教学计划仅供参考

PAGE页码页码教学计划仅供参考20____教学计划好用的教学安排模板锦集7篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又将迎来新的进步，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！信任很多人会觉得安排很难写？下面是我细心整理的教学安排8篇，，希望大家能够喜爱。教学安排篇1期初做好一个学期的工作安排具有特别重要的意义，要想避开工作的盲目性，必需前有安排、后有总结。教学安排是领导指导、检查工作，群众监督、审察工作成果的参考，更是做好新学期工作的指针。供应的教学安排可以为广阔老师供应制定安排的参考，请结合自己的实际状况敏捷运用。新的一个学期起先了，上学期我起先担当生物教学工作，本学期生物教学要在上学期的基础之上有所提高，这就要求自己从各方面严格要求，教学工作要有安排，有组织，有步骤地开展。现在对本学期的工作做一安排：一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改刚好、仔细，____并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后____工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的____，以满意不同层次的学生的需求。我信任，通过自己的努力，肯定会取得不错的成果。教学安排篇2一、班级状况____一年级新生入学不久，学生活动力特殊强，活泼好动，特殊是男孩子，又跑又叫的，留意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。在这个过程中进行思想品德教化就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。二、教材____1.低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康平安地生活，开心主动地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动创建性地拓展为与儿童发生亲密联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域引领置身其中的儿童在4个生活方面学习、活动、提升，用空间逻辑取代了原教材的生活事务和时间逻辑的编排。因为家庭是儿童德性生长的起点，然后从家庭走到学校，走向大自然，走上社会，由近及远，由小到大。低年级段每册都由四大场域构成，4册教材纵向看，相同场域的主题单元内容螺旋上升，凸显儿童成长发展的脉络，促进儿童的社会性发展，构成儿童习得道德修养与法治意识的逻辑清楚又综合立体的生活画面。2.彰显立德树人，落实核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教化的启蒙①核心价值观的培育。新教材将核心价值观内容有机XX在活动主题中。国家层面价值目标：富强、民主、文明、和谐。体现的课文有：《我爱爸爸妈妈》、《华蜜一家人》等；社会层面价值取向：自由、同等、公正、法治。体现的课文有：《我和伙伴一起玩》、《游乐园里真快乐》、《与规则同行》、《红路灯在站岗》等；个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。体现的课文有：《我的新伙伴》、《可爱的校内》、《老师，您好》等。②优秀中华传统文化的滋养。新教材精选了许多经典古诗文，名人名言，农谚等。如《》《治家格言》，古诗《锄禾》《游子吟》，《论语》“老吾老以及人之老”“不学礼无以立”“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”等传统经典，以“宝典箱”的形式呈现，将中华传统美德中的“孝亲、勤俭、自强、厚仁、贵和、好学”等等伦理观念和行为规范有机融入教材，以“文”化“德”，使儿童的德性在优秀传统文化的浸润中得到滋养。③法治意识教化的融入。《青少年法治教化大纲》提出的小学阶段目标是“着重普及宪法常识，养成遵守法律意识和行为习惯，让学生感知生活中的法、身边的法，培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪遵守法律的行为习惯”。3.营造儿童文化，增加儿童道德与法治学习、践行的乐趣和成效。新教材遵循儿童身心发展的规律，彰显儿童生活中的德育要素，着力营造浓郁的儿童文化，使之更加顺应儿童的天性，满意儿童的需求，利用儿童文化的感染力，更好地影响儿童的人生价值观、审美价值观和道德价值观。新教材重塑了两个小伙伴形象：盼盼和圆圆，他们是教室里儿童的同龄人，时常在学习过程中提出问题，与教室中的儿童互动沟通。同时重塑了四个卡通动物：康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠，形象活泼可爱，奇妙地出现在活动场景中，穿针引线，富有情趣地引导儿童健康平安地生活、开心主动地生活、负责任有爱心地生活、动手动脑有创意地生活。