2017第二学期小学教学教研工作打算

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐2017第二学期小学教学教研工作打算第二学期教研教学工作打算

恰斯木克小学

20XX年2月20日

第二学期教研教学工作打算

一、指导思想

本学期，我校将仔细贯彻党的教育方针，以学校教育教学工作打算为指导，以提高教育教学质量为核心，以促进每个学生的进展为宗旨，努力提高课堂教学效率，努力开创我校教学教研工作新局面。

二、工作目标

经过开展校本教研，全面实施新课程改革，加强教育科研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，提升教师驾驭课堂能力，构建体现新的教学理念的课堂教学模式，优化课堂教学，使教学质量稳步提升。

三、要紧工作和措施

（一）加强学习培训，着力提高教师队伍整体素养。

1、着力组织课改理论学习。本学期，我校要加强教师理论和业务的学习与研究，接着组织教师学习各学科课程标准，熟悉新课标对各学科的基本要求，让教师别断更新思想观念，别断优化知识结构，进一步提升综合素养和教学能力，使广阔教师从全然上转变观念，改革课堂教学模式，提高课改水平。

2、努力学习、掌握现代化教育技术和手段，充分利用网络资源及学校教学平台，用新的理念和新的知识充实自个儿，使之成为教育活动的重要工具，以习惯时代进展的要求。

3、着力组织课改理论学习，充分利用教学理论书刊、网络媒体学习探讨当前课改浮现的热点难点咨询题。

4、加强对少年教师的培养，经过开展新老教师结对帮扶、校本培训和教学基本功竞赛等活动，使少年教师尽快成长起来。以“广东省基础教育网”、“连

州教研”为载体，加强教学信息交流。

5、降实检查制度。各教研组要经常以集体学习与个人学习相结合的形式组织读书学习活动，要求教师边学习边记录，并写好每学期一篇以上的读书笔记，做到学有所思，思有所得。

（二）教研工作再上新台阶。

本学期，在上学期教研工作的基础上，重点做好和强化以下工作：

1、抓好教研课题的降实。要求教师接着做好学校课题研究工作，依照本学年教改专题实验打算的内容开展实验，做好活动记录，于期末完成时期性论文或总结。加强课题研究的指导和治理，降实研究过程治理，确保有活动记载、有资料积存、有总结、有成果。努力提高课题研究质量。拟在本学期邀请市局教研室的领导来校作课题实验研究专题说座。

2、积极开展校本教研。教师专业进展的关键点是教育实践。教师惟独以主体身份投入课堂教学、课题研究与教育反思等教学实践之中，我们的教育观念、教学行为才会有本质的提高。接着做好少年教师基本功及农村教师信息化教学竞赛的选拔工作，做好上课评课活动。所有教师都应积极参加学校和教研组组织的各类校本教研活动，切实抓好语文主题学习的开展；坚持行政领导随堂听课制度，每位教师每学年上公开课很多于1节，行政领导每学期听课很多于30节，教师每学期听课很多于20节。所有教师要积极使用班班通多媒体辅助教学，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。

本学期的教研活动以各年级的语文、数学、体艺来分组，共3个组举行。各组由组长负责组织每周集中一次举行教研活动，要紧举行集体备课、探究课、评课等活动。各教研组要仔细组织每次的教研活动，做到有打算、有记录、有总结。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3、大胆改革传统备课方式，强化集体备课的有效性和有用性。各教师采纳书

面备课。总体思路是“分块备课、集体评议、个人修改、注重反思”。即教师先分块备课，学期初教师举行教材单元主备课分工，单元主备课教师先备好该单元教案，在教研活动作中心发言，然后是教研组集体评议。在此基础上教师依照自个儿的教学实际修改，课后必须要有反思。反思要把课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来。教案普通采纳电脑输入，提倡备多板块、挪移式、个性化的教案。如此既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，并且又减轻教师的工作负担，提高了备课实效。教师集体备课时可充分利用网络资源，博众家之长为我所用，杜绝拿来主义。

4、接着开展市优秀教研论文评选等活动。各教研组要重视这些评选活动的开展，鼓舞和指导教师仔细总结教研教改经验，做好初评、推举工作，严格把关，杜绝抄袭现象，切实提高参评论文的质量。并且别定期向中心小学推举优秀论文、教学设计、教学案例等，选用或推举到县教研室评奖、发表。2月底各教师上交质量较高的教研论文参加地区20XX年优秀论文评选；着实开展丰富多彩的第二课堂，全面贯彻党的教育方针和素养教育理念，以科学进展观为指导，结合学校实际事情，接着开展第二课堂活动。因为第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分，因而要真抓实干求真务实，确保学生的特长得到进一步的升华。开展各种第二课堂活动比赛，使学生体验成功，“六一”进行绘画、舞蹈等各种才艺比赛活动，期末举行表彰。为参加上一级的各项竞赛输送人才。

6、采取走出去、请进来和举办培训班的形式，组织少年骨干教师举行教学理论学习与实践研讨活动，接着办好少年教师业务培训班。

（三）仔细抓好教学常规治理工作。

1、加强教学常规治理，提高教学质量。各校要严格执行新课程规定，要保证开脚开齐课程，有目的、故意识地培养学生创新精神和实践能力。要重视教学过程治理，定期对各项教学常规工作举行检查，做到有专人负责、有检查记录，

从而确保教学工作正常开展和新课标顺利实施。加大检查力度，催促教师把各项教学常规工作降到实处。从各级组检查、分片交叉检查过渡到教师互查。

2、严格执行课堂治理制度。别得浮现空堂，教师别得随意调课，须报请教导处接受后方可执行。

3、各教师要树立强烈的训练意识，进一步完善作业设计训练体系，以各年级各要紧学科各为一具组。各组的作业设计由组长负责组织安排，要求提早完成。切实抓好单元过关训练，努力提高教学质量。

4、强化教学辅导环节。各教师要重视对学困生转化工作的研究，深入探析学困生的成因及转化途径，依照我校学生实际，把“培优辅差，两头带中间”作为辅导环节的基本策略，采取有力措施，加大转化力度，以减少新学困生的再次生成，提高现有学困生的成绩