扩大部门影响。做好“英语小明星”、“双周课间英语优秀班集体”和“英语星级班”的评比，激励先进，鞭策后进。坚持开展“争当小超人”竞赛活动。坚持听力、口语和背韵文、讲故事、识单词考试。

主动参与校内校外各种竞赛活动。主动参与剑桥少儿英语考级，周密安排，严格要求，定期召开辅导阅历沟通会,沟通信息，探讨考法，不打无打算之仗，力争101%过关。修订校本标准，坚持“尽早识字，大量识字；提前阅读，大量阅读”。

坚持三种理论：

①“背诵”理论；

②“煮汤圆”理论；

③“养蚕”理论。

发挥孩子记忆力好的特长，引导他们背诵一些有价值的经典著作。激励学生多读书。

教学工作安排篇2

我校的多媒体教室也是一个多功能教室。因此，在本年度，学校电教处将紧紧围绕“大力推动教化信息化建设”的工作目标开展本年度工作。更将党员活动与老师培训结合起来，让这个多功能室为学校做好服务。

一、不断探究电教科研，提高多媒体教室的利用率

我校要提高老师在多媒体教室上课的比例，所以在本年度中，我校将对学校能娴熟运用多媒体技术教学的老师，针对学校实际状况进行排课在多媒体教室上课。

二、多媒体教室工作职目标及承诺

1、多媒体教室管理员必需树立管理育人、服务育人、热忱为教学第一线服务的思想，酷爱本职工作，想教学所需，解教学所急，一切从便利教学、有利教学动身，文明礼貌，以主子翁的看法做好设备管理和服务工作。

2、帮助老师运用多媒体设备，对不熟识操作规程的老师要耐性指导，并刚好处理老师在授课中因设备运用不当而出现的各种突发性问题。遇到不能立刻解除的故障时，应刚好告知技术

人员或上报有关领导，并仔细填写好报修登记表。

3、上午、下午和晚上的最终一节课下课后，要刚好检查多媒体教室设备、照明电源和门窗的关闭状况，没关好的要关好，并将未正确关闭设备或门窗的老师、班级、课程等状况记录下来，并刚好提示有关老师；对由于工作人员的缘由而造成设备损失的，依照学院有关规定追究责任。

4、发觉设备故障，应刚好修理，若不能自行解决，应马上向有关技术人员报告；定期做好设备的维护工作，如设备除尘（每学期一次）和计算机磁盘整理和杀毒等，投影机滤网至少每月清理一次。

5、校外专家到多媒体教室举办学术讲座，管理人员应提前15分钟开好教室门，并启动好设备。

6、坚守工作岗位，上班时间不得做与工作、学习无关的事；不得迟到、早退、擅自离开工作岗位，有事请假，严格考勤制度。

7、严格执行教务部门教学支配，凡教学外有关活动运用教室，需经领导批准，值班人员不得擅自支配教室。

8、定期整理讲台内外部的卫生（每周二次），保持讲台清洁。

教学工作安排篇3

本学期，综合理科教研组工作以学校课程处工作安排为导向，本着“抓常规，重基础，讲规范，重实效”的工作思路，狠抓教学五仔细，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化生教学质量为目标，结合理化生以试验为基础的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，将学科学问与生产、生活中的实际相联系，培育学生的学科爱好；老师加强学科学问、教化教学理论学习，提高自身的专业素养；主动实施集体备课制度，充分发挥集体才智；在合作中开展竞争，在竞争中创新发展，在发展中合作，以推动我校综合理科教学质量的提高。详细工作主要有以下几点：

一、学好理论，更新观念，提高素养

1、教研组每位成员应仔细学习教化方针、教化科学理论、教学探讨和教学改革的先进阅历，树立以学生发展为本，培育学生的创新精神和实践实力的教化观和质量观，仔细学习本学科的课程标准，端正思想，转变教化观念，仔细落实学校、教研组工作安排，努力把素养教化落实到课堂教学中去。

2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。平常，综合理科老师要坚持阅读理、化教学探讨相关的刊物，刚好了解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的理化教学“内功”，从而更好地适应素养教化对理化老师所提出的更高要求。

二、狠抓常规，改革教学，提高效率

1、每学期起先，各学科备课组长都要按时制定工作安排，每位老师都按时提交个人课堂教学改进安排、并按安排实施完成任务。每学期每人都有四篇教学改进案例记载，并写好改进的反思和小结。