新教材中的活动小栏目，生动形象，指向明确，起着规范教学内容、引领教学活动的作用。如故事屋、游乐场、音乐厅、视察哨、碰碰车、宝典箱、诵读台、法治窗、实践园、体验馆、小论坛、加油站等。栏目内的活动形式丰富多彩，如故事、嬉戏、下跳跳棋、小竞猜、小辩论、小制作、小养殖、诵读、特长展示、歌曲观赏、童话剧表演等等，让儿童喜闻乐见，有爱好主动参加到教学活动中来。新教材尝试创作或改编了“微绘本“故事。配图活泼明快，文字言简意赅，富有童趣，启迪才智。新教材中原创、改编或选用儿歌童谣和歌曲，让教材为儿童的快乐世界。绘本故事举例：请翻开一上课本：P6《兔妈妈和兔宝宝》P28《孤独的小猪》P42《大耳朵和小眼睛》P62《七只小猴去旅行》儿歌举例：请翻开一上课本:P14《唱儿歌感受爱》P26《找挚友》P29《一颗星》P40《刷牙歌》教材这些浓浓的儿童文化的呈现，传递童心、童音，激发童真童趣，把德育目标化难为易，化繁为简，更有效地让低年级学生理解和接受，提高了教学的实效性。把课堂变成了暖暖的儿童乐园，使儿童获得了润物无声的道德情操与法治意识的熏陶。4.提倡现代学习方式，引领儿童在体验活动中提升思辨实力，初步驾驭解决问题的策略。新教材中的“视察哨”、“碰碰车”、“实践园”、“体验馆”等活动栏目，通过形式多样的情境创设，在碰撞、探究、思辨、践行中，帮助儿童获得探求学问的实力，培育初步的科学精神和道德推断实力，为儿童供应了更开阔的思维和行动空间。低年级《道德与法治》新教材摒弃灌输式填鸭式的教学模式，通过主题显明的活动栏目推动主题学习活动，以先进的学习方式激发儿童自主学习、合作学习和探究学习发展儿童的思维实力、探究实力和实践实力。新教材精选了许多经典古诗文，名人名言，农谚等。如《》《治家格言》，古诗《锄禾》《游子吟》，《论语》“老吾老以及人之老”“不学礼无以立”“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”等传统经典以“宝典箱”的形式呈现，将中华传统美德中的“孝亲、勤俭、自强、厚仁、贵和、好学”等等伦理观念和行为规范有机融入教材，以“文”化“德”，使儿童的德性在优秀传统文化的浸润中得到滋养。三、教学进度时间内容课时第一周入学教化1课时第一单元:我是小学生啦8课时其次周开快乐心上学去2课时第三周拉拉手，交挚友2课时第四周我相识您了2课时第五周上学路上2课时其次单元：校内生活真欢乐共8课时第六周我们的校内2课时第七周校内里的号令2课时第八周课间非常钟2课时第九周上课了2课时第三单元：家中的平安与健康共8课时第十周玩得真快乐2课时第十一周吃饭有讲究2课时第十二周别伤着自己2课时第十三周早睡早起2课时第四单元：天气虽冷真暖和共8课时第十四周漂亮的冬天2课时第十五周健康过冬天2课时第十六周欢乐过新年2课时第十七周新年礼物2课时教学安排篇3[教学目标]1．了解游记的有关学问，小石潭记。2．理解本课抓住景物特征写景的特点。3．体会作者用词精炼，描写生动、详细以及情景交融的表现手法。[难点、重点____]1．这篇游记是作者被贬谪到____时写的，通过对小石潭的景物描写，抒发了作者怎样的思想感情柳宗元生活在________、阶级冲突尖锐、社会危机四伏的中唐时期。唐顺宗时，代表中小地主阶级利益的以王叔文为首的革新派执政，他们在____上作了一系列的改，史称“永贞革新”。当时柳宗元33岁，任礼部员外郎，也主动参加了这一革新运动。但是在保守势力的疯狂反扑下，顺宗退位。宪宗即位后，对革新派进行了残酷的____，革新派人物相继遭到残杀和贬谪。柳宗元被贬为____司马。这时，柳宗元____地位下降，又身居荒僻落后的地区，因此他的心中特别抑郁。《小石潭记》正是通过精细、生动的景物描写，表现了自己悲伤、凄苦的思想感情。2．《小石潭记》的结构上有什么特点《小石潭记》是一篇短小精悍的散文佳作。它的精妙之处，首先在于它的结构。全文共分五段，其内容如下：第一段：叙写寻潭的过程，概写石潭的全貌。其次段：写潭水与游鱼。第三段：写潭溪与岸势。第四段：写潭上人的感受。第五段：记同游者。从这里，我们可以看到，文章有一先一后的两条贯串动作线在流淌，一条是游踪，一条是视线。写寻潭，以游踪为序。从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听着如佩环碰撞那样嘹亮悦耳的声音，这不禁引起作者的极大爱好。于是，砍掉一些竹子，开出一条道路，穿过一大片竹林，一个奇妙的天地便呈现在眼下：潭。写观潭，以视线为序。寻到“心乐之”的小石潭，令人不由地连忙打开那如同摄影机一般的眼睛，贪欲地摄下石潭的全景，生怕漏下一星半点：清洌的潭水，全石的潭底，近岸“为坻、为屿、为堪、为岩”的底石，青葱的树木，翠绿的藤蔓……啊，这是一个多么奇妙的所在呀！尤其攫人之心的，是那清洌的潭水。这又使人不由地把散漫的目光收拢回来，投到那连游鱼的影子都能看得真实的一泓迷人的潭水。可是，潭水从何而来呢视线不由地又一次转移，拉到很远，很远，去寻那源泉。