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文档简介

12、寓言二则《亡羊补牢》教学设计原州区第十五小学杨娜娜一、教学目标：1、认识10个生字，会写6个生字，注意多音字“圈”的读音。2、能在读中悟出寓意。二、教材分析：这则寓言出自《战国策》。《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊，街坊劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人没有听从劝告；第二天他又丢了羊，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。从此，他的羊再也没丢过。这个寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。三、教学重点：理解寓言的寓意。四、教学难点：能联系学习、生活实际，谈一谈感想。五、教学方法：引导法、讨论法六、教学准备：多媒体课件、相关动画、儿童歌曲七、课时安排：一课时八、教学过程：一、导入新课（一）、寓言故事猜一猜，揭示教学内容今天我们就来学习第十二课寓言二则中的第一则寓言亡羊补牢，一起来看看这篇寓言故事给我们讲了一个什么道理？（板书课题）亡羊补牢。设计意图：营造良好的环境，让学生大胆表述自己的想法。（二）、设疑激趣引入同学们提出对课题的疑问，"亡羊补牢"是一个成语，我们平时说的"亡"是指什么意思？"牢"呢？课文这中的"亡"与"牢"是不是这个意思呢？等会请同学们好好的读课文，想一想。（三）、看完动画，同学们看到了什么？看懂了什么?(用一句话概括)二、初读课文（一）、生自由大声读课文，初步认识生字新词和文中多音字并圈出来。（二）、我会认中生字认读1、师指名读，生认读。2、师正音（出示卡片找朋友），男生读，女生读。3、小组开火车组词认读。4、全班生齐读巩固。5、词语正音认读。（三）、我会写中生字书写1、“亡”、“丢”字音节、字形、字义等指导书写。2、生在生字本上自己练习书写钻、牢、劝、告等字，师巡视指导。3、抽取个别学生书写的生字投影在多媒体上指正。（四）、文中多音字“圈”读音区分，理解“羊圈”一词并画图帮助理解。三、再读课文（一）、默读课文，解决疑问：1、养羊人一共丢了几次养？2、羊是怎么丢的呢？3、结果怎样？（引导学生品味“赶紧”一词）（二）、理解课题。“亡”：丢失，牢：羊圈；题目的意思是：丢失养就赶快把羊圈补好。设计意图：教师要借机培养学生的语言能力和创造性思维。四、提示寓意，拓展思维（一）、学习了这则寓言，你从中明白了什么道理？生答知错就改、亡羊补牢，为不晚等相关答案都可。（二）、指导生说说在学习或生活中遇见类似“亡羊补牢”这样的事？设计意图：在学生整体感知课文的同时，引导学生自主探究说出寓意。五、随堂练习生字课堂检测：看拼音写词语、连一连。六、作业小故事，大道理，你能通过一个故事说明一个道理吗？试着写一写吧。七、结束语：愿同学们快乐学习、健康成长!八、板书设计12、寓言两则亡羊补牢

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