离合器说课稿

说课稿尊敬的各位评委老师大家上午好，我今天说课的题目是离合器结构与工作过程，本节课选自于高等教育出版社杜瑞峰，李忠凯主编，汽车底盘构造与维修第一章第二节的有关内容，《汽车底盘构造与维修》是汽车运用与维修专业的核心课程之一。教材分析：本节课是学习了发动机相关知识后编排的，通过本节课的学习，可以为后边学习变速器打下基础。本节课的特点。1、使用性强，起承上启下的作用2、可以强化学生的实践操作能力以及探究知识的能力。内容分析：离合器是发动机与变速器的桥梁，一旦出现故障，将直接影响汽车的运行稳定性，离合器的结构组成与工作过程是故障诊断与排除的基础和依据学情分析：汽修2年级学生已经学习过汽车发动机知识，并一直沿用项目研究教学和头脑风暴以及分角色扮演等教学模式，对教学模式比较熟悉，能较快的适应本堂课教学知识并进行应用。知识目标：1.让每一位学生都能熟悉离合器的基本结构2.让70%以上的学生对离合器的工作过程会叙述和分角色展示能力目标：让90%的学生会对离合器进行拆装情感目标：培养学生的安全意识。团结合作意识以及爱岗敬业精神教学重点：1.离合器的组成结构2.离合器的拆装过程教学难点：离合器的工作过程。教学方法：1.分角色扮演法2.情景模拟教学3.项目研究教学学习方法：1.分角色扮演2.自主探究发3.小组讨论法教学过程：1.学生分组准备：根据班级学生情况和汽车仿真室电脑配备情况，将学生分成4各小组。执行工作任务时，各小组人员即有分工又有合作，考核小组成员的团结协作精神和探索问题，解决问题的能力。2.提出问题导入新课：1、各小组同学思考并回答发动机与变速器结合是离合器踏板踩下还是离合器踏板抬起？2.我们车间有四辆汽车，请同学们自己研究一下，哪几辆是自动变速器汽车？那几辆是手动变速器汽车？3.自动挡汽车和手动挡汽车的区别？3．下发任务卡结合学案，明确学习目标任务一：完成离合器的拆卸任务二：小组谈论离合器的组成结构以及各零部件名称任务三：探究离合器的工作过程。并合理分配角色扮演离合器工作过程完成教学目标，突出重点，突破难点。4.新知探究：任务一：离合器的拆卸1.通过汽车仿真模拟软件展示离合器拆卸过程2.通过微课进一步展示离合器拆卸过程学生分小组制定各自的拆装方案3.学生进行分组拆卸，并写出拆卸步骤，完善拆卸方案，4.老师通过大屏幕展示查看每组学生拆装情况，并指出拆卸过程中存在的问题任务二：学习离合器的结构对照刚拆下的实物，查阅教材，教学平台，网络等，小组共同探究离合器零部件的名称。离合器有五大部分组成主动部分：飞轮，压盘，离合器盖从动部分：从动盘，变速器第一轴压紧机构：压紧弹簧（膜片弹簧式离合器，螺旋弹簧式离合器）分离机构：分离轴承、分离杠杆操纵机构：机械式操纵机构液压式操纵机构任务三：探究离合器的工作过程利用动画展示离合器工作过程分角色扮演离合器工作过程（本节课高潮部分，学生全员参与，热情高涨）填写工单：学生自己分组操作，老师循环指导学生详细分工，并探究可行性方案，落实在工单上。工单展示：学生将填写的工单传到学习谈论组里进行展示，老师对工单填写情况进行点评。分角色扮演环节：组同学分角色扮演展示机械操纵式离合器的工作过程（视频播放45秒）组同学分角色扮演展示液压式离合器的工作过程老师对学生展示情况进行点评填写表3，各组对离合器的工作过程进行填空，看哪组同学既快又准确评价与提升：.视频展示我校汽修厂实际故障案例，检验学生学习效果的同时达到分层次教学，为下一节课打下基础。布置作业：书面作业，叙述离合器的工作过程延伸作业：离合器的调整内容有哪些？离合器常见的故障？通过查询资料获得答案，下节课内容，离合器故障诊断。板书设计：教学反思：因为教过十几年的汽修专业课程，教材内容比较熟悉。有助于对课程的把握和后期准备。在教材处理时，我通过对教材的合理处理找出核心内容，将核心内容作为一个课时讲解，让学生当堂学会、练会；其他内容可删减或并入其他课时讲解整个教学设计体现在“做中教、做中学”的职业