于是“斗折蛇行”的小溪，“犬牙差互”的岸势，四面“环合”的竹树……便一收入眼底，令人嗟叹“不行知其源”；“其境过清，不行久居，乃记之而去”。3．本文是如何逼真、生动、传神地描写小石潭及四周景物的试以其次段描写潭中的游鱼为例。在这里，作者不是单纯地写游鱼，而是既写鱼，又写水，最终还落笔于“其境过清”的意境。你看，鱼儿在水中游，就像在空中浮游没有依凭一样：阳光照耀下来，深深透进水底，鱼儿的影子都落在潭底的石头上，初中二年级语文教案《小石潭记》。三言两语，在写鱼中，就写出了水的清澈和天色的晴和。假如不是日丽，不是风和，不是水清，游鱼能“影布石上”，能给人“皆若空游无所依”的感觉吗我们再来看看写鱼。鱼儿呆呆地纹丝不动，突然，又飞速地窜向远处，来来去去，轻快灵敏，似乎和游玩的人游戏一样。这里有静景，也有动景，不仅栩栩如生地表现了鱼的姿态，而且以动衬静，惟妙惟肖地创建了“寂寥无人”的境界。鱼儿能这样往来自若，岂不正说明鱼儿从未受过人的惊扰，此地的环境之清吗而段末一句“似与游者相乐”则用拟人的手法，把人与鱼奇妙地交织在一起，寄寓着作者的诗情。在这里，无论是以鱼写水，还是以鱼写静，用的都是侧面烘托的写法。这种写法用得好，往往能够收到正面描写所难以达到的境界。4．本文是如何做到情景交融的本文的重点无疑是写景，但字里行间流露出作者难以排遣的愁闷。篇末所表现出来的凄苦心情，是作者身世遭际的自然流露，凄心与“清”景融为一体，情景相生，确属难能珍贵。[教学过程设计]一、柳宗元与《小石潭记》简介。《小石潭记》是柳宗元闻名的山水游记《____八记》中的第四篇，原题是《至小丘西小石潭记》。____在今____零____境内，当时是一个荒僻的地区。但闻名的九嶷山耸峙在它的南面，衡山余脉盘绕在它的北面，五岭山脉中的越城岭和都庞岭绵亘在它的南面，澄碧的湘江和潇水横穿州境并在境内汇合，因此，全州山陵起伏，丘壑幽深，河川纵横，风景特别雄奇漂亮。柳宗元到这以后，常常上高山，入深林，探寻幽深的溪谷流泉和怪奇的山石。大自然的雄奇景象，开阔了他的胸怀，陶冶了他的性情，使他那因____上的不幸际遇而带来的愁绪得到了宽解；同时，也使他获得了更为丰富的创作素材，从而写下了包括《小石潭记》在内的，很多具有独创性的山水游记，为中国文学史正式奠定了游记文学的基础。柳宗元的山水游记，语言清丽，手法奇妙，擅长抓住不同山水的特点刻意描摹，特性突出，活灵活现。更值得称道的是，在精妙的景物描写中，往往隐藏着深厚的思想感情，透露着剧烈的倾向性，情景相生，意趣无穷。《小石潭记》是历代传诵的优秀篇什之一。二、正音、正形。1．正音：篁(huáng)坻(chí)参差(cēncī)屿(yǔ)嵁(kān)缀(zhuì)佁(yí)翕(xǐ)怆(chuàng)邃(suì)龚(gōng)2．正形：洌(三点水)怆(右旁非“仑”)坻(右旁非“氏”)蔓(非)三、疏通文意，点拨难句。1．从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。“西”，方位词作状语，译时要补出省略了的介词“向”，讲作向西。“步”，古时是量地单位，一步合当时六尺。《史记·秦始皇本纪》：“舆六尺，六尺为步。”要留意的是，古时举足两次为一步，今日举足一次为一步。也就是说，古时的一步，等于今日的两步；今日的一步，等于古时的半步，又叫做“跬”。《荀子·劝学》：“不积跬步，无以至千里。”这里的“跬”就是古时的半步，今日的一步。“百二十步”，作行的宾语。“篁”，读huáng，《说文》：“竹田也”，丛生的竹子；“篁竹”，竹林。“如鸣佩环”有两种____法，一种是作补语，摹拟水声；一种是作分句，主语“声”承前省略。“佩”同“佩”；“佩环”，古人系在腰带上的玉制装饰品，行则有声。“鸣”是使动用法，意思是发出响声。“乐”，古读yào，动词，宠爱。“之”指代这个地方，但不是小石潭，因为小石潭是在伐竹取道之后才见到的。教学安排篇4本学年度依据学校工作支配，本人主要担当初三年级三、四班的思想品德教化，每周6学时共计12学时。现将本学年度思想品德教化课的教学作如下支配：一、教学目标：本册书的教化主题是帮助学生战胜自我，培育学生良好的品质，提高学生明辨事非的实力，树立正确的人生观、世界观和价值观。正确相识社会现象，担当社会责任，做一个对国家、社会、家庭有贡献的人。为全面建设小康社会贡献自己的力气。二、教学主要内容：正确相识从众和新奇心理，笑迎七彩斑谰；正确面对学习压力与考试焦虑，树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，做好升学和职业选择的心理打算，对自己的行为负责，____不良诱惑远离违法犯罪，面对生命的思索，实现人生的意义，爱是高尚的情感，奏响爱的和弦，不同的角色不同的责任，做负责任的公民，社会须要公允合作，树立公允合作意识，社会须要正义，做有正义感的人，依法治国的基本要求，监督制约保障公正，自觉遵守法律学会监督，全面小康的蓝图，奔向全面小康，当今世界的主旋律，世界舞台上的中国，科技和教化是社会发展的强大动力，实施科教兴国战略，志向之光照亮征程，艰苦奋斗实现志向，立志成才报效祖国，三、学情____：开学一周，时间有限，了解不是特殊全面，总的说两班学生中有的学生学习主动性不高，自觉性比较弱，这给教学带来了肯定难度。