小班上学期科学活动教案有趣的溶解

小班上学期科学活动教课设计风趣的溶解《小班上学期研究性活动教课设计：风趣的溶解》是一篇值得大家研习值得的幼儿园小班科学教课文章，感觉应当和通才分享，从头排版试一试了一下发到育儿天堂，希望能够对大家有所帮助，还有几篇相同优秀的的游戏教课设计文章一同分享给各位，幼儿小班科学沉浮教课设计，风趣的水学前科学教课设计反省，苦的小班科学教课设计大全。设计企图：生活中有好多琐碎的事情，此中常常蕴涵着丰富的知识经验一般来说和科学现象。如：“糖和盐不见了”这一活动作为小班的幼儿，也是常常有到的，但异样现象幼儿没有真实的去认识这类现象。此活动供应给幼儿创建性操作时机，既知足幼儿着手操作探究的欲念，又风险问题能在活动中让幼儿充分的试著发现问题，累积经验。如：幼儿在活动中察看溶解过程和认识溶解现象，激发了幼儿对平时生活中一些现象的探究兴趣和求知欲。教课设计目标：1、让幼儿发现糖和盐能凝结于水的醋现象，同时发现搅拌能加速溶解。2、使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里讷伊县。3、培育幼儿对溶解这一现象产生好奇心和激发浓重产生幼儿的察看兴趣。教课设计准备：1、每一幼儿一个杯子，一把小勺。2、每组一个大盆、一把大勺、抹布两条。3、实验资料：白糖、红糖、盐、奶粉、果汁粉、大米、大豆、石子、温水。教课设计过程：一、情形故事“小鸭子买糖”导入。故事内容：一只小鸭子相帮妈妈做事，爸爸让她帮忙买一袋白糖，小鸭子答应了。小鸭子高快乐兴地买了白糖，到了河畔，一不当心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鸭子会游泳，连忙到河里去捞，但是她在河里翻了个遍，也没有找到白糖，小朋友你知道去蓖麻油到哪里去了吗？二、实验操作：溶解现象。1、教师示范实验（一）：察看花生酱在水里的溶解现象。小朋友想想，幼儿园教课设计小鸭子袋子里的和盐哪儿去呢？（河水里去了）⑴先用小勺胡椒粉一勺第一白糖放入空杯子里，让幼儿看看杯子里的白糖颜色和形状。（白色的、颗粒状。）⑵让幼儿尝尝温水的滋味，是无味的。再向倒入盛白糖的杯里头倒入温水，让幼儿观察白糖在水里，班主任用小勺搅拌几下，这时幼儿察看，白糖有啥变化？（白糖不见了）那棕榈油到哪儿去了呢？（跑到水里了）⑶让这儿幼儿尝尝杯子里的水有什么变化？（变甜了）⑷教师小结：白糖在水里过一会不见了，水变甜了，我们就说白糖在水中溶解了。(二)幼儿操作进行电学。1、认识操作资料。小学教师介绍桌面上的资料。（红糖、果汁粉、大豆、大米、石子、奶粉、温水、杯子、小勺子、盆子、大勺子、抹布等）2、幼儿着手操作实验，进一步探究。⑴教师明确提出操作要求：老师为同学们每位小朋友准备了一个杯子、一把小勺。每组都有好多实验资料放入碗这儿，一大盆温水，一把大勺。操作实验时允许自己自由选择相同资料放入杯子里，每组的小朋友键入的资料应不一样，在向杯里灌入温水，用小勺搅拌，看这些仿佛东西在水里是否是像白糖和盐相同，在水里就不见了，溶解了。操作时要注意相互合作，不要争抢。⑵教师提示幼儿把盛有在水里能溶解的东西的碗放在指导老师放在桌子的左上角，把盛有在水里不放到溶解的东西的碗放在教师桌子的右上角。⑶每组选两名幼儿，谈谈各组实验探究结果。(谁在水里溶解，谁在水里不溶解。)⑷教师小结：小朋友真能干，都发现了有的东西能在水里溶解，有的东西不可以在水里水解。三、各种糖劳作的试验我们生活中还有好多糖呢，你在吃过什么糖？老师出具各种各种的糖，请小朋友来试一试，他们在水里会不会溶解呢？幼儿实验，说一说做一做，最后委托幼儿把糖水喝掉。四、活动结束：在我们平时生活中，像糖和盐这样在水里能溶解的东西有好多；像大豆、大米、石子这样在水里好些不可以溶解的东西也有好多。在生活中，请小朋友们察看哪些东西也能在水里溶解，与你的小孙子爸爸妈妈或伙伴们一同分享吧。感谢您阅读本次小班科学教课设计例文内容，主要描绘了幼教工作中小班上学期科学活动教课设计等内容，看完假如感觉实用请记得个人珍藏，大家的工作经验能够在下方文章下方右方议论投稿