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文档简介

小班第二学期科学教学设计声音叮叮当教学设计目的1、感知平时生活中同各样不一样的声音，试试分辨一些不一样的嗓音。2、知道耳朵能听歌声，要保扩好耳朵。1、操作复合资料略多于幼儿人数(会发声的键盘乐器如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团）。2、空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。3、每人一个小动物头饰。1、感知声音。——请小学生自由选择桌上的资料进行操作，想方法让它们摇动。——听一听都有些什么声音?是怎么听到的?2、聆听分辨不一样的声音。——教师摇动铁罐，请幼儿说音色说听到了什么声音，能否相同。——分别将黄豆、米粒、报纸放进空罐子中，请幼儿聆听鉴别，并依据幼儿用手指指出声音根源的大方向。——小结：耳朵能听到四周八方传来的声音。3、进行议论如何保扩耳朵。——没有耳朵会如何?——请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，教育指引幼儿感知听不见表征的不方便。——如何保扩耳朵?(不要对着耳朵高声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等）活动建议1、活动后可带幼儿到产外漫步，听一播发听无机物发出的各样声音。2、除了游戏“谁的耳朵灵”外，还可带幼儿到产外空地长进行听辨音源的游戏。方法：幼儿戴上头饰遮住眼睛，教师敲击铃鼓或小铃，幼儿依据声音的根源朝相对应的方向行进。延长活动：1、鼓舞幼儿做自己力所能及的事，如搬椅子、整理玩具、脱衣服、脱鞋等。2、体育游戏：滚大球。准备各样大球1软性资料制成，直径为厘米）。弄法：①双手推滚大球，边推边跑。②使劲把球推出，球向前转动时，幼儿快跑，追上后持续滚。③两名幼儿距离2米左右，相对推滚大球。④幼儿推滚现代五项竞赛。朝同一方向，同时推滚。3、游戏：挠痒痒。准备小草、羽毛等柔和物件。弄法：①幼儿自选一种物件在脖子、脸、大腿等部位轻轻拂过，谈谈自己的感觉。②在空地上(最好楼前有地毯或地板）相互挠痒痒，感觉肌肤接触的乐趣。4、建筑游戏。供给插塑积木若干，指引成人拼搭成花、房屋、枪等各样形象，相互介绍、展现。5、美术活动：漂亮的泡泡。6、在平时喝水活动中所，存心识地指引幼儿感知清水无色、无味、透明的特点。7、赏识故事《六个朋友回家》，拜见附录。知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，还有小手、小脚是六个好朋友，固然都它们各自的才华都很大，但走开了谁都会感觉特别不便。（育儿天堂）本页是育儿天堂最新正式公布的《小班第二学期科学教学设计：声音叮叮当》的详尽页面，主要描绘幼儿、声音、耳朵、大球、游戏、活动、各样、若干，老师展开们能够依据幼儿园状况进行教学设计调整，在学校幼儿园实质操作时要注意安全，大家假如对本总结内容我们存心见能够给提出，还有有关的几篇相同优异的教学设计例文介绍给你，小班科学探究教学设

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