所以本学期应利用教材相关学问紧密联系生活，调动学生的主动性。同时严格要求学生、限制好课堂纪律，改进教学方法，力争明年中考完成本科任务。四、教学措施：1、转变教学观念，改进教学方法，激发学生学习爱好。2、联系学生和本校的实际，选取学生关注的话题和案例，特殊是学生身边发生的事例，共同____和探讨，主动引导学生。3、争做学生学习的伙伴，以引导和点拨为主。4、留意引导学生的情感体验和道德、法律实践。5、扎实基础、突出重点，培育学生坚毅意志。五、教学进度表：本学期完成九年级的全部内容。并且为迎接中考做好九年级部分的学问打算。教学安排篇5一、教材教本____人教版《义务教化课程标准试验教科书语文》八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。第一单元是以人生为主题组元，且都出自大家、名家之手。《藤野先生》记录了鲁迅在曰本留学的一段经验；《我的母亲》是胡适自传的一个章节，叙述了母亲对自己人生的深远影响；《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明白读书对人生的意义；《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师的不懈追求的人生的一小部分。“综合性学习写作口语交际”也围围着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。其次单元主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言美丽，含有哲理，内涵丰富，很适合诵读。此外，“写作口语交际综合性学习”——寻找春天的踪迹，也是一个特别诗化，具有抒情性的活动。第三单元是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思索。“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。第四单元以民间文化为主题编写。五篇课文中，《____的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景；《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发觉情趣，发觉诗意；《叫卖》写的是趣味良多的“生活交响曲”；《春酒》描绘了家乡的风土人情；《俗世奇人》写的是两位民间高人。此外，“综合性学习写作口语交际”也是围绕民风民俗为主题设计。文言文课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，文言文(含古代诗歌)教学应当做好以下两点：一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《____楼记》、《醉翁亭记》。二、提倡探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培育学生自行领悟的实力。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个也许，何况是初中学生!再说，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深邃费解，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明白，此外，“写作口语交际综合性学习”是一次小型的综合性学习活动要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的爱好。另外，“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培育学生留心视察自然风光、名胜古迹及其楹联的爱好和习惯，培育在欣赏过程中勤于记录、乐于考证的意识。二、班级学生现状____20xx级1班现有学生56人，上期班平均成果79分，学生语文基础学问较差，一个全新的班级，经过上一学期的调整，尖子生都阅读____实力较弱，学习自觉性、主动性不高。两极分化严峻。三、教学目的：初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。初中语文教学应培育学生酷爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写实力，并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教化、思想品德教化和科学思想方法的启蒙教化，培育学生的创建力，培育爱美的情趣，发展健康的特性，养成良好的意志品行。