2、坚持每两周一次教研组活动，备课组确保每周至少一次活动，每次活动确定一名主讲人，然后通过说课、评课等环节，对课例进行分析、解剖。大家畅所欲言，共同切磋沟通，提出对本节课的改进看法或建议，主讲老师最终还要完成一份高质量的教学设计。全组教研氛围浓，教学实效高。每个参评老师，都有不同程度的提高，达到了教学探讨和共同发展的目的。

3、建立老师互听、互评的制度，按学校要求，年轻老师听课节数至少30节，教研组长、骨干老师20节，备课组长15节，其他老师10节。每年做到人人开一节公开课，公开课开出率达101℅，上学年来我们备课组开设区级公开课2节，组内公开课8节，随堂课若干节。

4、依据本学科特点，各备课组还要制定较具体的作业规范制度，老师严格按要求完成，限制作业量，切实减轻学生课业负担。

5、坚持以学生发展为本，做好分层教学，让不同层次的同学都能充分发展。每学期初三化学组重点抓好课堂10分钟的小练习。每位老师负责一个章节的题目，把最基础的学问，进行反复、强化训练，然后将完成不志向的学生再次一遍又一遍训练巩固，达到全面合格。以提高基础薄弱学生的学问水平。另外我们化学组以培育学生动手实力和提高学生学习爱好为主，加强师生情感的沟通，营造探究型学习的氛围。

6、做好信息技术与课堂教学的整合，全面提高教学质量，在条件允许的状况下，尽可能多运用多媒体。近几年我们组的青年老师充分发挥信息技术优势，老老师利用自己多年的教学阅历，整理试题给组内老师共享。

7、加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培育本学科的优秀生群体，结合学科竞赛，以赛促教和学，教学内容备课组负责统一备课，紧密联系教材和学生的实际，适当提高，按部就班，有联系性和规律性；补差以防差和答疑为主，重点是帮助学生扫除学习障碍，消退胆怯 心理，提高学习爱好。教学内容以教材为主，采纳多种方法进行强化训练，但须防止单一和乏味。

三、做好青年老师的培育工作，争创优秀教研组

1、充分调动每位老师的工作主动性、主动性。在提升自己教学实力的同时，为争创优秀教研组、备课组而努力。

2、充分发挥每个老师参与教研的主动性、主动性，在提升自己教学实力的同时为争创优秀教研组备课组而努力。本学期每位老师至少开一节校级公开课。

3、搭建青年老师成长的舞台、促进青年老师专业发展。接着做好师徒结对工作，同时每位青年老师都有自我发展的两年规划和详细发展目标，每学期结束对自己的教学工作有书面小结和反思。并成立青年老师教学探讨小组，深化开展教材教法及中考命题探讨。

总之，一学期里，全体老师共同努力，完成学校指定的教学目标。争取在教化教学上取得较好的成果。

一、指导思想

为进一步提高小学试验的管理水平和实力，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教化，推动教化发展。

二、主要任务及目标

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力。

三、详细工作措施

1、试验室工作由校长及教育主任干脆管理，试验室设兼职管理员，即试验员，详细管理试验室工作。

2、试验室管理员任务，目标；

(1)试验员必需拟定科学教学安排，各年级科学教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。

(2)在进行试验教学前必需打算好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。

(3)在引导学生进行分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察，探讨，得出相应的结论，完成试验教学；

(4)指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导学生在试验、视察中养成科学的科学观和相应的试验实力；

(5)开学刚好收取科学各年级《教学工作安排》、《演示试验安排表》、《分组试验安排表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示试验记录表》、《分组试验记录》

(6)在试验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组，进行相应的科学教学与试验教学探讨，以不断提高科学学科老师的教学与试验实力。

3、材料归档

(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；

(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求；

4、试验室器材管理

试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。

(1)材料（试验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；

(2)作好相关试验器材的申报，申购等工作；

(3)每周组织学生打扫试验室，并处理好试验室，保管室的.用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。

5、其他相关工作

(1)作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作；

(2)如有不足之处，工作中刚好调整与补充，使之日臻完善。

教学工作安排篇4

一、成立返校复学后教学指挥机构

1、成立以xxx校长为组长，业务校长xxx为副组长的返校复学教学领导小组，全面支配部署复学前后的各项教学打算和复学后监督检查工作。

2、成立初三复学备考专班。专班负责召开初三班主任视频会议、全体老师视频会议、复学打算会议、复学调度会议，逐一汇报在线教学、复学打算、复学实践等工作。优先、充分保障初三教学时间;集中商讨、学习好的阅历好的做法;定目标、压担子、强措施、明责任，务必较高质量做好毕业年级复习备考工作。

