小班语言活动教案重难点猫妈妈病了

小班语言活动教课设计重难点猫妈妈病了《小班语言活动教课设计重难点：猫妈妈病了》是一篇遇到过幼儿园夸奖的小班语言教课文章，感觉应当互动跟广大幼师们分享，这里给大家整理大家到育儿地狱，希望能够给广大读者以启迪，还有一些值得你学习的教课设计例难得文介绍给你，小鸟找家教课模式语言教课设计设计讲课稿，小班语言新年到ppt，小班语言都有什么形式，小班语言意会教课设计，小班语言数均青蛙活动反省。活动设计背景此刻社会独生儿女好多，大多数养尊处优，缺少爱心。培育幼儿培育的献爱心除了幼儿家长外，更重要的是我们幼儿教师。因为义工是要从小培育的，是由点点滴滴的小事耳濡目染影响的。本次活动我是经过故事《猫妈妈病了》对孩子成功进行爱的感情教育，让幼儿学会帮助他人，做一些力所能及的事，同时指引孩子效仿故事中的语言说话、做事，使逐渐理解这样做会给他人带来快乐，也是自己的快乐。1、自我管理幼儿理解故事内容，认识小动物奔跑的同向。2、学会用动作表现出小动物之间走路特点及学说角色的的对话。3、知道在他人碰到困难热忱高涨时要热忱互助。要点：要求幼儿掌握小动物奔跑的特点，能饰演角色对话。难点：对幼儿进行情爱浸透教育，培育他们懂礼貌、有爱心。与故事情节内容符合的背景图（画有患病的猫妈妈），小猫（很焦急的样子）、蜗牛、小猪、小马、小虎的图片及头饰。一、开始部分：出示小猫的图片，指引幼儿进行察看后，发现小猫很悲伤，很焦急。小猫为何这样焦急悲伤呢？请大家一同听故事《猫妈妈病了》二、基本部分：（一）出示背景图，指引激励幼儿察看并发布自己的见解：1、图片上有谁？（猫妈妈）她怎么了？（患病了）你从哪里看出她患病了？2、小猫因为妈妈患病了因此很焦急，假如鸭子你是鸽子你会怎么办呢？（指引幼儿进前进行议论并回答）3、正在小羊焦急的时候，小朋友看谁来了？（出示小蜗牛图片），小蜗牛会怎么来？（慢慢爬过来）指引幼儿用高难度表现"爬"，小蜗牛会对小老鼠说什么？（小猫别焦急，我帮你去找医生）4、小蜗牛爬呀爬，小猪挺着肚子跑来了（出示小猪图片），指引幼儿用高难度表现"挺着肚子跑"（让各个小朋友体验，表现好的奖赏）5、边出示图片边演示小马飞跑的动作，小马是怎么跑的（飞跑）指引幼儿用高难度表现，他对小猪说了什么呢？（我比你跑得快，让我去吧）6、小马到达兔医生家，把兔医生带到小羊家，在小动物的能够帮助下，猫妈妈的病好了。7、在生活中你是如何帮助有困难的的？（对幼儿进行感情浸透教育）（二）、看图完好叙述故过后指引幼儿学说角色对话。1、兔医生如何去的小猫家？（小马驮着他），小马对兔医生说了什么？（兔伯伯，请您骑到我的背上吧）指引幼儿重复说。用了一个"请"说明小马特别的有礼貌，我们也要学小马做个有礼貌的孩子。2、兔医生如何给乌鸦妈妈怪病看的病（看了又看，听了又听）他是如何的医生？（是一个护理人员很仔细很负责任的医护人员）。3、听了兔医生的话，小猫如何说的？（感谢伯伯，感谢大家），这是一只听得懂礼貌的小猫，在他人帮助他后能主动说感谢。此后假如有人想法你，也应主动说声感谢，像小猫同样做一个有礼貌的好孩子。三、结束部分：幼儿表演故事《猫妈妈患病了》四、延长活动。幼儿回家里给父亲母亲出色表演故事《猫妈妈生病了》本次活动不单为幼儿创建了语言生态环境，还经过故事对幼儿进行了爱的感情教育，让少儿学会帮助他人，做一些力所能及的事，相信这样做会他们给他人带来快乐，也是自己的快乐。活动中会还有不足之处，因为班级幼儿人数实在太多，难以全面关照，有待于往后想方法提升。上边就是本次分享的幼儿园小班文章内容语言教课设计文章的所有内容，主要描绘了幼教工作中小班语言活动教课设计重难点等内容，希望各位幼儿园工作者和读者能有所收获，大家的建议能够直接大家加成反响给，更多有关的教课设计的