四、教学要求：1、在语言文字训练过程中，学生受到酷爱祖国、酷爱的教化；了解革命斗争的艰苦，懂得华蜜生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长、关爱他人、助人为乐等思想、品德教化；培育酷爱科学、勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。2、能利用汉语音识字、学习一般话。3、学会课本中的读读写写生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，能正确书写。4、能联系上下文或查字理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。留意语言的积累，养成积累语言的习惯。5、接着练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背诵指定的课文（特殊是文言文）。6、在老师的指导下，能初步把握课文内容。默读有肯定速度，读后能提出问题，发表自己的感受，并就共同感爱好的问题和别人探讨。7、能借助字典或有关资料____阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。8、仔细倾听别人说话，了解主要内容。能用一般话清晰明白地讲解并描述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。要在双向互动的'语言实践中，培育学生的口语交际实力。激励学生自由自在地进行沟通，在曰常生活中主动主动地熬炼口语交际实力。9、留心四周事物，初步养成勤于视察思索和乐于动笔的习惯，能在视察的基础上写出比较详细的内容。激励学生写想象中的事物，激发他们绽开想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容详细，感情真实，语句完整通顺。学会运用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。坚持写曰记。五、教学重点、难点：精读课文是教材的主体，是全书的重点。1、要突出重点项目的训练。2、要接着重视词、句、段的训练。3、要重视朗读的指导和训练。4、要充分发挥学生的主动性和主动性。5、积累、运用是语文基本功的综合训练，包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项。六、教学措施：为了提高学生的素养，提高教学质量，将在教学中采纳以下四步教学法：1、明确目标，自主研讨——初读。明确目标，对阅读教学特别重要，因为只有目标明确，学生才能有攀登高峰的____，初读才能定向思维，这样，才能收到事半功倍的成果。因此，我要依据课文的特色和学生的实际设计不同的层次目标。2、激趣导疑，合作探讨——促思。不明确目标，自主研读的基础上，教者要进一步创设与目标指向相关的良好氛围，激发爱好，设置悬念，唤起情感，集中反馈。阅读方式将采纳小组合作研读，师生沟通研读，或互助竞争研读。方法是：读一读，问一问，议一议，品一品，写一写。引导学生求异求新，主动发展。3、巧设促想，自能解题——深化。自能解题目的过程，就是发展思维，学会创新的过程。因此，这一环节的要求是：教者要擅长梳理学生提出的疑问，捕获“焦点”巧问促思，激发冲突引起冲突，迸出思维的火花，调动感情参加，达到自能解题的目的。4、点评深化，模拟拓展——创新。点评要以学生完成学习目标的深度和创新思维的广度入手，指导学生运用学到的学问，联系生活实际，借助联想、想象进行多向思维，拓展延长，模拟仿用，迁移创新，从而开发潜能，学会创新。教学安排篇6一、学生状况____我班有学生55人，学生的学习看法、班级的学习风气是比较好的。前任数学老师始终对行为习惯的培育很重视，因而这批同学的学习看法端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平常对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习看法不端正，导致学习成果不志向，本学期应加以改进，力争使我班的合格率得到100%。另外，班中的互助互学风气尚未形成，学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教化，均大有文章可做。二、教材____：1、本册教材的教学内容有：（1）分数乘法；（2）长方体（一）；（3）分数除法；（4）长方体（二）；（5）分数混合运算；（6）百分数；（7）统计；（8）总复习。2、全册教学要求。（1）结合详细情境，使学生理解分数乘法的意义，驾驭它们的计算法则，并能正确娴熟地计算。（2）使学生驾驭长方体和正方体的特征，相识它们绽开图的形态，理解驾驭长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。（3）使学生理解倒数的意义，驾驭分数除法的计算法则，并能娴熟地计算。