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文档简介

课时教学计划授课时间：月日总第1课时备课：课题综合复习课型新授课具体内容3、中华第一条龙第课时第1课时教学目标⒈知识与能力⑴能借助工具书读准字音：濮阳、粗犷、蜥蜴、游弋、房椽、举世瞩目；理解词语,积累带龙的好词佳句。⑵有感情地朗读课文，学会通过中心句的理解来阅读、感悟段落的内容,了解龙的形成以及发展的过程。⒉过程与方法自主学习，以读促悟，重点感悟，领悟情感。⒊情感态度与价值观体会中华民族和龙的深厚情感，理解和感悟“龙”的象征意义。教学重点了解“中华第一龙”的特征，理解中华民族对龙的情感，了解龙在中华文化的地位。教学难点体会龙作为图腾这一艺术形象的形成过程及象征意义。教学方法自主学习，以读促悟，合作探究，重点感悟，领悟情感教具准备多媒体课件学习过程教师行为教学素材学生行为游戏导入谁来说说含有龙的词语？你愿意写到黑板上来吗？3、过渡：刚才我们看了图片，又说了好多关于龙的词语。今天我们就来学习关于龙的一篇课文——《中华第一龙》齐读课题出示课件，交代阅读提示濮阳粗犷蜥蜴游弋房椽举世瞩目借助字典，读准下列词语中的带点字的读音检查自学濮阳、粗犷、蜥蜴、游弋、房椽、举世瞩目补充：砌成、鹰爪、抒发、发掘、连绵、惊涛骇浪（1）、“中华第一龙”指的是哪一条龙？它有什么特点？（贝壳砌成，造型粗犷，样子像是蜥蜴，没有艳丽的色彩。）交流查字典读准字音的学习情况;分节朗读课文，相机正音并且概括每个自然段的意思;交流问题指导朗读，探究评价探究两个问题，模仿句式说话。问题：（1）、省略号什么意思？省略号表示什么意思？看图片（还有很多特点，如驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳）谁能根据文中的内容，把省略号的意思再说一些。（像驼头一样高大，像鹿角一样美丽，像蛇颈一样圆滑，像龟眼一样炯炯有神，像鱼鳞一样闪闪发光，像虎掌一样肥壮有力，像鹰爪一样坚硬锐利，像牛耳一样独特……）（小练笔）（2）、什么是万能之兽、万能之神？龙，既能在天上飞，水中游，路上走，无所不能，神通广大，这样的想象意味着龙是什么？（板书：万能之兽、万能之神）小结：我们的祖先把吉祥和美好的东西全都集合在了龙的身上，就是希望（读上面的排比句）选用“骆头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳……”，说说我们的祖先为什么这样想象。小组交流重点问题情感朗读板书设计图腾——万能之兽万能之神 中国人 中

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