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文档简介

（优选）抽象形态的构成方法当前1页，总共27页。说课环节教学目标教学方法教学过程当前2页，总共27页。教学目标课题选择内容分析学情分析环境艺术设计专业基础课程—《形态构成》情境1中教学单元—抽象形态构成抽象形态的含义、特征抽象形态在设计中应用抽象形态构成创作方法形态构成基本元素

形态构成的原理形式美的基本法则基础形态构成

抽象形态构成空间形态构成……

当前3页，总共27页。教学目标教学目标确定能力目标侧重训练学生的设计思维和创新能力。知识目标抽象形态在使用中应用。（了解）理解抽象形态的含义、特征。（重点）学会如何使用具象形态去创造抽象形态作品。（重点）当前4页，总共27页。教学方法授课对象分析厌理论、喜实践把抽象理论变成生动具体的案例分析，引人入胜。看中结果、缺乏耐心学习无目的性，容易在琐碎的知识结构中迷失方向。当前5页，总共27页。教学方法具体教法设定主题引发联想主题深究确定目标“在解决问题过程中构建知识”主题教学法当前6页，总共27页。教学方法学习方法主题探究确定目标试验表达交流展示启发式过程大于结果的学习方法当前7页，总共27页。教学过程设定主题抛出问题主题联想分析问题主题表达自主实践主题展示总结交流当前8页，总共27页。讲课环节抽象形态构成当前9页，总共27页。主题设定建筑当前10页，总共27页。主题设定任务布置本节课任务利用与“建筑”有关的素材去做一组抽象形态的构成作品当前11页，总共27页。当前12页，总共27页。当前13页，总共27页。主题分析什么是抽象形态比较具象形态与抽象形态的区别当前14页，总共27页。主题分析抽象形态应用当前15页，总共27页。主题分析抽象形态应用当前16页，总共27页。主题分析抽象形态应用当前17页，总共27页。主题分析创作方法和步骤变形的牛它们是怎么得来的？要注意什么？当前18页，总共27页。主题分析创作方法和步骤二维抽象构成试想作者是如何得到这幅作品？当前19页，总共27页。主题分析创作方法和步骤二维抽象构成它可能是由哪种现实形态演变而来的呢？古建筑元素符号当前20页，总共27页。当前21页，总共27页。主题分析创作方法和步骤写生观察力平立面形态符号化—点/线/面特征提炼当前22页，总共27页。主题分析创作方法和步骤简化/分解/变形/重构平面构成的原理创新表达形式美的基本法则当前23页，总共27页。小结抽象形态概念创作方法步骤体现创作过程当前24页，总共27页。主题表达实践

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