（4）使学生相识理解物体体积概念，相识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够驾驭这些单位间的进率和换算，驾驭长方体和正方体体积计算方法。（5）使学生驾驭分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些学问和技能解决简洁的数学问题。（6）使学生理解百分数的意义，能正确娴熟地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。（7）使学生相识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对详细问题选择运用。（8）通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密联系，培育学生的数学应用意识和动手操作实力。三、全册教学内容及教时支配（以单元为单位）（1）分数乘法；8课时（2）长方体（一）；7课时（3）分数除法；10课时（4）长方体（二）；9课时（5）分数混合运算；8课时（6）百分数；11课时（7）统计；5课时（8）总复习。4课时四、提高教学质量措施在本学期中，要提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解决：1、研修安排加强自身学习，努力提升自己的专业文化学问水平，不断学习当今社会最新的教化理论和教学方法，转变教化观念，树立为学生的发展服务的思想，主动参加教科研活动，在实践中探究，在实践中积累阅历。在学习____“新课标”的实践中力争上游，抢占教学改的制高点。接着开展“提问反思”的小课题探讨。每天上课前三分钟仍旧坚持：提问三分钟。每周坚持完成一次“提问反思集”的作业，装订成册，在班级传阅，实现资源共享，达到相互学习、相互提升的目的。2、学生学习习惯的培育措施关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热忱，努力培育学生良好的行为习惯和学习习惯。拟开展“优秀作业明星评比”、“每月上课之星”评比，并发送小喜报的形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。3、踏踏实实做好教学常规工作，以自己仔细负责的工作看法，满腔热忱的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的协作，共同做好对学生的培育。4、依据我校的实际状况，多媒体教学的优势非常明显。因此，对重点教学内容进行科学合理的课件设计，从而吸引学生主动参加课堂教学实践，提高教学的效率。五、潜能生____安排1、注意因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。2、上课时对学困生多加留意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、____内容留意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。5、加强与家长的协作，帮助潜能生从看法到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。教学安排篇7一、班级状况____：本班现有幼儿21名，男孩13名，女孩8名，其中有7名幼儿是新生。经过一个学期的集体生活，大多数孩子的生活自理、与人相处方面等都有进步，但还有很多须要努力。如：耐挫实力不强。主要表现为：在嬉戏活动中好胜心较强，遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不兴奋，心情波动较大。在今后的工作中我们将进行耐挫实力的熬炼。还有部分幼儿的进餐问题须要接着培育。二、班级工作任务及目标：以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，把提高保教服务质量，增加服务意识，加强家园联系工作放在第一位，将仍以幼儿养成教化和常规教化为主。主要抓好幼儿的一日常规及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。（一）健康领域：1.喜爱上幼儿园，心情基本稳定。2.在大人的提示、帮助下，知道到指定地点大小便。3.情愿面对生活中有肯定困难的任务，尝试自己套裤子、穿鞋子、用餐巾纸擦嘴。4.能运用器械进行简洁的活动。5.在老师的指导下，能依据照片、图片标记，找到和自己相关的物品，初步了解标记和自己生活的简洁关系。6.在老师的提示、帮助下，坐在桌边自己拿调羹吃完一份饭菜。（二）语言领域：1.乐于仿照大人的提问，听懂并尝试回答。尝试向大人提出简洁的问题，情愿跟随大人学说新词或新句型。2.能听懂大人的双重语言指令并完成任务。3.在大人的激励下，学习用简洁的词、句表达对身边事物明显改变的发觉及自己感爱好的事情，并能让听者基本听懂。4.喜爱结伴或独自由同伴面前念儿歌。5.在老师范例的引导下，尝试用不同的语言、动作等进行表达。6