3、成立初二初一教学工作专班。专班负责召开初二初一班主任和老师教学工作连接会议，全面做好各项复学打算工作，持续推动各学科教学。

二、把握教学进度，摸清教学质量状况。

1、学校教务处刚好在工作群中发布县教研室每周统一发布的周教学进度。教务处教研处随时关注和跟踪各级部各学科在线教学进度。

2、以级部为单位刚好征询各学科任课老师在线学习效果，征集线上教学听课人数、听课质量、作业、在线检测等环节存在的问题和实行的主要措施，以及各位老师对下一步提高教学质量的看法建议。

三、制定好各级部各学科教学连接安排。

各级部、各学科组组长及各学科任课老师3月26日前完成本级部本学科的教学连接安排。各位老师深化分析在线授课以来的短板和不足，制定出符合实际的教学连接安排，在有限的教学时间内高效完成教学任务。

四、上好返校复学第一课。

1、由各班班主任负责上好复学第一课。主要对学生进行复学后的思想教化，加强严格教学管理，进一步培育或复原学生的良好学习习惯。加强师生、生生互动，关注学生复学后的心理心情、学习习惯方面的改变。给学生算算时间账、明确学习任务，努力以最短的时间进入惊慌有序的良好学习状态。

2、总结在线学习各项数据，对居家学习时间、作业质量等状况进行阶段性公示;并依据评价结果进行评比嘉奖。给每一位学生压担子、强责任，提高学习的自主性、自律性，提高复学后的学习质量。

3、接着利用好疫情防控这本“教科书”，让每一位同学都怀着一颗感恩的心开启迟到的新学期，提高学习的主动性、自觉性。

五、集中时间，做好学情摸排工作。

1、组织好学生返校复学后的开学考试暨学业检测工作。为精确把握两个多月来的线上教学质量，开学后其次天马上进行返校复学学业检测考试。以级部为单位统一组织，开学前五天依据教学进度，任课老师制定好试卷，开学前印制完毕。

2、做好开学学业检测考试试卷分析和讲评工作。发觉问题，摸清底细，科学制定复学后的教学安排、特性化辅导措施，尽最大的努力提高复学后的教学质量和效率。

3、集中检查学生作业。复学前两周，利用好早晚自习、饭后及周末等课余时间，统一是收交、检查学生近两个多月的各项作业，仔细摸清学生作业的完成的真实状况，分析各类学生的详细表现，做好个别辅导、沟通。对有实力而偷懒耍滑头的肃穆指责，限期完成。

六、做好复学后教学连接工作。

1、前两周做好在线学习内容的梳理复习工作。各学科利用两周的时间对在线学习的内容进行梳理、复习，对基础学问、重点问题进行复习强化，查缺补漏，巩固好学习内容。

2、复学后加强对尖子生和学困生的关注力度。提高尖子生的拓展拔高、综合分析的实力;对学困生多一点爱心和耐性，加强对基础学问的要求和巩固，尽快补上落下来的功课。

3、复学后第三周，有安排做好新授课的教学工作，随讲随练，稳扎稳打，做到速度与质量兼顾，比较圆满的完成本学期的教学工作。

4、老师要创新教学方式，优化教学内容，增加教学的趣味性，提高学生的学习主动性。

5、发挥好学习小组的帮带作用。复学后，老师们的工作肯定是特别劳碌的，发挥好各班级学习小组的作用是很好的选择。建立竞争机制，把学生动员起来，相互监督、互帮互助、共同提高。

七、坚持向教研要成果。

1、复学前复学领导小组组织召开学科组长会议，探讨商讨部署复学后的教研工作。加强复学后的集体备课、听课评课等各项教研活动，加强教学常规检查的力度，为提高教学质量供应支持。

2、各学科组召开学科组会议，确定本学科、本年级的教研活动安排，坚持好“半天”集体备课制度，提高集备质量。

3、各学科充分挖掘疫情防控素材与本学科相关联的内容，探讨好、利用好相关素材，提高教学质量和水平。

教学工作安排篇5

一、工作要点：

本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注意学生的整体素养提高，全面深化课堂教学改革，推动我校“以学定导，多元互动”的教学模式向纵深发展。立足我校教化发展的实际深化开展教学探讨，变更老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，力争取得新突破。

二、详细措施

(一)加强岗位培训，大力提高老师业务水平。

1、进一步加强骨干老师的培育和管理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。

本学期结合我校师资实际加强骨干老师老师的培育力度，使青年老师在教化、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，与薄弱老师接对，使全部老师尽快成为学校教学第一线的骨干，承新工程和磨课社团接着开展工作。

