六年级上册语文试卷

六年级上册语文第二单元试卷班级姓名学号等第一、看拼音，写词语。（6分）hūnyōng

jùpà quánshì

chúnqiāngshéjiàn（）（）（）（）zhènhàn

diānbǒ liánjiéqǐngkèjiān（

）

（）（）（）二、用“√”画出带点字正确的读音(3分)昏庸（rónɡyōnɡ）坍塌（dāntān）踱步（dùduó）荆条（jīnjīnɡ）粗糙（cāozāo）感谢（ɡǎnɡān）三、选词填空，填序号。（6分）a、熔化b、融化c、溶化d、品位e、品味f、截止g、截至h、化妆i、化装j、情景k、情境1.再坚硬的钻石落到岩浆里，都将（）。2.春回大地，小河上那层厚厚的冰慢慢（）。3.金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好（）。4.报名活动昨天已经（）。5.（）好了没有？观众们正盼你主持节目呢。6.如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的（）中去。四、根据意思写出学到的成语。（4％）1.形容有条有理，一点也不紊乱。…（）2.指关系到人的生存和死亡。…（）3.形容心胸开阔，度量大，能容人，能容事。…………（）4.针尖对针尖，比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。（）五、修改病句（在原句上改）（4分）

1、哥哥和李明是好朋友，他经常约他去打球。

2、我估计明天一定下雨。

3、南山的秋天是一年中最美的地方。

4、经过老师耐心教育，使我认识了自己的错误。

六、按要求写句子：（2分）1.如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。仿写：如果，你是，我乐意是。2.女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩不住她极度的疲劳。用上合适的关联词，合并为一句话：七、按课文内容填空：（14分）1、哈尔威在他的船长岗位上，指挥着，着，着。他把都考虑到了，他仿佛而是在下达命令，一切似乎都在。2、课文《负荆请罪》是根据著名的历史故事改编的，故事发生于时代，讲的是赵国的大将军用的方式向请罪的故事，现在这个成语表示。其中我喜欢的人物是，因为他。3、国作家，为我们塑造了一位、的船长形象，船长为了而。课文最后，作者把船长比作了一尊“”，这样写的好处是。4.学习了《爱之链》，我明白了其中的道理：。1分5、《最后的姿势》是写的_____________在四川_________大地震中的一个老师：_________。他在生死攸关的一刻，__________________他用自己_________宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：___________________________。6、《我不期望回报》是诗人汪国真的作品，在心里背诵一遍，写出诗中出现的三对反义词：3分（）——（）（）——（）（）——（）八、下面的人物你一定非常熟悉，请分别写两个与他（她）有关的成语。（4分）廉颇

________

________

谭千秋

_________________蔺相如

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_______

哈尔威

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____九、请围绕“成长的烦恼”这个主题，就你最关心的问题，设计二个采访的问题。(3分)采访对象：()采访问题：(1)(2)十、阅读答题。（9＋11＝20％）（一）爱之链（片断）她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒（dǎodào）在床上睡着（zhuózháo）了。她不（情愿忍心）叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那（冰冷粗糙）的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”1.从文中的括号里用“”划出正确的读音或词语。（2％）2.课文最后一句女店主的话意味深长，在细细地品读课文后，我读懂了。（3％）3、以“乔依醒来„„”为开头展开想象写一段话。（4分）（二）船长

（节选）

船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。1、在哈尔威船长看来，自己的职守是

（1分）2、“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话的含义是

（2分）（二）风滚草的坚持每当秋季来临时，非洲大草原上常常可以看到一个个草球在滚动，这便是被人们称为草原“流浪汉”的风滚草。那么，这些草原上的“流浪汉”为什么要到处滚动呢？植物学家揭开了其中的奥秘。这些“旅行家”是借助滚动来传播种子。风滚草果实开口的地方长着密密的茸毛，种子不可能一下子都撒播出去，只有在滚动中受到震动，才能掉出几粒来。那么，它们是怎么实现滚动的呢？原来，每到秋天时，它的枝条便向内卷曲（qū

qǔ），使整个植物体变为球形，茎的基部在靠近地面处也变得很（坚硬

脆弱），经大风一吹或被动物一碰，靠近地面的茎便被折断，植物体脱离根部而随风在草原上滚动。一位植物学家对此很感兴趣，他想试一下，如果风滚草不能实现滚动，能否有办法传播种子呢？他做了一个实验。他用套管把风滚草枝条束缚住，不让它弯曲，然后观察它的变化。不久，它便发现一个现象：风滚草枝条因为不能弯曲，便努力向外生长，当超出套管的束缚时，它便开始弯曲，科学家又拿套管继续束缚枝条，枝条便继续向外生长……就这样，风滚草坚持超越束缚，时刻准备弯曲。更值得一提的是，经过测试，风滚草脆弱的地方已不在茎的基部，而是在每一截套管的顶端，科学家断定，这是风滚草为了支撑枝条持续生长，又要时刻准备折断所做的自我调整……为实现自己的目标，风滚草努力超越束缚，时刻准备折断。而现实生活中的我们，有多少人能一直坚持改变自己、超越自我呢？1．用“\”划去错误的词语或读音。(2分)2．植物学家揭开了___________________的奥秘——原来是风滚草，因为风滚草果实开口处长满，只有受到，才能。（3分）3．“就这样，风滚草坚持超越束缚，时刻准备弯曲”。其中“就这样”究竟是怎样？请用“_______”在文中画出来。（2％）4．读了短文，我明白了风滚草“坚持”的是_______________________。（1分）从中，我明白了。（2％）十一、习作：（32％）