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文档简介
19、七颗钻石一、教学目标
1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。
2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。
3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。
二、教学重点
1、学习文中体现的爱心。
2、运用想像进行说和写。
三、教学难点：引导学生想像。
四、课时安排：一课时
五、教学过程
（一）导入新课
1、说说你看过或听过的童话故事，并谈谈从中你得到的认识。
（注：认识可以从童话中人物、童话的故事情节、童话中的世界、童话的语言、童话的表现手法等方面来说）
2、小结:什么是童话?(出示课件一:让学生了解童话含义及特点.)（过渡语：今天我们一块儿读读俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话故事：板书课题《七颗钻石》，简介作者。）（出示课件二:重申童话故事题目及作者.）
（二）检查预习（设计意图：培养课前预习的好习惯；注重基础知识的掌握。）
1、钻石是怎样的？（晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒。确实很美！）2、美读课题两遍。3、指名读生字新词。指导“舔”字的正确写法。注意“沫、唾”横的不同写法。（出示课件三、四:检查字词掌握情况,扎实基础知识.）4、同桌互读课文，读顺句子。
5、问：这个故事发生在什么情况下?(课文第1自然段，体会水的重要。)（过渡语：木罐究竟发生着哪些变化呢？）（三）精读课文第2、3自然段，深化主题。（设计意图：学生运用自主、合作、探究的学习方法及感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。）
1、指名读文，及时点评。2、听读文章理解。要求：以四人小组为单位，尽量用简洁的语言概括。（出示课件五:问题导入,合作讨论.）
水罐的神奇变化人物什么行动后水罐变化作者通过故事歌颂什么?
3、全班讨论、交流。（出示课件六:重点内容巩固.）
（爱、珍爱、关爱使木罐发生一次又一次神奇的变化）
4、揭示主题：广博而无私的爱能发生神奇的变化；能带来意想不到的奇迹；能为世界创造美好的未来。。。。。。（是正能量的传递）5、谈谈周围人都传递了哪些正能量？6、解读课题及结尾。（出示课件七:重点句子深刻含义理解,深化主题.）
（用赞美的语气再读课题）
（四）拓展延伸（设计意图：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。）
（出示课件八:想像小练笔提示.）
在作者笔下，水罐变得如此神奇，这是随着作者在丰富的想像而发生一次又一次变化的。（板书：想像）文中小姑娘找水时曾累得睡着了，你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢？请你联系上下文，充分发挥想像力。
（难点引导：可想到美梦，也可想到噩梦。）
（五）复述故事。（出示课件九、十:根据提示讲故事.）
（六）布置作业（出示课件十一:作业布置）
1、把小姑娘梦中的情景写成一段
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