2、努力转变老师工作观念

本学期将结合我校老师当前的实际素养接着加强老师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发老师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到详细的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的发展全面提高老师的修养，完善爱岗敬业的形象。本学期，将开展东城一小课改试验及阅历沟通会，促进老师的敬业精神有全面提升。

3、强化老师的业务学习，完善自身素养

本学期我校将大力开展学习课改新理念的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期确定进行定期有针对性的课改培训活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时激励老师主动参与上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的培训活动。参与培训的老师必需仔细做好笔记，参与有关的测试、考核、培训后依据自身的体会促进老师不断更新教化观念，转变教学方式，提升老师业务水平。本学期，将开展老师计算机高级学问专业培训，以及英语老师基本功赛教。

4、网络化教学反思活动。

要求老师创建自己的教学博客，每月将自己的教学反思上传至博客，并且可以上传相关的教学课例及课堂典型案例，同时激励老师进行同伴之间的相互阅读，做到资源共享，共同促进。

(二)细化教学常规管理

1、加强教学常规管理。

本学期要加大老师业务辅导的力度强化老师的素养提高，开学初结合课改试验对老师工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。本学期对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，刚好了解我校老师的教学状况，老师人人要上一节课改“过关课”并将考核结果予以公示。

2、做好教学质量提高跟踪检测。

期初召开老师研讨会和家长会，结合上年度考试状况反思上学期的教化教学存在的问题，和家长刚好沟通力争实现教化共识，并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析，对薄弱年级学科进行必要跟踪调查指导。

本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成果进行相应的评价，每月进行一次，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，刚好分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。

3、努力做好培优转差的工作，促进教化教学质量的整体提升

期初对每班学生的状况进行统一摸排，结合成果单把相对成果落后的学生调查出来，任教老师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。对转化后进生的先进老师进行考评的加分和适当的表彰。

4、加强体育卫生工作的开展。

本学期坚持每天的大课间活动并且形成自己的特色，争取在期末对全校能予以公开展示。督促两操按时进行，学校将于十月份实行一次队列队形竞赛，增加学生的团队意识和班级凝合力。仔细组织开展符合学校实际的体育活动，同时加强器材的管理，从学校实际动身，细心组织开好卫生健康教化课，开展卫生宣扬活动，老师要重视对学生良好卫生习惯的养成教化，做好防病、治病工作，结合当前严峻的流感疫情，定期对学生健康状况进行检测坚持晨检制度，发觉问题刚好上报并实行相应的解决措施。

(三)深化教学探讨工作，进一步提高课堂效率

本学期要组织老师做好20xx年小课题的结题工作和20xx年小课题的试验探讨工作，并制定出相应的实践环节安排。力争使小课题探讨服务于课堂教学，从而提升课堂教学水平。学校力争在本学期申请一至两项国家级课题，并且能够投入实践探讨，提升我校的教科研实力和层次。

(四)深化学生、老师课堂考核机制

1、课前经典诵读及学生读书登记晋级工作。

在学生中接着开展课前经典诵读活动，使学生的文明素养得以内化。同时，为了激发学生的读书热忱，将在学生中开展读书晋级活动，并制定出台具体的晋级规则，学校和班主任做好相应的管理和评定工作。

2、完成学生课堂评价机制。

学生的课堂评价作为对学生学习效率的重要体现，学校将制定出具体可行，便于操作的学生课堂表现评价细则，从而激励学生在课堂上勇于呈现自身的综合实力，激发学生学习欲望。并将学生的表现逐月进行班内公示，在期末全校大会上对优秀学生进行公开表彰。

3、完成老师的课堂教学评价细则。

荣称号，在以后的工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业学问和专业素养，丰厚自己的积淀，尽快提高教学水平。使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做一名创新型、科研型老师。要想给学生一杯水，我必需有一个源源不断的水源，那就是学习。

课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生强壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，保证课前的打算工作刚好、充分。课堂上主动为学生创建良好的轻松地学习氛围，开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，充分地调动学生的学习主动性。课后刚好反馈，登记教学中的胜利点和失败点及改进方法。

教学工作安排篇6

一、指导思想

依据《高考英语考试说明》和新课程标准，立足学生实际，以集体备课为主要平台，通过每位老师的相互学习，自我提升来进一步优化课堂教学，夯实学生基础学问;以月考和一二三统为加油站，查漏补缺，培优补差，促进全体学生英语学科语言运用实力的步步提升，顺当通过高考的选拔。

二、学情分析

学生存在的问题是：基础学问不扎实，表现在词汇积累不够，句子结构混乱;阅读实力差，表现在阅读与完形的失分现象普遍;语言运用实力差，表现在完成句子和作文得分较低。

学生表现出的主动方面：学习热忱高，许多班级都有一些英语学习的佼佼者。

老师工作看法仔细，阅历丰富，研讨氛围较浓，师生关系融洽。

三、复习内容

1、完成1-8的复习(3519单词,重点单词,常见句型);四个板块基础语法。

2、题型专项:听读写。

词汇要循环滚动：基本读写，基本含义，基本用法，内容要消化

语法要集中突破：基本概念，基本规则，基本训练，重点要反复

专项要持之以恒：基本特点，基本方法，基本训练，方法要归纳

四、复习目标

通共全体备课组成员的努力达到以下目标(以试题难度系数0.6左右的试卷为参考)：理科试验班，120分以上35人，105分以上60人;文科试验班，120分以上11人，105分以上35人;理科平行班120分以上5人，105分以上20人，90分以上40人;文科平行班105分以上5人，90分以上20人。目前各层次离目标还差5-10人。

五、基本原则

盯人盯题盯目标：35/11/5人;六题型训练;得分率

抓词抓句抓听写：词不离句，语法不离句;无听写无法查漏洞

勤读勤问勤做题：读考试说明教材资料;问学生同行班主任;做真题课时专项

精讲精练精备课：学生主体，讲练结合，先练后讲，讲后再测

练口练手练方法：开口说，读背写一体;方法点拨

多留多改多研讨：留时间给学生，否则试卷扔垃圾了;全批面批即时批

六、详细措施

1.落实“常规”，一要落实背记的单词短语句型，重点段落。

对每个单元的语言内容进行整理，抓住基础，突出重点，突破难点;二要落实时间，早辅导，晚自习，课堂;三要落实到人，以3人/早辅导的速度，一个月就能检查一个班一半的学生。四要落实集体备课，集思广益，实现脑力资源的共享，提高备课和复习备考的质量。探讨四种课型：基础学问复习课，习题课专题复习课，讲评课。

2.主动“调动”，老师要用奇妙的课堂设计，饱满的激情，幽默的语言和自身的人格魅力充分调动学生的学习欲望，适当开展小组和班级活动(单词达人)以激发热忱。

3.仔细“筛选”，降低教学起点，降低难度，面对全体同学。

一要留意学问讲解的筛选，课件，资料，教材要细致阅读，科学筛选，切忌大而全。二要精选专项练习及周练，限时完成，保证质量，提倡精讲精练，学生通过练习刚好发觉问题和解决问题，提高辨别实力，增加学问的理解和记忆，提高语言运用实力，驾驭解题技巧。

4.守住“阅读”

坚持学问与实力同步进行，在复习基础学问过程中依旧要关注学生语言运用实力的发展，既要突显学问网络的构建，通过归纳使学生的学问系统化，促进学生迁移实力的发展，更要活化学生所学学问，使学生能在不同的情境中运用所学学问。在整个复习过程中始终把“阅读”实力放在重要的位置，以其来丰富学生的背景学问，带动其它实力的发展，促进综合实力提升。

5.全面“搜集”，全方位收集网络，其他省份，兄弟学校，武汉部分学校的备考信息，去伪存真，为我所用。

6.刚好“分析”，加强教学反思。

对课堂，作业和训练效果的刚好进行数据分析和统计，找出学生的特性问题共性问题找到应对方案，以学定教，以教促学。对于每个学生在复习过程中所表现出的主动看法，专心的付出，点滴的进步都赐予表扬与激励，使枯燥的复习充溢趣味，强化学生复习的成就感，提高学习的质量。

教学工作安排篇7

仔细备课上课，仔细批改作业，保质保量的完成学校布置的各项工作。酷爱每一位学生，做好初三学生的思想工作，教化他们遵守校规校纪，在毕业前交上一份完备的答卷。想要知道更多关于九年级学期英语教学工作安排的内容?若想，请随时关注工作安排栏目!

本学期，依据教育处的工作安排，仔细拟订本学期英语教学工作安排：

一、教学目标：

本学期是学生中学生活的最终一学期，我们的英语教学进入全面复习阶段，力求在复习基础学问的过程中，培育并训练优等生帮助学困生梳理学问点，并且培育学生自己讲题的实力，提高毕业生自主学习的良好学习习惯与实力。

二、教学资源

本学期的复习内容：

从七年级至九年级五册书中单词、短语、语法、句型。

重点：单元训练部分的复习。

难点：综合训练部分的复习。

三、学生状况分析

三年级一二班